очень вы смешно пошутили.

Рада, что Вам понравилось. Ваши шутки меня так не веселят, почему-то. Не смешные они.

По поводу организации процесса образования могу Вам сказать следующее: родители ждут от школы чудес - чтобы учителя не болели, чтобы уроки не выпадали, но забывают, что школа - это самое последнее звено в цепочке, на которое денег не хватает. Нельзя ожидать таких чудес. Классы по 30 -32 человека, учителя по многим школам мотаются (у одной знакомой это так), нагрузку постоянно повышают, а зарплату нет.
Не чудес они ждут, а нормально функционирующей системы.
Если учителям постоянно повышают нагрузку и не повышают зарплату, то это, простите, прежде всего проблема не родителей, а учителей - если они не довольны условиями работы, пусть либо бастуют/увольняются/переквалифицируются, либо тихо несут свой крест, как это делают все остальные простые смертные. Но складывается впечатление, что не так уж все плохо, раз все активные телодвижения предлагается делать родителям - как будто у них своих проблем нет..

Директор школы знает ситуацию в своем коллективе, т.е. в курсе, кто собирается рожать, а кто на плановую операцию. И обязанность директора найти замену учителю, который на длительное время выбывает из учебного процесса. Если для этого ему нужна помощь родителей, то это обязанность директора обратиться к родительскому комитету, предоставить текст нужного письма и сообщить куда конкретно его слать. Или вы считаете, что родители должны ежедневно интересоваться у директора на предмет, нашел ли он уже замену вот той беременной учительнице, или не собирается ли кто из учителей отбыть на долгое лечение? Или еще лучше - быть ясновидящими и предугадать, что тот или иной учитель через пару месяцев уйдет на длительную поправку собственного здоровья? Родителей просто ставят перед фактом тем, что детей раскидывают по классам, причем, как тут уже писали, сам предмет практически выпадает из учебного плана. Именно этим и возмущены родители.

Нет, это обязанность шульамта. Директор только сообщает в шульамт. Брать на работу он не имеет права.
Ну как Вы не поймёте, что в Германии директора государственных школ не имеют ни возможности, ни права принимать на работу, кого им хочется. Если бы так было, то уверяю Вас, ситуация была бы иной. Да и нет зачастую учителей. Где взять эту замену? Из другой школы перевербовать?
Nach den gesetzlichen Bestimmungen für die Einstellung von Arbeitnehmern erfolgt die Einstellung in den öffentlichen Dienst jeweils landesweit durch den Dienstherren (Land). Die Einstellung in den Schuldienst erfolgt nach dem jeweils unterschiedlichen Landesrecht. Entsprechend unterschiedlich sind auch die jeweiligen Beteiligungsrechte des Personalrats festgelegt. Durch die fast monopolartige Stellung der Einstellungsbehörde für Lehrer ergeben sich aus arbeitsrechtlicher Sicht manche Probleme.
In verschiedenen Bundesländern wurde daher die Auswahl der Lehrer an die Schulen delegiert (schulscharfe Einstellung).
Schulen melden der Behörde zu einem Stichtag ihren Bedarf an Lehrern unter Angabe gewünschter Fächerkombinationen an. Auf der Bewerberseite können in manchen Bundesländern Wünsche in Bezug auf Schulform und Einsatzort gestellt werden. Das Einstellungsverfahren gleicht nun die angeforderten Lehrer mit den vorhandenen Lehrern ab und vergibt bei Übereinstimmung in der Reihenfolge der Bestenliste die Stellenangebote.
Allerdings haben die in Sachen Personaleinstellung unerfahrenen Schulen nun auch die Probleme der Ausschreibung und der Bewerberauswahl zu bewältigen. Darüber hinaus haben die Schulen keine Möglichkeit, eine Fehlentscheidung zu korrigieren. Rein rechtlich gesehen bleibt die Einstellung bei der Behörde.

