Написал мой ребенок первый тест - принес 4. Стали разбираться - я у него словарный запас проверяла перед тестом, все было нормально, перед этим писали тренировочный тест - тоже хорошо. Оказалось вот что: в тренировочном нужно было выбрать ответ из предложенных, а в основном - самим написать. Он и написал: все к месту, но как слышим - так и пишем, безграмотно страшно. За каждое слово, написанное с ошибкой, поставили 0 баллов. Учительница так и сказала: говоришь ты хорошо, учи написание слов. так вот, поделитесь идеями, как лучше это сделать. У нас и с немецким есть эта проблема

Каждое написанное с ошибками слово писать подряд две-три строчки. Во время писанины включается визуалъная плюс сенсорная памятъ. Самый лучший способ по моему личному опыту и опыту с детьми.

попробую так. Жалко просто: память зеркальная, достаточно раз услышать, произношение копирует без акцента, а пишет - ужас

читайте с малышом побольше. Это тренирует т.н. "природную грамотность". Т.е. когда он просто знает как пишется слово и все!
ТАк что читайте по-немецки и по-английски. Причем что-нибудь интересное и ненапряжное, чтоб сын не воспринимал это как занятия, а больше как игру.

я учиула и немецкий и английский и русский, переписывая десятки и сотни раз слова, в которых делала ошибки, тро есть писала, например, словарный диктант, все слова, в которых были ошибки писала по странице, снова словарный диктант, снова слова с ошибками писала в правильном варианте.... особо сложные слова повторялись регулярно, поика не оседали в мозгах
Можно кроссворды самому придумывать и потом их заполнять, но всегда нужен кто-то, кто будет проверять все это, с русским в детстве меня дрючила мама, иностранные языки я уже сама так тренировала, проверяя каждое слово
Ну, и читать как можно больше, тогда будет видеть свои ошибки сам, даже если написал неправильно

Для спеллинга очень эффективен т.н. метод "рулончиков": полоса бумаги длина формата А4, а ширина примерно 5-6 см.
1. в самом верху ребёнок выписывает слова
2. закручивает полоску немного, так, что бы не было видно написанных слов и пишет их по памяти (естественно с кучей ошибок)
3. раскручивает рулончик, исправляет красной ручкой ошибки
4. снова закручивает рулончик и снова пишет эти слова по памяти (ошибок уже чуть меньше)
5. раскручивает, исправляет, закручивает и т.д.
6. к концу рулончика ошибок уже нет (или почти нет)
Времени занимает мало, эффект , на оч. многих учениках проверено.

сколько слов так можно записывать?

А у вас есть Vokabelheft? Если нет, то обязательно заведите! Перед тестом ребенок должен неколько раз прописывать все слова. Я учила всегда так.

В классе моей дочки такая же ситуация. Очень много детей получили 3, 4, были даже 5 и 6!
Я считаю, что это колоссальная недоработка начальной школы. Не знаю, как у Вас, а у нас 4 года дети маялись дурью (а ведь за 4 года можно уже язык прилично освоить!!!). Никаких слов, никакой заучки, никаких письменных тестов, никакого чтения. Что тогда можно от детей ожидать?! У нас тоже тест прошёл таким образом, каким они никогда не практиковались в началке. Надо было с немецкого перевести на английский предложения.
Как тут учить? Да только писать и мноооооого читать! Комиксы, шутки, несложные книжки, но ЧИТАТЬ. И писать слова и предложения....

такая же беда, у нас была, тоже не правильно написал.. вообщем нам посоветовала учитель фазе 6, вот сегодня пришла, у неё очень хорошие отзывы... риснём...

а что это?

