Тема наверняка уже была. Получили за 3-й класс оценки. Все 2, и две 3 по религион и Schrift und Gestaltung (корявый подчерк). Ну нормально. Но вот что интересно, в классе ни у кого нет 1 по спорту, например. Мой ребенок спорт любит, занимается дзюдо несколько лет, выигрывал краевые турниры в этом году, ходит на футбол в ферайн, тоже турниры постоянно. Неужели, чтобы иметь 1, нужно быть чемпионом мира???? Или английский, всего у 1 девочки из класса 1, у остальных хуже. У моего ребенка с английским нормально, занимается дополнительно с репетитором, но учительница говорит, он небрежно обращается с тетрадями, иногда мешает другим на занятии, а почти все контрольные на 1 написаны. ну и остальное в том же духе. Это вообще нормально, что ни у кого из класса нет единиц? (по математике и немецкому их точно ни у кого нет).

общалась со знакомыми по поводу оценок.. и поняла, что такая ситуация тут "нормально"
Один преподаватель в гимназии говорил"На единицу даже я не знаю"

Это нормально.
У моего по спорту даже тройки были хотя как и у вас абсолютно спортивный и всегда на всё готовый ученик.
такая же ерунда с музыкой, религией.

в гимназии с этим ещё хуже может быть
есть учителя, которые и 2 дают, скрепя сердцем, и всегда это оправдывают классной работой, которую родителям практически не проверить

Мы получили в этом году оценки за 2 класс ,из тех,кого я знаю,1 нет ни у кого.
Не понимаю критериев по искусству и религии.Вроде все мастерили и
учили,вовремя работы делали.

а можно учителя напрямую спросить "Что надо сделать чтобы получить 1?" Т.е. должны же быть требования для 1, для 2 и т.д.
чем больше про школу читаю, тем больше удивляюсь.

спрашиваю всегда классную руководительницу, ответ один: у вас все нормально, заниматься дополнительно ничем не нужно, пусть ребенок лучше поиграет.
Раньше она вообще говорила: у вас будут 1 по немецкому и 1 по математике, а приносил в цейгнисе 2 и 2 . Я ей просто уже не верю и не знаю, как можно улучшить хотя бы пару оценок.

а что у вас искусство и религии тоже во втором классе с оценками?
у нас оценки только за математику, немецкий и русский язык
у моего кстати, единицы.

боюсь что мы в гимназию не попадем, она сказала что проходной балл 2,0 по дейтш и мате. Она такая, немного со старческим маразмом (в следущем году на пенсию), боюсь как даст пару сложных сочинений и мы на тройку скатимся и усе, здравствуй реальшуле.
У меня сейчас есть время и возможность зпниматься ребенком, но с какой стороны подступиться, не знаю.

да, и еще Mensch-Natur-Kultur

мы тоже из БВ, но во втором классе по большей чатси предметов устное описание в цойгниссе. Вообще оценки только во втором полугодии появились. На общую оценку, кроме тестов влияет активность, поведение и прочие социальные факторы

попадете вы в гимназию, у нас в классе мальчик у сына, так у него все 3ки и пару четверок было. Уже сейчас переходит в 7й класс, так вот и 2 раза ставился вопрос на его отчисление. это не ребенок а какойто кошмар, я таких вообще редко недалеких видела, но там мама огонь и медные трубы, думаю ее учителя уже боятся. Ребенок все уроки делает с помощью наххильфе, ему обясняются все темы не по одному разу, но вот учится же.
У нас тоже такая же беда в школе, все контрольные на 1 и 2, в цойгниссе вышло пару троек. Только по метиматике у одного из класса у него была единица, и то потому что он на контрольной сделал расчет никак их учили на уроке и учительница чуть не упала в обморок, даже меня вызывали в школу и начали говорить, что мол не нужно ребенку загружать голову. Ну а если он сам спрашивает? если начали готовиться к классной работе и он попросил обяснить, а я смогла только этим методом? Вообщем оказалась виноватой....сначала я конечно сидела и себя так чувствовала, пока не открылось второе дыхание и я не сказала, все что думаю об этой системе обучения и что они специально продвинутых учеников тормозят и не ставят заслуженные оценки, зато другие у кого связи катаются в шоколаде.
По англ. у нас тоже только одна 1ца в классе у девочки, но она такая отичница и знает как подмазаться к учителям, однажды я с ней просто пообщалась у нас дома, далеко пойдет . У нас тоже учитель мне буквально за месяц до окончания года говорил, что по биологии у сына будет 1ца.....в цойгнисе принес 3!! я была в шоке, ребенок тоже....мы так и не поняли почему так резко все помелось.
Ну как мне обясняли, то нужны не только хорошие или отличные оценки, но и чтоб поведение на УРА, чтоб тетрадки в порядке, ни одной домашней не сделаной, и чтоб еще учитель видел что рененок очень заинтерисован в этом предмете, а не просто сидит из за того что надо.