Учителям бастовать нельзя. Из-за такой бастовки они могут получить negativen Eintrag in die Personalakte. Те, которые это делают, всё же многим рискуют вплоть до потери работы. Так что терпят, как и "простые смертные" :)
Нормально функционирующая система зависит не только от самих учителей, а в первую очередь от грамотной образовательной политики. Если родители (как, впрочем, и учителя) заинтересованы в нормальной организации учебного процесса их детей, то почему бы и родителям не сделать "активные телодвижения"? Но нет, многие предпочитают обвинять во всём учителей. Вывод: лень и нет большой заинтересованности в решении этого вопроса либо не так уж всё плохо в немецких школах :)
P. S. Кроме того, родители ведь в первую очередь недовольны тем, что выпадают уроки? Так что пусть действуют..

Я не считаю это таким уж и нелепым препятствием - учёба и сама работа здесь всё же сильно отличаются. К учителям иностранных языков, например, более серьёзные требования, в том числе обязательное прохождение практики за границей. Нужно, конечно, смотреть, каких именно учителей не хватает. Учителей того же самого русского нигде не ищут, поэтому с одним этим предметом школа не сможет обеспечить такого учителя работой, т.е. необходимыми часами. Требования к определённой комбинации предметов основаны на том же.
Больше всего повезло учителям точных и естественных наук. Насколько я могу судить по знакомым или по форуму, то им полностью признают первый госэкзамен.
Гражданство? Можно работать в школе и без гражданства ЕС.
Но вот почему в Баварии иностранцам нельзя учиться на учителя, является для меня загадкой.

Из-за такой бастовки они могут получить negativen Eintrag in die Personalakte. Те, которые это делают, всё же многим рискуют вплоть до потери работы.
Неужели так страшно даже рискнуть потерять эту очень тяжелую и малооплачиваемую работу ?
P. S. Кроме того, родители ведь в первую очередь недовольны тем, что выпадают уроки? Так что пусть действуют..
Вы издеваетесь или серьезно считаете, что обеспечивать бесперебойную и эффективную работу школы - дело родителей ?
Если да, то неудивительно, что тут образование катится в такую ... .

Но директор может хотябы сообщить родителям, что возникает проблема с будущей заменой конкретного учителя. И попросить помощь родителей, если это в самом деле может помочь в школе. Повторяю вопрос: родители должны быть ясновидящими, что какой-то учитель надолго выпадет из учебного процесса, а директор не получил замены, и очень нуждается в помощи родителей для решения данного вопроса? Почему родителей просто ставят перед фактом длительного отсутствия учителя, а потом еще хотят понимания от родителей получить?

Неужели так сложно понять? Если директор будет родителей официально просить о такой услуге, как оказать давление на его непосредственное начальство, то он может сам лишиться работы?

Каким образом сообщать? На родительских собраниях или письма писать? И что это изменит? Вот даже здесь в этой дискуссии никто не готов что-то сделать, только учителей обвинять и их бездельниками называть. А когда конкретно предложили, что-то сделать, то сразу на непосредственные обязанности учителя и директора кивать начали.
Иногда учителя выпадают их процесса внезапно - что тогда делать? У нас в городе в одной школе накануне первого учебного дня учитель застрелился. Он заранее никого не предупредил. Представляете, какая у директора сейчас проблема?

Это Вы шутите так? Мне совсем не смешно, потерять работу никто не хочет. Вы сами работаете, что берётесь с такой лёгкостью судить об этом?
А если все уволятся, кто же детей учить будет? А во-вторых, никто не говорит, что она малооплачиваемая. Я лишь писала где-то выше о том, что учителя, которые работают в некоторых школах на замену других, работают на очень невыгодных условиях плюс их увольняют на время каникул.
Я имела ввиду, что повышают количество часов, но при этом не повышают зарплату. Значит, зарплату понижают просто так, чтобы сэкономить деньги и не принимать новых учителей. Опять же - политика в сфере образования плюс нехватка денег в государственной казне.
P. S. Считаю, что если родители заинтересованы в организации нормального учебного процесса, то они (как исправные налогоплательщики) могут поинтересоваться у государства, куда уходят их деньги и предьявить свои требования, в частности, министерствам образования.

