Ваш ответ не защитывается. Вы готовились по поисковой системе Яндекса, а там отражены не все точки зрения..

да, восновном все дети издают звуки, но каждый их по разному слышит, я уже писала про родителей немцев , это уа, агу ,абу,абру, а(?)у.........в зависимости от работы мышц, ребёнок учится управлять ими, вернее не учится, познаёт. О рефлексах писать? сосательный, хватательный................................
ещё ребёнка , но позже, учат произносить слог, сочетание букв, для того, чтобы легче было произносить правильно сложные слова, но, когда ребёнка учат говорить слог, возьмём агу, ему в это время не показывают на предмет, не имеющий к агу ни какого отношения, его просто учат присзносить незнакомые ему и его речевому аппарату буквы в сочетании, а это довольно сложно, ну да и агу, это начальная стадия

Я в свое время перелопатила массу литературы по развитию речи, сенсорики и моторики детей до трех лет.

его просто учат присзносить незнакомые ему и его речевому аппарату буквы в сочетании, а это довольно сложно, ну да и агу, это начальная стадия

Вы почти правильно ответили
Начальная стадия любого процесса (и речи в том числе) не всегда должна быть строго осмысленной для ребенка. Первая стадия - это ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ.
Так вот не говорящие дети нуждаются в дополнительной ПРЕД-подготовительной стадии обучения такого трудного для них процесса произношения+ осмысливания речи. Трудность - заставить работать ОБЕ функции ОДНОВРЕМЕННО. ПОНЯЛ - ПРОИЗНЕС, ПРОИЗНЕС - ПОНЯЛ ЧТО СКАЗАЛ..
И ВРЕМЕННЫМИ аналогами таких АГУ на следующей ступени являются каки, баси и ляли.

а вы сами поняли, что сказали?
во первых, я не думаю что вы компетентны высказываться по поводу правильности мною сказанного.
для того, что бы быть столь категоричным в выражениях и оценках нужно иметь авторитет,опыт, такт.......
и для того, чтобы произносить слоги не нужно понимать что они значат или придумывать несуществующих значений
элементарные многократные повторения слогов и букв
ма-ма-ма................
та-та-та..........
о-о-о.............
у-у-у..............
ы-ы-ы..................
и многих других не требует понимания
там смысл в другом
обучение ребёнка правильно работать мышцами
это базис, подготовка
РЕЧЕВОГО АППАРАТА

Вообше-то, ето всем известний анекдот.. , только про "котлети подгорели"
///Хорошо там, где нас нет. И хорошо, что нас там нет.///

В ответ МОЛЧУН.
Я успела прочесть ваше сообщение до того, как его удалили.
Да, это я. Не много здесь таких ярких, запоминающихся личностей, правда?
К сожалению, в отношении ВАШЕЙ прежней идентификации проблеска в моей памяти так и не наступило. Наше прежнее общение друг с другом оказалось важнее для вас, чем для меня, увы.
Знаете, в основном родители делятся на тех, кто думает так как ВЫ, что придет время и ребенок научится все делать сам, и на тех, которые думают, что вот пойдет в садик - там научится.
Относительно первого могу вам сказать, что ждать можно очень долго. В отношении сада: Как вы думаете, почему пойдя в сад, речевые способности детей развиваются быстрее? Потому что там сидит чудо-воспитатель? Вовсе нет.
Потому что ребенок, попав в среду общения ТАКИХ же как он, очень быстро перенимает от других детей все их словестные открытия. Он принесет вам из сада эти каки, ляли и аввы да еще впридачу с парой услышанных от кого- то нецензурных слов. Так почему бы не дать ребенку те же понятные для него формы общения дома?

Только правильно будет-помашем папе ручкой,а не помахаем.

Да, это я. Не много здесь таких ярких, запоминающихся личностей, правда?

ндаааааааааааа..............диагноз подтвердился)))))))))))))))
Для полноты картины мне именно этой вашей фразы и не хватало))))
Бороться и искать, найти и перепрятать!!!(с)

Для полноты картины мне именно этой вашей фразы и не хватало))))
Рада, что вы так счастливы уже от одной моей фразы
ндаааааааааааа..............диагноз подтвердился)))))))))))))))
Значит, я все-таки была права? Диагноз подтвердился? Надеюсь на ваше скорейшее выздоровление!

Не хотела вмешиваться в "интересную" дискуссию, но ответьте мне только на один вопрос: ЗАЧЕМ ребенку изучать этот детский язык жижа-мыжа, если дети в принципе начинают произносить отдельные слова В СРЕДНЕМ с 18 мес, а в 2 года В СРЕДНЕМ начинают нормально говорить? Неужели на эти ПОЛГОДА нужно учить специальный язык?Лучше просто кипятком ребенка не кормить Еще никто не умирал от горячего супа или от недостатка понимания
///Хорошо там, где нас нет. И хорошо, что нас там нет.///