А что значит ,,сложных,, ? Она ж не даст для третьеклашек то, что проходят в последуюших классах. Сложность сочинений будет в рамках пройденного материала .

Ага, спорт. В классе моей дочки одна "1" по спорту. У мальчика, которому 12 лет и который на три головы выше одноклассников. Дочь моя бедная из кожи выпрыгивает, но всегда на втором месте после этого мальчишики. Ну а как можно их сравнивать?! У неё "2" и выше никак.
По немецкому в классе тоже единственная "1", на этот раз-таки наша. И одна по математике (не наша).
Как нам объяснила учительница, чтобы получить двойку нужно безупречно знать школьный материал, а чтобы "1" надо особенно отличиться.
Я знаю, что троечки за письменные контрольные хорошо компенсируются устной работой и интересом на уроках. И наоборот тоже. Единицы за контрольные портятся неактивностью на уроках.

у нас по музыке тоже 2,хотя мой сынуля на 2-х инструментах играет(флейта и фортепиано).По флейте заняли первое место на конкурсе в музыкальной школе,единственный третьеклассник,который играет в оркестре.Все контрольные били написаны хорошо(1 или 2),с активностью всё впорядке.Я вот тоже думаю-чего им ещё надо?

Расслабьтесь, это нормально. Многие учителя считают, что единица это "übermenschlich" То есть никакой нормальный ученик не знает на "2", а тройка - это вообще хорошая оценка, имея ее не надо волноваться.
Со спортом у нас было так, что нашему сыну в пятом классе, как раз первый год гимназии пришло письмо-приглашение на дополнительные занятия спортом. Мы подхватились в большом волнении, потому что по нашему мнению, он нормально спортивно развит. Пришли к училке по спорту поговорить. Она подтверждает: да, он нормально развит. - Зачем доп. занятия? - А что, разве повредит?! Типа, пусть походит, не помешает. Потом стали спрашивать, как у него с оценками. Она говорит: будет два или три. - Почему?! - Да так... Что-то он не очень активный... Я говорю: у него по плаванию "золотой значок" получен в течении четвертого класса, а они только в пятом будут этот значок делать и еще не все получат. Что же надо уметь на единицу?! Она говорит: - ах, у него "золото"? Я не знала... Ну, может, тогда получит двойку... Так двойку он и получил.
Единицу единственную получил по биологии - только потому, что увлекся одим проектов по ВНЕКЛАССНОЙ работе и очень хорошо его сделал. Вот учительница и подчеркнула, что он был выше обычно программы. А если по программе и в общем и целом хорошо - то двойка, и будь доволен.

[цитата]а что у вас искусство и религии тоже во втором классе с оценками?[цитата]
да,было 8 предметов,получили 8 оценок .

Вот-вот,у нас в школе так же,все прекрасно,все чудесно.

да, это так, но она может плохо подготовить. У нас как то средняя оценка по классу за сочинение была 4,4 ! И еще читала и интернете, что у некоторых преподов сочинение решает на 80% конечную оценку. И вообще, 2,0 проходной балл в гимназию не знаю откуда она взяла, еще на прошлом родительском собрании она же нам говорила, что это 2,5. А теперь детям рассказывает, что по Штуттгарту это 2,0. Может, пугает?

нп
я в каком то шоке, есть же таблицы какие то
о начальной школе могу судить мало, мой деть пока второй класс только закончил и получал оценки соттветственно своим знаниям, также и единицы. Когда писал тест, всегда было написано 20 пунктов из 20, 0 ошибок или 18 пунктов из 20 и оценка оответственно 1-. Были и двойки, но было написано сколько пунктов потеряно и подчеркнуто за что. Все эти работы подписывались мной, я их на всякий случай копирую и прячу в папочку отдельную.
Когда я училась в вечерней школе, во всех таблицах расписано сколько пунктов на какую оценку, сколько стоит устная работа, а сколько письменная. Любую оценку можно было оспорить. некоторые это делали. учителя беспрекословно иправляли, если ошибались при подсчете.
Ну взрослые могут за себя уже сами заступиться и разобраться, а за детей придется контролировать весь год, запоминать оценки, интересоваться как продвигаются дела.
У нас сейчас будет новая учительница, не знаю кто и попадется