Вы меня простите, но я не настолько глупа и упряма, чтобы Вам что-то рассказывать и доказывать

А что, директор общается с родителями исключительно в письменном виде с фиксированием номеров входа/выхода писем? Неужели сложно просто поговорить с родительским комитетом о назревающей проблеме и о том, что письмо родителей может помочь? Как родители смогут заранее узнать о проблеме? Но при подобной кооперации, родители уже будут готовы к тому, что на какое-то время возникнет неудобство для их детей, и что родителям надо срочно слать конкретное письмо, которое уже будет подготовлено. Может таким образом была бы возможность побыстрее организовать продолжение изучение конкретного предмета, а не полного его выпадения на очень долгое время? Хотя, лично у меня вызывает большое удивление, что писулька родителей может возыметь больший эффект, чем требования директора школы.

Это Вы шутите так?
Нет, я и правда думаю, что лучше ужасный конец, чем ужас без конца. Но похоже, это было недоразумением, на самом деле все далеко не так плохо. В смысле, учителям не так плохо, плохо детям и родителям - поэтому именно последним и предлагается лезть на баррикады. Логика понятна.
А если все уволятся, кто же детей учить будет?
То есть постоянно болеть/в декрет без замены это можно, совесть никого не мучает, а увольняться с тем же результатом ("детей некому учить") нельзя? По мне, так лучше наоборот - глядишь, и слепой Шульамт наконец увидит проблему, и налоги сэкономлены будут.
Опять же - образовательная политика плюс нехватка денег в государственной казне.
На нехватку денег (или жадность) работодателя нынче только ленивый не жалуется, тут учителя не одиноки.

Не будут. И эта дискуссия доказательство тому. Укажут на прямые обязанности директора и учителей.
Мы это всё уже проходили и не один раз. Когда дело касается конкретной помощи, ни замечательных родительских комитетов, но возмущённых работой учителей родителей нет. Остаются отдельные энтузиасты, на письма которых шульамт внимания не обращает.
В теории мы все сильны и воздушные замки строить все умеем. На практике, особенно, когда дело упирается в финансирование, ничего не выходит, к сожалению.

Очень даже зря удивляетесь. Именно так всё и происходит. У нас в гимназии из-за нехватки всего одного ученика хотели в выпускном классе Leistungskurs по английскому два курса в один соединить (было всего по 16 в каждой группе, делится класс только с 33 учениками). Нам и ученикам уже объявили об этом, они написали письмо в министерство (подписали родители и ученики) и в качестве исключения разрешили довести курсы в данном составе до конца. Если бы это сделали учителя или директор, то никто не обратил бы на это внимание - шульамт сэкономил бы 4 часа в неделю.

Не поняла... а почему увольняться лучше? Только для того, чтоб доказать что-либо злобному шульамту? Благородно, конечно... а-ля павка корчагин. Красивый был бы жест
А чем потом следует заниматься уволившимся учителям - после того, как они гордо уйдут из своей профессии?

Так автор темы и спрашивала, куда и что писать. Она же сказала, что родители готовы, но не в курсе. Вот почему директор школы их не проинформировал о том, что они могут сделать в поддержку его попыток найти замену выбывшему на время учителю?

По-моему, Вы инерпретируете то, что я пишу, как Вам более выгодно :)

Я ведь не писала, что "болезнь/декрет без замены" можно, а лишь указала, в чём состоит сложность поиска замены и бастовок учителей, в частности. Как и не писала то, что мне не нравится эта "ужасная малооплачиваемая работа" и поделилась лишь своим мнением по поводу сложностей, связанных с заменой и набором новых учителей, а также по поводу того, что могут сделать родители и каким образом помочь учителям.
Но если родители только и видят четыре отпуска и зарплату плюс ехидничают в сторону учителей, как это делаете сейчас Вы, то о каком конструктивном диалоге и решении проблем может идти речь?

Вы это сообщение имеете в виду?

Где тут написано, что директор заранее знал, что пожилой учитель заболеет? Директор как раз и принял меры - чтобы уроки не пропадали и дети без дела не болтались, временно распределил детей по классам. Он, может, не знает, как долго учительница проболеет. Или для профилактики в шульамт нужно писать и замену требовать, вдруг она долго надумает болеть? Родительский комитет собирать и помощь просить, когда ещё ничего не известно?