Многие родители разговаривают с детьми этим языком, просто не акцентрируют на этом внимание.
Вам не приходилось говорить своему ребенку , например, такие слова "Ну, давай, открывай, рот, кушай, АМ!" Потом опять "АМ!"
Вы же взрослый человек, когда кушаете САМИ, не говорите себе этого АМ, да? И вскоре замечаете, что когда хочет есть ребенок, он подходит и говорит вам это самое АМ-АМ.
Когда мой сын упадет, ударится и расплачится я ему говорю "Где у Кисоньки вава? Больно да? Давай мама ваву поцелует, давай погладит, давай подует. Все вава не болит, да?" Теперь, даже если я отвлеклась на кухне и не увидела, что случилось, а только услышала детский плачь, он САМ приходит со словом "вава" и подставляет "на подуть" то место,которым ушибся (руку, голову, ногу)
Вы считате, что я совершила языковое преступление по отношению к ПРАВИЛЬНОМУ развитию речи?
Я так не думаю. Хотя еще 2 месяца назад, когда мы проходили врачебный тест, сын осмысленно к сиитуции говорил только 2 слова : мама и папа.
ЗАЧЕМ ребенку изучать этот детский язык
Знаете, это уже издевательство. На этот вопрос я отвечала тут по -крайней мере раз 10. Это тоже самое, что после прослушивания КУРСА лекций на тему о дифференциальных уравнениях вы подойдете ко мне и спросите, а зачем нужна таблица умножения.
Еще никто не умирал от горячего супа или от недостатка понимания
Вы абсолютно правы. От этого не умирают. И от того, что в Германии 8,5 миллионов человек (если верить телерекламе) не умеют читать - тоже по этой причине никто из них не умер. Тема развития или неразвития или недо - развития собственных детей - это дело вкуса их родителей.
Я например, считаю, что хороший родитель может дать гораздо больше своему ребенку, чем плохой педагог , формально отчитывающий часы в учебном заведении. Ваше дело.

В ответ на:

---

Украинские немцы имели возможность после реабилитации вернуться на места бывшего проживания т.е Харьковская, Днепропетровская, Одесская обл и, а также Крым. Во время перестройки создалось общество "возраждения"- это к тому я пишу, чтобы не проявляли свою безграмотность.

---

У нас сосед вернулся в свою родную деревню на Волгу, так ему нож в спину всадили местные жители, что б никто больше не возрашался.
Mеста бывшего проживания уже давным давно другими обжиты были Кто будет добровольно на пустое место возврашаться ( Дома бывшые никто ведь не вернул ) да еше с такои враждебностью бороться???

Вам не приходилось говорить своему ребенку , например, такие слова "Ну, давай, открывай, рот, кушай, АМ!" Потом опять "АМ!"
Вы же взрослый человек, когда кушаете САМИ, не говорите себе этого АМ, да? И вскоре замечаете, что когда хочет есть ребенок, он подходит и говорит вам это самое АМ-АМ.

А можно сразу называть продукты своими именами. Например, каша, котлета, картошка, морковка, яблоко.. И ребенок, когда захочет съесть сыр, то потребует сыр, назвав его на свой лад "сиррррр", а не какое-то безликое и всеообщающее "ам-ам".

знаете в чем ваша ошибка и почему вы не нашли еще НИ ОДНОГО человека поддерживающего вашу теорию????
Все кроется как раз таки в том, что вы выдвинули ее как норму для обучения большинства детей. А такое отставание в развитии существует...но все-таки у меньшинства...Потому и получается разговор непонимающих друг друга людей.
Вам отвечают родители детей с нормальным развитием детей - у кого все идет как положено - до года и трех-шести месяцев дети уже произносят нормальные слова, а не АМ вместо кушать.
тему надо было озаглавить - Как помочь родителям детей при заторможенном развитии речевых навыков. и все бы встало на свои места. Вас бы только поддержали.
Нет же - вы все перевернули с ног на голову - приплели сюда причины - двуязычие , и стоите упрямо на своем....Уже смешно просто читать вас становится , как в той поговорке - вся рота идет не в ногу, а я в ногу.....
Бороться и искать, найти и перепрятать!!!(с)

ха, а у нас еше веселее: если хочет есть начинает орать на чистоте, непереносимой для ушей: ААААА!
И пока не угадаешь, что он хочет (сам не скажет) - так и будет.
Но *ето уже про развитие сообразительности родителей - а не про речевое развитие ребенка.
А если серьезно: ну, по-моему, Вы( или на ты?) очень строги , не то чтобы я являюсь сторонником "жижи" (что она всем так далась?) и, кроме того, я ничего не могу сказать про языковое развитие детей 2 х и старше (ну за исключением того, что у Лурии и Пиаже написанно) - Андрюха еше слишком мал. Мне импонирует, что дама осмысленно занимается развитием ребенка (или меня совесть заела?), то что методика, у многих вызывает изумление - дело другое (может быть она *етими упражнениями какие-то другие навыки развивает, да и вообше, результаты можно будет проверить лет через 10-15). Потом, еше раз повторяюсь, принципиально против "ав-ав"...(`?) - ну да - взрослые èто слово не часто употребляют, хотя - бывает (забавное слово?)... А то что ошибки проскальзывают - как у автора, так , наверное, и у меня - так мы,увы, не "шибко" граммотные.
И потом - как-то несправедливо - все - на одного напали. Приходится зашишать.
<P.S.> - сама, в силу огромной и непреодолиммой лени, с ребенком разговариваю как придется. Но слово <"Scheiße"> - не от меня!

Да, естественно, никто в таком возрасте не говорит "кушать" или "горячо"..все дети говорят это на свой манер..МАМЫ ПОНИМАЮТ..но выдумывать слова, типа предложенных вами (заметьте, еще никто с вами здесь не согласился, вы не подозреваете почему ) жижа и дюдя.....брррррррр, разве НОРМАЛЬНЫЙ взрослый челоовек станет ломать так себе язык? Вы не прикрывайтесь ам-ам и ав-ав, почти все дети так говорят, это естественно и это не обсуждается..
///Хорошо там, где нас нет. И хорошо, что нас там нет.///

Ребенка надо не забывать вовремя кормить, тогда он и орать не будет так пронзительно и громко. (шучу-шучу-шучу, не подумай, что придираюсь)

а назовем-ка *ето новой методикой - "есть захочет - заговорит" .
Правда до сих пор ничего не получется