Не обобщайте. Уровень всего лишь выше среднего для данного возраста.

Что в данном случае значит "носитель" или нет? Если ребенок родился в Германии или приехал в раннем возрасте и стал говорить на немецком года в 3 (когда пошел в садик) или по-крайней мере лет до 10, то он тоже считается носителем. И язык у него будет пусть не лучше, но точно таким же (в среднем), как у остальных жителей страны.

У нас в семье два языка параллельно. Мама - русский, папа - немецкий. Один другому не мешает, но вот подогнать под какое-то определение из википедии - трудно.

"Родной язык может соответствовать национальности, но может и не совпадать с ней (нередкое явление, особенно в условиях глобальных миграционных процессов, характерных для XX в.) — только сам человек определяет, какой язык для него родной."

Предположу, что немецкому его учили родители- иностранцы, поэтому и такие ошибки.
Лучше бы родной давали.
О чём собственно и речь

а мне вот никак не понять, что вы хотите доказать. Что ребенок из русской семьи, как вы называете -одноязычной, не в состояние блестяще говорить по-немецки и по-русски? Так вот я смело утверждаю - это не может, это должно быть у ребенка.
Если вы не видели таких детей, это еще не повод считать, что русский ребенок не может владеть немецким на ровне, а иногда и лучше носителей...

Вы явно пропустили в этом предложении слово "некоторые", т.е. некоторые ученики, иначе слабый какой-то класс получается.

и Вы при этом случайно присутствовали?

Таким образом объясняется свой "фруст" по поводу того, что сама не смогла дать свой язык ребёнку из-за страха, что ребёнок не будет в достаточной мере владеть немецким. И в некоторых семьях, где папа- немец и др. члены семьи, сложно говорить по-русски с ребёнком, немцам не приятно.
За исключением случаев, где оба родителя поддерживают идеи двуязычия.

Какая Вы догадливая. И всё мимо каждый раз.

тогда откуда информация, о чём учителя между собой беседуют?

Вы же всё равно не поверите

И я удивляюсь, у нас даже в садике запрещено воспитателям обсуждать других детей с родителями.

С родителями никто не обсуждал.

Ну а между собой, стоя в корридоре, тоже не лучше !

но ты ведь со своей малявой не перестанешь по-русски говорить, если спрос спадёт, верно. и я не перестану, потому что это одна из наших ниточек, которые нас связывязывают. ни тебе, ни мне ведь не нужно это оправдывать тем, что русский язык велик и могуч, а главное-двигатель карьеры.
в остальном я с тобой согласна. бывает, что нежданно-негаданно попадаешь в струю, а она тебя уже на тёпленькое местечко выносит.

Да не суть, как какой язык называть. Если оба идут параллельно, то это и есть идеальный случай билингвизма! Главное - один другому не мешает, что и требовалось доказать

В корридоре тоже не обсуждали. В учительской. А у нас тогда в качестве "обменного ученика" гостила учителъница из России и по доброте душевной доложила

нет родители точно не учат. папа не говорит по-немецки вообще (он ее скорее японскому научит), а мама общается с ребенком только по монгольски. немецкий- именно из садика и яслей, так как мама у нее на полный день работает и папа тоже, причем оба на ответственных постах. я эту девочу с самого начала наблюдаю, так как дочка с ней дружит. сначала она обьяснялась с помощью жестов и нескольких слов, к концу дет сада-- стала уже прилично говорить, но как я уже написала с огромными ошибками, которые мой ребенок не делал даже в самом начале.

ню ню