Возможно вы правы, будем тоже смотреть по состоянию. За себя могу сказать, что с садиковского возраста начала играть на фортепиано. Никто не заставлял, просто нравилось как дяди и тети быстро и так мелодично всякие незнакомые мелодии играли. И играла по вечерам после садика, так как больше не было другой возможности. Однажды даже хотела уснуть рядом с пианино, такое сильное было желание в этом направлении. Кто знает, может тоже к чему то у ребенка возникнет такое желание, что даже не смотря на усталость за уши не оттянешь. Думаю, что родители все таки должны предлагать варианты.

смотря что ты называешь серьезными занятиями. на скрипке мы не играем, но времени хватает и поиграть, и поужинать, и 20 минут позаниматься русским (прописи и т.п.), и порисовать, и еще подружка приходит, которую сегодня без десяти 8 вытурила домой... ну и чтение на ночь у нас обязательное. самое страшное для детей наказание - "оставить без сказки"
ну и на английский, на немецкое чтение в библиотеку мы тоже ходим после полного дня садика. еще на обратной дороге с трудом отговариваю дочь от идеи зайти на каток

В этом и разница, я, к сожалению, не смогу своего отдавать на короткий день.
Ну, так это как бы Ваши частные проблемы, а не недостаток режима дня без сна..
У многих дети ясельного возраста вообще еще целый день с мамой дома, так что нужды заниматься с ними поздним вечером нет совершенно никакой. Да и дошкольникам постарше после 20.00 в норме можно и нужно разве что только сказку на ночь почитать - без разницы, с дневным сном или без.

Да что вы говорите, а я и не знала :)
Конечно, если женщина только мать и нигде не работает, так это уже грех :) заниматься только поздним вечером с детем :)
Ограниченные у вас нормы какие то. Но на вус на цвет, или каждому свое :)

Конечно, если женщина только мать и нигде не работает, так это уже грех :) заниматься только поздним вечером с детем :)
Работает женщина или нет - уже частности. Это ничего не меняет в том плане, что по моим (точнее, по общепринятым) "ограниченным" нормам, маленьким детям поздним вечером надо спать, а не заниматься. Когда Ваш ребенок немного подрастет, Вы наверняка поймете, почему.

Ань, ну то что дама тут назвала: пересказать прочитанное. Для такого упражнения маленькому ребенку всё же полнейшая концентрация нужна. И я совершенно не представляю, что она будет после полного дня в садике. В плане рассказов и пересказовов уж лучше пошагово вспомнить, как ребенок провел день. Начинать с хронологического порядка, т.е. утром в семь встали, позавтракали, во столько в садик пошли, в садике то-то и тогда-то.... Сначала грубыми штрихами, потом может ребенок захочет подробности рассказать. Но тут от ребенка зависит: наша вот только-только начала подробности проведенного в садике дня рассказывать. Ну а как хорошо с хронологическим порядком будет, можно в обратной хронологии день вспоминать: вот мы легли в кроватку, до этого почистили зубки. Причем всё это делать без давления: давай вспоминай в подробностях день. А превратить в игру: мама тебе расскажет свой день, а ты расскажи маме свой день.
Ну а пересказы уже всё же на выходные оставить. Покопировать знаки (типа прописи пописать) - всё же больше на моторику упражнение. Если ребенок не совсем вымотан, то это еще реально поделать. Но тут тоже по ребенку надо смотреть, т.к. не все дети после полного дня в садике сохраняют усидчивость.

Маша, одно утверждение женщины, имеющей годовалого ребёнка, что все дети должны спать в обед со семилетнего возвраста-уже улыбает. Они тут в школу в шесть лет идут вообще-то.

