Вот именно, и я о том же. Зачем из этого делать проблему. Зачем эти уроки и плакаты.

Хоспидя, у сына еще в 3м классе раздали брошюрки в которых есть понятния о гомо и лесбо, прочитал ребенок и все. Кстати школа была католическая;)

Что по вашему дети могут провести такие сложные логические связи? он вам так же скажет, что не видит пропаганды насилия в компьютерной игре и в кровавом боевике, а вот вы ее заметить сможете и вряд ли дадите такое кино ребенку смотреть.

ну в общем то дети не дебилы и понимают гораздо больше чем вы думаете:)

современные дети уже к первому классу знают все или почти все о сексе, даже возможно и на практике, только плохо, что не от родителей и воспитателей.

Вот про это можно поподробнее.... то есть родители и воспитатели должны им в первом классе уже и практику показывать? и как? на собственном примере? Господь с вами Алекс!

А вот еще одна статья. Оказывается, какой размах!!! И деньги им выделяют, и семинары для учителей этики, чтобы заставить тех читать лекции по этой брошюре, и места уж есть, где бедные геи могут укрыться от преследователей!! Обалдеть!!
Цитаты:
Йорг Штайнерт (Jörg Steinert), руководитель Союза сексуальных меньшинств Берлина и Бранденбурга, ставшего инициатором школьного проекта "90 минут сексуального многообразия", считает, что борьба против гомофобии должна начинаться со школьной скамьи:
...В финансировании издания брошюры и иллюстративного материала участвовали берлинский сенат и Евросоюз
...Проект объединил 40 учреждений района Шёнеберг - это школы, молодежные объединения, театры, фирмы, магазины, клубы, которые могут взять под защиту тех, кого преследуют по сексуальному признаку. Это значит, что если кому-то угрожает гомофобная агрессия, он может укрыться там, где на двери висит радужная эмблема участников этого проекта. Сотрудники таких организаций знают, куда следует обратиться за помощью. Они оказывают и консультационные услуги по защите от гомофобии.
...Мало издать брошюру, необходима и постоянная связь с учителями, например, с теми, кто преподает этику. Многие педагоги, кроме информационного материала, нуждаются и в моральной поддержке, чтобы вообще проводить уроки на эти темы, ведь они вправе выбирать, какие темы обсуждать. Каких-то точных предписаний относительно обязательных тем в программе нет. Так что многие учителя этики нуждаются в постоянном контакте с нами.
...Германисты, например, говорят, что такой учебный модуль можно использовать и на уроках немецкого языка в качестве чтения по ролям. Эти тексты учителя с удовольствием используют на занятиях в классах, в которых преобладают дети мигрантов из турецких, арабских и русскоязычных семей. С ними приходится много заниматься немецким языком, а необычные темы вызывают живой интерес

Великие писатели отдыхают.
А как вам последняя фраза из статьи: Главное в этой работе - настойчивое постоянство, пускать на самотек ее нельзя.
http://www.dw-world.de/dw/article/0,,6346995,00.html

#327