прекрасный метод с рулончиком-очень действует.
еще, когда прописываете слово -проговаривайте с ребенком, не так как оно правильно произносится, а как пишется например не "ексесайз", а "ексерсисе"- или не "епл", а "аппле". и т.д.
но, 1е-выучите сначало, как слово звучит правильно фонетически, а потом пишите его таким методом.
еще упражнения. напишите сами карточки с пропущенными буквами в словах, пусть ребенок потом вставит.
или-упражнения, типо составь слово из предложенных букв, как в звездный час играли

Переписывание слов по нескольку раз - это хорошо. Но специфика английского языка в том, что обязательно нужно знать правила транскрипции.
Не будешь их знать, не научишься владеть языком профессионально.
Есть пособие, тоненькая книжечка "Как правильно прочесть и произнести любое слово" (имеется ввиду английское слово). Научитесь распознавать знаки транскрипции - дело пойдет в гору.
http://uploading.com/files/mdcfmf3a/Bukvy_i_zvuki.zip/
Желаю удачи!

Упустила еще одну хорошую книжку - Тренажер по чтению (англ.яз) http://depositfiles.com/files/2lsg3wwxt
Действенную помощь оказывает. Попробуйте.

Вы слышали о 5-Fächer-Lernkarteikasten
вообщем коробочка с пятью отделами, туда ложатся карточки, на карточка с одной например на англ. с другой стороны на немецком. Отделы - это твои уровни запоминания... последний уровень - скажем так, что слово уже угодило в langzeitgedächtnis.
вот здесь прочитайте, да и много инфо в инете
http://lernmethoden.piranho.de/5faechlernkasten.htm
эта програмка то же самое, только на компе, карточки теряются, да и комп ты не обманешь.. поэтому должно быть лучше..
читая отзывы, и по рекомендации учителя, должна быть система хорошая, за програмку заплатила без пару копеек 20 евро, купила на амазоне, но есть во многих местах.

добавлю, может кому пригодится, я зарегистрировала сына также на scoyo.. если у кого есть эта мысль, то отбросте её, мне не понравилось

Кстати, мне тут одно сообщение напомнило. Для природной граммотности в любом языке можно играть в скрэббл (по-русски игра почему-то называлась "эрудит"). Продается в любом магазине игрушек и ребенком, естественно, не воспринимается как учеба или занятие - это очень важно. Чем в более игровой форме что-то учится, тем легче и лучше оно запоминается.
Еще можно играть в такую игру: берется длинное слово (Geschäftsstellenleiter, Kleinkinderziehungsmaßnahme или что-то такое). Из букв этого слова игроки составляют другие слова. Можно использовать только те буквы и в том количестве, в каком они встречаются в изначальном слове. Кто составил больше всего "оригинальных" слов (которых нет у других игроков, одинаковые слова вычеркиваются), тот и выиграл. Тренирует тоже и грамотность и эрудицию и по-моему, более осмысленное занятие, чем заполнять карточки или писать одно слово три страницы.

Даже страшно спросить о вашем родном языке. Сухаели, ацтекский, кечуа?

а, думаешь, родной всем дается без ошибок с самого начала? у меня орфография была просто чудовищной=)

спасибо всем
не будем сдаваться!
сегодня играли вот в это :
http://www.abfrager.de/gymnasium/klasse5/englisch/vokabeln.htm

о методе почитала, а можно ссылку на саму программу?

Чтобы писать грамотно,надо читать много. Только так.

мы эту взяли:
http://www.amazon.de/phase-6-premium-Version-2-1-MAC/dp/3580651927/ref=sr_1_1?ie...

От одного до десяти, в зависимости от возраста и способностей.

спасибо!

У нас тоже эта "фаза 6".
Учим с ней и латынь и английский. Проблем в том, что всегда на это нет времени если с книжкой или тетрадкой можно и перед сном посидеть.
То на компьютер надо больше времени (включить - выключить).
Для меня было преимуществом, что ребёнок сразу учится как с компом обращаться.
в эту программу можно самому заносить слова, а можно "покупат" слова и автоматически их туда заносить (одним махом). мы делаем первое, каждое слово он сам заносит в словарь.

Мы своей купили Vokabeltaschenbuch, а Vokabelkartei купили в Вольворте за 2,99 коробочка с бумажками внутри, ребенку самому интересно слова записывать

спасибки
тоже учить будем

Пусть учит слова, а потом пусть под вашу диктовку пишет. Столько раз, сколько нужно. Пока не выучит.

эта коробочка с бумажками, тоже самое что и фаза 6

Ну так и я про то же!