Ну да, ты права. Пока сам всё не переживёшь, ведь и не поймёшь толком. Просто я на нашу смотрю после полного дня в садике. Мда... какие там нафиг занятия. Но иногда её таки пробивает на поучиться читать. Правда хватает ровно на пару/тройку строк. Потом ей сложно концентрироваться на задании. Но мы домой уже ближе к шести приходим. Тут уж лучше просто пообниматься, поболтать...
Ну и про спать, конечно тоже повеселило. Я как вспомню, как вела войну с дочкой (в её два года) за дневной сон, так вздрогну... К счастью, меня хватило ровно на месяц войны, так что не сильно много нервов нам двоим потратила. А ведь не было бы всех этих "умных" советчиков, что ребенок обязан спать, то и не воевала бы, тем более, что мне мама сказала, что и я очень рано перестала днём спать.

ну, мы вообще пересказом специально не занимаемся, т.е. дочка сама рассказывает, когда хочет, мне или брату, или когда в русской школе задают. или я специально "путаю", в общем, играем. в год-два такими "упражениями" только весь интерес к литературе отбить можно.

да понятно, первый ребенок, маленький. Мало кто устоит перед искушением моментально начать развивать :) Да еще вон врачей слушает, которые ей рекомендации,как ростить здорового ребенка дают.
Я с первым ребенком тоже развлекалась вовсю . И развивающие игры, и методики раннего развития, и уроки с трехзлетнего возхраста, чтобы, не дай Бог, время не упустить. А вторая росла уже нормальным ребенком :), вместо того, чтобы ее развивать и образовывать, просто жили все вместе спокойно и радостно. В результате к 7 годам по знанию и уровню развития ничем от брата в том же возрасте не отличалась , всему сама как-то походя научилась :)

Так об том и речь! А если еще и после полного дня с уставшим ребенком.... И ведь даже с дневным сном ребенок будет таки уставшим за полный день в садике. Все упражнения с детьми дошкольниками именно в игровой форме лучше проводить. Например, учиться считать - можно же ступеньки ежедневно пересчитывать. И ребенку интересно, и не занятие специальное.

Мне кажется - это не совсем нормально на полу спать. Но все равно лучше, чем остаться без места в саду и до школы дома сидеть. Наслышана, что в России сейчас тяжело место в садике получить. А вообще, когда мы в садик ходили - это был социализм, по-моему. Сейчас мы живем в капитализме и нужно принимать это. Вообще можно и дома ребенка оставлять с няней. Но не все могут себе позволить оплачивать хорошую няню. А тоже многох вещей в садике не понимаю, но все равно очень рада что мой ребенок может ходить в сад и общаться со сверстниками. Порлучается выхода два: или спать на мате и ходить в сад или оставаться дома.

Я писала не СО а ДО, например в нашем раене есть в школе продленка, так там тоже детки спят, поэтому меня и удивляет, что в садике не спят.

так разные они все, дети-то, разные. Паушалъно не могут абсолютно все спатъ после обеда. У нас страшая дочь до самой школы спала в обед, и в первом классе ещё спала, а сын до четырёх лет всего спал в обед.

Девушка, Вы бы сразу написали,что у вас опыта ноль, и Вам бы никто ничего не пытался доказать , сами поймёте со временем, что многие ваши сегодняшине убеждения - просто миф от того,что вы пока ещё только теоретик.
Вот это например:
а ничего, что в 2годика многие дети ещё совсем не разговаривают ?Сомневаюсь,что доктор такое сказал про развитие 2-х летки..

Что-то мне так кажется, что подруга эта живёт в России

Что то мне кажется, что вы подруженька :) живете в диком лесу

да, Германия-дикий лес. Где наш детский врач не требует от двухлетки счёт, разговариватъ предложениями и декларировать стихи.

Это не многие, а ваши не разговаривают в 2 года. Гляньте хотя бы сюда, девченка не только болтает, но и еще рассказывает, что за презент она сделала с папой.
http://www.youtube.com/watch?v=YQ9vv4CPzcY&feature=fvw

Как раз многие в 2 года не разговаривают. Даже по идиотски завышеннным российским нормам у ребенка в 2 года около 20 активныъх слов должно быть, что ли. Причем "ав" , под которым ребенок понимает "собака" тоже считается активным словом. А по мировым нормам билингва вообще до 4 лет может молчать, если слух в норме и неврологии нет, то это совершенно нормальным считается.