Когда закочил мой старший сын 4 класс, только 1 ребенок пошел в гимназию, 3 детей в реаль, остальные в хаупт... Что получается все дети бараны чтоли? Ходила ругалась с ней. Хотя ребенок до конца 3 класса был отличником. Ав 4 классе скатился на нет. Я после этого всех детей перевела в другую школу. Какие сказки она (директриса) придумывала, что нас не возьмут в другую школу и т.д и т.п. После этого, очень многие ушли с той школы.

У нас таких детей в классе очень мало.
А какие оценки у вас средние в классе - тройки ? А четверки или хуже бывают ? Я с этим Datenschutz что-то совсем ориентир потеряла..

У сына в классе в начальной школе направления в гимназию ( со средним баллом 2,0 по основным предметам и 2,5 по остальным) получили пять человек. Так что смело можете считать свои оценки отличными
А класс у вас слабый или учителъница такая строгая-кто их знает.
Наш "двоечник"-гимназист пришёл сегодня))) Оценки-одни "двойки", ни одной 1-чки или 3-ки, для разнообразия хотя бы. Я в общем-то даже хуже ожидала: резкий скачок роста, сонливость, забывчивость, медлительность.
Шестой класс гимназии.

моя доча учится в 7 классе гимназии,средний балл цойгниса 1,5,я не совсем довольна. хотелось бы подтянуть математику,историю. с географией сложнее,ее преподают на английском.

На последнего-
только вчера в "Штерн" статью читала "Дрессированный ребёнок".О детях,которых родители заставляют учиться(многочасовые дом.задания-не будешь делать-сожгу или отдам бедным твои игрушки).Да,заставить отлично учиться можно,и даже до определённого возраста будет получаться,но есть две опастности-или ребёнок вырвется из-под гнёта и чем это закончится-не известно-прекращением отношений с родными, или алкоголем и наркотиками.Или подчинится-и останется на всю жизнь подчинённым.Ещё описывались различные случаи,как,например-папа-китаец был недоволен успехами сына-музыканта и приказал ему сначала выпить пачку антибиотиков-"лучше умри,чем нас опозорь",потом приказал ему прыгать с 10-этажа. И только когда мальчик стал бить руками об стену до крови и кричать, что он ненавидит свои руки,тогда папа оставил его в покое.Дети стараются учиться ещё во многих случаях не потому что они этого хотят,а для того,чтобы заработать похвалу от самых родных и любимых-родителей."Дети принадлежат не нам, а самим себе.Пришли они в этот мир не для того,чтобы исполнить ожидания родителей, а чтобы следовать тому, что в них заложено.А пробудить то,что заложено-задание родителей-только пробуждать надо путём доверия и любви"

Конечно с "2" отличник. Наша учительница так говорит: на 1 немецкий язык знать невозможно...
Нам в этом году так объяснили:
1 - die Leistung entspricht den Anforderungen im besonderen Maße - значит ты знаешь по теме больше и владеешь материалом лучше, чем ожидается.
2 - die Leistung entspricht den Anforderungen voll - я сравниваю это с "нашей" 5
Учитель объясняла, как они должны составлать контрольные - напр. по математике : задания, аналогичные решенным в классе, задания на ступень сложнее, где нужно немного подумать, но принцип такой-же как и первые, и минимум одно задание очень сложное, с элементами, которые ещё даже не обсуждались в классе, нужно догадаться самому, чаще всего по математике это текстовые задачи, по немецкому - забегание немного вперёд пройдённой темы, в ХСУ - вопросы по теме, но которые вообще не обсуждались в школе. Так вот, если ребёнок справился с этими заданиями, только тогда "1". Если нет - "2" (конечно другие задания должны быть правильными), т.е. он усвоил материал, пройдённый в школе, но не думает дальше сверх пройдённого материала.
Поэтому для меня нем. 2 - наша пятёрка.
Например у дочери (4 класс) за диктант только тогда "1", если написан он без единственной помарки, ни одной ошибки, ни одной точки и запятой забыто. Забытая точка над i - уже ошибка и "1" ты уже не получишь. По математике 2 ошибки - уже 2, контрольная на 4 листа с 4 текстовыми задачами, довольно таки сложными для пройдённого материала.
Я не знаю, у всех так или нет, мои обе учились у одной и той-же учительницы. Сравнивать не с чем. Сейчас напр. проходят по немецкому грамматику, всё на латыне: Perfekt, Präsens, Futur, Präteritum, Pronomen и.т.д, немецкими обозначениями пользоваться нельзя
Что-то у меня очень сумбурно получилось. Но я не согласна с мнением, что дети здесь, особенно в нач. школе, дурака валяют. И для меня лично средняя оценка аттестате меньше 2,0 означает отлично.

