Ну не совсем так.
Наша врач заполнила листочек для Лизы-там ни слова о Бехиндерунг. Основание для Фрюфёрдерунга указано, что девочка стеснительная, трудно идёт на контакт с незнакомыми людьми, задержка речевого развития и дисграмматизм. И всё. Никакого Бехиндерунга.
Для Юлика и Дарика назначен Термин на Entwicklungstest предварителъно.

А Herr Boris интересуется, умеете ли Вы читать по системе Брайля?

Всю ветку не читала. Ирма - 1.в чем проблема пойти элементарно к детскому врачу и проверить ребенка по тем пунктам, которые якобы приписывает заведующая вашему сыну? Здесъ не враги вокруг сидят и только и ждут, как бы вашим детям сделать плохо. 2. Учите немецкий, хотя вы говорите, что вас это не волнует, но вы почему-то не хотите видеть, откуда вытекают проблемы.

Ну, со старшим уже всё понятно. И решение мы приняли.
А трёхлетку пока тестировал только фрюфёдерунг-педагог, да и то только по нашему желанию. Я ж тогда не знала подробностей...что сие значит.

Ну да, а воспитательница в Ирмином садике с прибавлением полставки становится Sonderpädagoge

Людмил, да бог с ними. Не обращайте на них внимания.

блин честно в шоке от вас! ваших детей обижают - а вы только ходите и говорите, говорите... а детей все дальше -больше обижают. и что вы простите стояли и делали в тот момент как они "расправлялись" с 7-ми леткой?

Нет, а зачем? Я освоила кириллицу в раннем детстве, пока не ослепла. Поэтому сей навык мне в жизни не пригодился.

ну почему вы не поменяете садик, в чем проблема?

А вот воспитатели именно нашей группы - имеют.
Наши соседи сверху ДВА ГОДА не могли попасть в садик этот. Им отказывали по разным причинам. Один раз было "некрещёный". Лично читала. А ведь в садике и албанцы, и поляки, и итальянцы, и индусы... Они все крещёные? Он - немец, она - латвийка. Сын с родным немецким, других языков не знает. И его не брали до 5 лет. Потом за год перед школой взяли. А вот нас взяли СРАЗУ ЖЕ. Некрещёных. Без немецкого. Н-да. Налицо "подбор кадров".

Это потому, что Вы там имеете право ВЫБИРАТЬ школу. А мы - не имеем в этой Земле. Вот и вся недолга. Поэтому у вас это всё тихо и мирно, а у нас - это БИЗНЕС.

Ни в коем случае!

Как это удар головой??? Кто его об стену ударил?
И после этого все еще держаться за этот садик?

Воспитатели много чего могут определить, особенно у детей, которые с русским акцентом говорят Мой ребенок в 2 года в сад пошел, в младшую группу (от о до 3-х лет). А в 2,5 года они его выпнули в старшую, к детям от 3 до 7, среди которых и те дети, которые в школу комиссию не прошли. Мотивировали это тем, что ребенок очень крупный уже для младшей группы, он и вправду крупный, но безобидный был, никого не обижал, претензий не было никогда. А как я понимаю- кому-то "своему" место нужно было. А через полгода (!) начали бить в барабаны и трубить в трубы. От своих детей они почему-то не требуют в 3,5 года знания английского, к примеру, на уровне родного языка. А мне всю плешь проели на тему, что у меня ребенок в развитии отстает, потому, что не идет к 7-леткам играть и на немецком с ними не говорит и как личность не развит(!)- это они в 3,5 года уже определили И я это бл@дство полгода терпела. Сначала думала: ну должны же эти ученые тети понимать, что такой маленький ребенок среди больших стесняется, тем более, что язык не его и никому там не интересно с такой мелюзгой играть. Должны, да не обязаны. Пока они меня не достали совсем. Я не скандалила, если честно, просто твердо сказала: если вы считаете, что он отстает- на комиссию. Пусть врачи решат. И еще, на всякий случай, поговорила с зав.садиком, потом с руководителем комиссии и с независимым детским психологом И когда врач с комиссии при мне воспитательницу отсчитала, которая от группы присутствовала, на счет того, чтобы перестали до ребенка достебываться, я испытала чувство глубокого удовлетворения. Ну не боги они, и иногда, если не сказать часто, относятся к детям мигрантов предвзято. К своим они таких высоких требований не выдвигают. Про мальчика 9 лет, который на уроках играется и бегает, я уже писала. Если бы это был миграционскинд - его бы уже давно в спец.школу выперли. А так ничего, ну бегает и бегает. Один бегает, другой головой об стенку бьется- этот совсем на голову больной, но терпят их как-то. Почему-то.

Вполне возможно, что их воспитатель прошла ккаие-нибудь курсы для получения этого статуса. Иначе вряд ли она будет иметь право вести Фрюфёрдерунг в стенах садика. Наши воспитатели вот не могут этого делатъ. Будет приезжатъ социал-педагог.

Или он сам об стену головой бился?

Хотите знать, что было, когда мы сказали, что отнесли рецепт для логопеда в праксис? У этой самой воспитательницы (она прямо, как затычка в каждой дырке! Куда не плюнь - везде она!) лицо изменилось: как?! вы не будете ходить в садик?! - нет, говорю, мы ушли в праксис - почему?!! (глаза вытаращенные, а их еще очки увеличивают...) - муж, говорю, праксис нашёл, хотим там попробовать - вы должны с вашим мужем переговорить!! зачем вы это делаете?! поругайтесь с ним в конце-концов!!
Предложение поругаться для большей понятливости сопровождалось жестами: кулаки подняты вверх и сотрясаются. Она бы еще ногами затопала для большей убедительности.
Я ответила, что спорить с мужем в этом вопросе я не намерена. В ответ надули губы, отвернулись и ушли. Потом еще неделю спрашивали, не передумали ли мы...
Нет, не передумали. Теперь не 1 раз, а три раза в неделю у ребёнка.

Да. Ну я всё это написала к тому, что не все читающие эту ветку живут в НРВ, и чтобы они не боялись предложенных мероприятий от детских садов.

э?
кому уроки? вам или детенышу?

ЕЩЕ раз.Ирма,U8 вам делали?Что там написано?

СПЦ мы тоже посещали, с другим ребенком. У него во 2-м классе начались проблемы- к концу урока он уже работать не мог, или отказывался делать задания или начинал дурака валять. Учительница мне и ему весь мозг вынесла на тему: он тупой, он невоспитанный, он назло делает, ну и я, естествнно, такая же- надо ребенка воспитывать, а я ему не обьяснила, что на уроке нужно работать, а колпачком щелкать нельзя (это на фоне тех "ангелочков", которые на уроке играют или головой об стену стучат). Я взяла у детской направление, нам сделали диагностику и оказалось, что у ребенка концентрация нарушена, и не причем тут ни тупость, ни невоспитанность, ни назло. Я учительнице показала Берихт и с тех пор у нас отношения почти душевные- наконец-то и меня и ребенка оставили в покое. Мы регулярно встречаемся, обсуждаем учебу, его успехи/неудачи, я ее ставлю в известность, что я предпринимаю, чтобы ребенку помочь- тренинг и т.д. и все в ажуре.

Нет, все же именно так. Frühförderung по определению ( по закону) -Leistung для детей, которые behindert или von Behinderung bedroht. Другим детям она не положена.
Вот брошюрка по теме:
www.vdek.com/LVen/HAM/Ueber_uns/Veroeffentlichungen/Faltblatt_Fruehfoerde...