Login
довольны ли вы
23.02.11 13:49
образовательной системой в Германии? Или "наша" лучше? Какие плюсы и минусы в той и другой?
Нужно ли "тянуть" ребёнка, который не хочет учиться?
Нужно ли "тянуть" ребёнка, который не хочет учиться?
NEW 23.02.11 13:54
in Antwort """ФЕЯ""" 23.02.11 13:49
вам скучно, хочется пообщаться, вы такую демагогию пустую разводите?
какие темы будут дальше?
напишите сразу списочек
какие темы будут дальше?
напишите сразу списочек
NEW 23.02.11 13:56
in Antwort wasilissa_111 23.02.11 13:54
NEW 23.02.11 13:58
in Antwort wasilissa_111 23.02.11 13:54
Если на то пошло, то все темы этого форума можно смело отсюда вынести на здоровье, право, "питательный" форум и т.д
NEW 23.02.11 14:02
in Antwort """ФЕЯ""" 23.02.11 13:49
Пока вообще ничего не понял. Первый класс - продолжение детского садика. Через год напишу еще, если к тому времени тему не закроют.
NEW 23.02.11 14:19
in Antwort """ФЕЯ""" 23.02.11 13:49, Zuletzt geändert 23.02.11 14:19 (Кэрри Брэдшоу)
No body
NEW 23.02.11 14:24
in Antwort """ФЕЯ""" 23.02.11 13:49, Zuletzt geändert 23.02.11 16:09 (Ёхансон)
Система образования в Германии, как и в Европе, в общем, просто ужас.
Основная её задача вырастить послушного потребителя, который не думая будет покупать и тратить деньги на все, что ему укажет вещающий ящик или всемогущая информационная сеть.
Всё обучение построено на сплошных играх и развлечениях!
С самого детства формируется образ легкости и непринужденности. Чего в реальной жизни не бывает.
Система не учит решать проблемы, учит избегать их или откладывать в ящик, или доверять их другим.
При проблемах у ребенка или отставании в каких-либо дисциплинах: система мгновенно причисляет ребенка к недоразвитым, или неполноценным.
Школьная система образования не развивает логическое мышление, оно и не надо, кто же будет платить в будущем за решение простых проблем.
Основная её задача вырастить послушного потребителя, который не думая будет покупать и тратить деньги на все, что ему укажет вещающий ящик или всемогущая информационная сеть.
Всё обучение построено на сплошных играх и развлечениях!
С самого детства формируется образ легкости и непринужденности. Чего в реальной жизни не бывает.
Система не учит решать проблемы, учит избегать их или откладывать в ящик, или доверять их другим.
При проблемах у ребенка или отставании в каких-либо дисциплинах: система мгновенно причисляет ребенка к недоразвитым, или неполноценным.
Школьная система образования не развивает логическое мышление, оно и не надо, кто же будет платить в будущем за решение простых проблем.
NEW 23.02.11 14:26
А что вы хотите, мировой заговор. Бороться бесполезно, мы слишком малы, а заговорщики слишком могущественны.
in Antwort Ёхансон 23.02.11 14:24
В ответ на:
Основная её задача вырастить послушного потребителя, который не думая будет покупать и тратить деньги на все, что ему укажет вещающий ящик или всемогущая информационная сеть.
Основная её задача вырастить послушного потребителя, который не думая будет покупать и тратить деньги на все, что ему укажет вещающий ящик или всемогущая информационная сеть.
А что вы хотите, мировой заговор. Бороться бесполезно, мы слишком малы, а заговорщики слишком могущественны.
NEW 23.02.11 14:30
in Antwort """ФЕЯ""" 23.02.11 13:49
Я недоволъна толъко одним: что дети обязаны в школу идти в шесть лет и что нельзя просто по желанию оставить ребёнка ещё на год дома или в садике. Вся эта беготня , собирание нужных заключений занимает кучу времени и отбирает много нервов.
далеко не все дети социально готовы к школе в шесть лет. У нас , например, школа далеко не игрушки, детей аттестируют полностью уже со второго полугодия первого класса.
далеко не все дети социально готовы к школе в шесть лет. У нас , например, школа далеко не игрушки, детей аттестируют полностью уже со второго полугодия первого класса.
NEW 23.02.11 14:31
in Antwort Ёхансон 23.02.11 14:24
У меня двоякое отношение к немецкой системе; с одной стороны всё правильно - есть способности и желание, получай высшее образование, нет, иди в пту и не морочь людям головы)) Только это ведь дети, когда они там сообразят, что с ними не шутки шутят...))
NEW 23.02.11 14:34
in Antwort torpedouk 23.02.11 14:26
То, что я хочу, то уже давно делаю!
На систему образования не уповаю, своих детей обучаю лично помимо школьного образования. Порой на это уходит очень много времени. Причем больше на то, чтобы выбить дурь, которую исповедуют и пропагандируют в школах.
Дети должны с детства объективно оценивать происходящие, хотя бы в меру своего детского сознания.
На систему образования не уповаю, своих детей обучаю лично помимо школьного образования. Порой на это уходит очень много времени. Причем больше на то, чтобы выбить дурь, которую исповедуют и пропагандируют в школах.
Дети должны с детства объективно оценивать происходящие, хотя бы в меру своего детского сознания.
NEW 23.02.11 14:35
in Antwort """ФЕЯ""" 23.02.11 14:27
да нет, охотней идет из школы... каждое утро перед школой война "все прудурки, учителя гады, школу взорвать..."
NEW 23.02.11 14:36
in Antwort паскуда 23.02.11 14:35
NEW 23.02.11 14:36
in Antwort паскуда 23.02.11 14:35, Zuletzt geändert 23.02.11 14:38 (Ёхансон)
NEW 23.02.11 14:42
Очередной опус. У моей дочери гимназия, предабитурный класс. Если она спрашивает, что по математике, что по биологии, что по химии - приходится конкретно разбираться. Только с физикой пока проблем не было почему то
Что касается самостоятельной работы, то советская школа нервно курит в сторонке -современные немецкие гимназисты должны конкретно разбираться сами. Кстати именно это мне и не нравится - слишком много времени уходит на подборку материалов к каждой работе.
in Antwort Ёхансон 23.02.11 14:24
В ответ на:
Система образования в Германии, как и в Европе, в общем, просто ужас.
Система образования в Германии, как и в Европе, в общем, просто ужас.
Очередной опус. У моей дочери гимназия, предабитурный класс. Если она спрашивает, что по математике, что по биологии, что по химии - приходится конкретно разбираться. Только с физикой пока проблем не было почему то
Что касается самостоятельной работы, то советская школа нервно курит в сторонке -современные немецкие гимназисты должны конкретно разбираться сами. Кстати именно это мне и не нравится - слишком много времени уходит на подборку материалов к каждой работе.
NEW 23.02.11 14:44
in Antwort torpedouk 23.02.11 14:40, Zuletzt geändert 23.02.11 16:12 (Ёхансон)
Что у Вас вызвало такие мысли?
Нет не баптист, скорее пацифист ни к каким религиям никогда, и никакого отношения не имел и не имею в настоящее время.
Нет не баптист, скорее пацифист ни к каким религиям никогда, и никакого отношения не имел и не имею в настоящее время.