нет,конечно,дрессурой я не занимаюсь.Максимум,что я могу сделать,это спросить: Ты уроки сделала? Просто мне повезло(сплюну три раза),я и сама так в школе училась,без палки и дрессуры закончила школу хорошо.

Я тоже не знаю точно, как дети в классе учатся. Но ни от кого из родителей не слышала, чтобы у детей единицы были. В основном 2-3. Четыре наша учительница тоже не считает за плохую оценку. Хотя, лично для меня, 3 - уже плохо.

Но я не согласна с мнением, что дети здесь, особенно в нач. школе, дурака валяют. И для меня лично средняя оценка аттестате меньше 2,0 означает отлично.
Это везде по-разному, видимо.. Мой именно дурака валяет.. Но у большинства в классе дела обстоят очевидно еще хуже, что слегка пугает..
А с оценками спасибо, ситуация проясняется.. У меня никаких точек отсчета не было, кроме одной - друг и сосед моего сына лучше всех в классе учится, у него в основном единицы. Ребенок знает только его оценки, на фоне которых он выглядит бледно.. но заниматься как друг все равно не хочет, только игры на уме..

У нас родители эту тему как-то не обсуждают. Такое ощущение, что конкретные вопросы об оценках по "тактичности" не далеко ушли от "сколько вы зарабатываете ?"

В Мюнхене и в гимназиях, и в начальных школах есть.

А мой (3 класс) принес цойгнис, но в нем оценок не было, а только две странички текста. Там все по пунктам. Сначала социальные контакты: его тношения с одноклассниками, с учителями. Потом по предметам, все кроме английского, почему-то перечислено. Даже музыке и физкультуре по абзацу текста уделено. Там только хорошее написано. Перечислены проблемные области в немецком. Понятно над чем работать. Может быть нам оценки не поставили, потому что мы только полгода в Германии живем. Может только нам в классе дали цойгнис без оценок, я пока не узнавала как у других. Но мне бы тоже хотелось бы оценки увидеть, чтобы понять какая ситуация на фоне класса.

Скорее всего потому что полгода.

Лучше не надо, еще маленький срок, чтобы судить о чем-то.

вот об этом я и говорю, что не всем надо в гимназию. Что зачастую это амбиции родителей. У меня такое впечатление, что в нашей гимназии таких детей, которые там только из-за родителей, как минимум четверть. Но добром такое не заканчивается, самое позжее в 10-м классе происходит у детей срыв, у некоторых ещё раньше. Но вообще-то удивляться нечему. Достаточно почитать германку, чтобы понять многое про амбиции родителей, чем местные-то хуже?

на посл.
Моя гимназистка вчера принесла аттестат. Две "двойки", остальные единицы.

Если родителям удаётся "заразить" ребёнка учёбой и стремлением к хорошим оценкам, то всё получается супер. Моя девчонка жутко честолюбива, хорошие оценки это для неё самый лучший стимул. Ну, и, конечно, "траумберуф" на будущее

крик души?
я знаю некоторых людей и с двумя высшими толчки трут..

молодец ваша девочка


есть родители, которые наизнанку выворачиваются, а "заразить" ребёнка не могут, а есть и наоборот, особо не стараются, а результат на лицо. Главное, чтобы действовал пункт второй: честолюбие, тогда это будет учёба для себя, а не для мамы с папой.
всем детям и их родителям желаю в следующем полугодии иметь ещё лучшие оценки

Да как хошь назови

А я не знаю ни одного чел, который закончивши 2 высших образования мыл туалеты.
Как правило, это делают менее образованные граждане.
Заметьте, у нас тема о немецком образовании. Земляки с 2 высшими меня не волнуют.

Я лежала в больнице в маленьком городке,
"русская немка" путцает там, в больнице.
Она говорит примерно так: "Калидор я уже помыла".
А тоже утверждает, что ТАМ у нее было как минимум 2 высших...
Исправлю: она говорит: "Калидор я уже вымала".

Моя тоже.
Ваша в каком классе?
Моя в 6-ом, в атестате единицы и двойки.

Вот у нас именно так и было. Когда старший сын пошёл в школу, я пошла учиться сама. И он как то это впитал, что школа это важно, уроки делали вместе. он свои, я свои. Вот и заразились. Ну а младшая уже от старшего. Зубрилок дома нет, давления тоже. Дети занимаются спортом, не ботаники. Знают чего хоят, кстати друзья у них такие же. Есть дети, которые хорошо учаться не потому что они под давлением, а потому что они сами так хотят. И я это вижу по друзьям своего сына тоже.
Сын в 9-ом классе. Четвёрок нет (никогда ещё не было). Три тройи: Geschichte, Gemeinschaftskunde, Religion.
В мате 2 и в спорте 1 ,вот это для нас самое важное