Там нет специальности... там есть только абитур на единицу.
Многие берут либо "социальный год", либо несколько семестров ожидания, что бы повысить свой балл. А это парень захотел поработать, что бы захотеть потом опять учиться.

Там мозги уже заработают, собственных сил, потраченных на учёбу, будет жалко. В Уни уже не учатся из одолжения родителям, потому как быстро вылетишь.

У нас таким "двигателем" как раз музыкальное развитие является. Я рада, что садик предложил такую возможность. Дочка за почти два года занятий уже привыкла к понятию домашнего задания и к тому, что его надо делать. Уже даже сама о задании помнит и даже помнит, что конкретно задали сделать! Домашку делает последние пару месяцев практически самостоятельно, я только краем глаза поглядываю, причем уже больше для своего собственного успокоения, нежели для контроля. В следующем году будут занятия по подготовке к школе для дошколят. Для этого им выдадут специальные тетради с упражнениями, и тоже ожидаются небольшие домашние задания. Мне кажется, что именно на этом этапе (плюс начальная школа) важно дать ребенку правильное направление. Ну а потом просто помогать, если возникает недопонимание и проблемы. И ни в коем случае не запускать эти проблемы. Иначе потом они разрастуться как снежный ком. И вот тут то интерес к учебе и пропадает... Но такая позиция, естественно, предполагает активное участие родителей в учебе детей. А не реплики, что времени нет и не будет....

Предлагаю для того,чтобы у старшекласников не пропадало желание учится,дать им на каникулах заработать немного денег на карманные рассходы.
Тогда они сами ответят на вопрос,зачем нужно учится

музыканты всегда занимаются со своими детьми музыкой, это понятно. Знаю три семьи - инструментальники с вокалистами, во всех семьях с детьми занимаются (от 1 до 4 детей) музыкой дома.
Дополнительные занятия по предметам где ребёнок отстаёт - само собой. Если есть время и возможность у родителей дома помочь - тоже. Но нет давления, нет принуждения.

не знаю что надо делать, чтобы в таком маленьком возрасте интерес к учёбе пропал!
Пропадает он позже, в классе 8, и никакие основы воспитания не помогают.

вот-вот.. вот такой однобокий подход к нем образованию меня и настораживает и пугает, они и готовят однобоких специалистов
а элементарно сказать, что такое эл ток они не в состоянии, а ведь это учитель, поэтому никакого респекта перед ним нет, отсюда и низкий кровень образования.. всё взаимосвязано, да и готовить-то готовят - пачками выпучкают, ещё и учителей анг или нем языков, а работы на них на всех нет..
поэтому-то не надеясь на учителей, а только на самообразование, покупала всегда различные лексиконы, энциклопедии и заставляю не в гугле смотреть, а книгу лишний раз перелистывать, авось, чё-нить на глаза "постороннее" попадёт и останется в памяти..

оч хороший примере перед глазами, знаю эту милую семью оч долго времени, где-то они даже форбильд для меня, они нам много помогали, когда мы только приехали, дельными советами, чтобы лучше интегрироваться в германии, короче: он из бедной семьи, она из многодетной..
она гимназию закончила и сделала абитур, немного штудировала, но потом бросила, как-то не нашла себя..он же- мл сын- после школы пошёл работать, как и старшие братья.. работал и учился, начинал простым страховщиком, сейчас генеральфетретер "альянс", своё бюро, в подчинении сколько-то людей, учится до сих пор: всевозможные семинары, шулюнги и т.д., добился всего своим рвением к хорошей жизни и потянул за собой жену, кот без всякого аусбильдунга была, потом она в школе бухгалтеров где-то всё равно выучилась.. сейчас у него в бюро, но она скорее практик, чем теоретик:-)
я это к чему: у чела была в жизни цель: купить феррари, и он шёл к этому, учился для этого ( где вечерний, где заочный), но выучился.. и цели почти достиг (почти, потому как феррари передумал покупать, купил порше)
сейчас это настолько интеллегент, ценитель вин, наинтереснейший человек, много путешествует, много читает, ( я у него кое-что беру из лит-ры) - это всё плод егго самообразования.. а начальное образование было всего лишь хуптшуле..
так что.. лет через надцать встретимся здесь же и поговорим, о том, кем стали нащи дети и чего они в жизни добились, т.к. не каждый родитель может критично оценивать своего ребёнка, чаще всего играют родительские амбиции, типа, мой не такой, у меня лучше..
да и чего скрывать: все мы в детях хотим воплотить свои несбывшиеся мечты, это наши мечты, а не мечты наших детей, это необходимо акцептировать, но к сожалению, не каждый это в силах вообще понять..

удручает вообще возможность существования термина Fachidiot. Его уже даже не воспринимают как оскорбление. Широкий профиль - редкость.