Поздравляю! Пускай у ребёнка будет шанс. Не получится, всегда можно отступить. Желаю вам успеха, уверенности, терпения и силы духа. Всё в ваших родительских руках. Для этого и нужны родители, чтобы бороться за своих детей. Многие гении тоже испытывали трудности в детском возрасте, а потом ого чего достигли.

Увадаемая волнушка!То что Ирма пишет злесь и сейчас, Вы отталкиваетесь именно от этого, а Вы темы прочитайте хотя бы , 3 тремы по 30 стр, где ТС описывала ВСЕ, разберитесь, где ТС писала, что вначале в речевой класс при школе, но вот контингент не понраивлся,тогда подняли бунт.
Далее развтие немецкого зяыка у старшего соотвует согласно ТС на уровене 4-5 лет

, теперь встает разумный вопрос, что было сделано за год оставления в саду, чтобы повысить уровнеь языка.
Вы считаете, что с таким увронем языка 7ка может идти в регелшьшуле?
Далее, все письма с центра Ирма смеело тут выславляла, а как коснулось заключения невролога, котрое тут неоднакратно происли выставить, все тишина.Это говорит о том, что все же не так супер пупер.

А победили ли!?
Имхо это пиррова победа и рано пока радоваться. Мое внутреннее ощущение от всего прочитанного: от вас просто решили отвязаться (нафига им связываться со скандальной мамочкой, которая вообще не понимает, что ей говорят, которая как тетерев на току - никого кроме себя не слышит)
Знаю я одну такую мамочку, у которой по жизни 2 принципа: 1) есть только два мнения - моё и ошибочное 2)если я так считаю, значит так оно и есть (будет) на самом деле.
У ее ребенка в 3-4 года нарисовались те же проблемы: задержка речи, плохая моторика и т-п.
Ей дали место в логопедическом саду (куда попасть было довольно трудно в силу большого числа нуждающихся). Она отказывается от этого места: моему ребенку это не надо... да и вообще я переезжаю.
Ребенок пошел в 1 класс обычной грундшуле (абсолютно не подготовленный). Во втором классе встал остро вопрос: он не тянет. Ей предложили перевести ребенка в förder-чегототам. Она на дыбы: как!? мой ребенок не пойдет в зондершуле!
Ей объясняют что это не зондершуле, просто школа с доп.занятиями по языку, что после нее ребенок (подтянув язык) возвращается в обычную грундшуле.
Но она же не враг своему ребенку и знает лучше всех. В результате ребенок продолжает "учиться" в обычной грундшуле, которую и заканчивает успешно с четверками в зойгниссе.
........
Сейчас ребенок уже в 6 классе. Отличник, (млин)! (если смотреть по-русски ) оценки - четверки и пятерки
И чего добилась мама?
Я понимаю что для нас для всех наши дети - самые лучшие, самые способные и т.д. и т.п. Но надо иногда и уметь взглянуть на ситуацию со стороны, а не бороться с ветряными мельницами, видя везде лишь "всемирный заговор".

Запрещено законом! За это и свободы лишиться можно, не говоря уж о профессии

Победителей не судят.

Да,земляки

Не говорите ерунды, у нас в городке вообще существуер Kooperation zwischen den Kindergärten und Grundschulen и каждый год в детсад приходит Kooperationslehrerin и тестирует детей на предмет подготовленности к школе. Вы думаете детсад будет замалчивать проблемы?

Не сгущайте краски! Они и не будут информировать школу.Но Ирму спросят,согласна ли она,чтобы садик шел на контакт со школой.Если она такое согласие даст*а она может,если опять не поймет в чем дело*,то школа позвонит в садик и те уже не пожалеют красок. А вообще грустно все это.Даже если возьмут ребенка в школу.Потянет он ее и хорошо если так,но Ирма не поменяется и будет так же дальше бегать по школе и найнкать по поводу и без!

Бред! У колеги сын аутист, тоже не попал в Фёрдершуле (или как там её правильно). Она тогда сильно расстроилась, а теперь и разговаривать мальчик больше стал, и друга себе нашёл, и даже иногда сам себе портфель собирает. Всё зависит от учителя, к которому попадёт и от того насколько у родителей всё под контролем (хоть здесь и не любят это слово). Мамочка здесь не равнодушная - значит всё получится.

у аутистов в ФШ или РШ есть сопровождающий, который постоянно находиться с ними в классе
аутисны в обычные классы не ходят, а ходят в интегративкласс, и опять же сопровождающий ОБЯЗАТЕЛЕН

Интересно даже,а как аутист попал в обычную школу,без уклона?

неравнодушная это хорошо.
вспомнила пословицу - заставь дурака молиться, он
и лоб расшибёт, ничего личного

Поэтому Ирма и предупреждает:

Я передачу смотрела,там аутист в гимназии учился,с сопровождающим,правда.

Не,я не в курсе.Даже совсем не знаю по этому поводу ничего.Поэтому и спросила.

И после этого так бороться за этот сад? Да я бы сразу оттуда ребёнка забрала бы. И отдала бы в другой. А за то время пока сад подыскивала, он бы и дома посидел с мамой. Посещение сада - это право, а не обязанность.
А если по теме. С интересом просмотрела прежнюю ветку. Могу только сказать одно: детсад Не направляет в школы. Это не в их обязанностях. Дети проходят обязательное тестирование на подготовку (у нас тестирование проходило в школе при директоре и двух врачах). Всё. И по результатам теста уже сообщают, берут ребёнка в школу или нет. Детсад никакой роли тут не играет.
И вообще, на месте автора почему бы не взять эти допзанятия в саду, если на них так настаивают. Хуже не будет. Можно заниматься в саду и водить к логопеду в праксис. В чём проблема?

Аутисты посещают обычные школы и грунд и реаль, и гимназии, и даже в уни учатся. И кстати, не все нуждаются в бегляйтере - смотря какая степень. Это уже школа определяет -нужен бегляйтер или сам справляется.

А на меня она не произвела впечатления человека, который дважды на одни и те же грабли...

и правильно делать будет. Как говорится: "лучше перебдеть, чем недобдеть"

А не лучше ли просто языком немецким овладеть,чтобы *бдеть* и *перебдеть* хотя бы понимая о чем речь?