не перебор. Если есть потенциал у ребёнка и решимость ваша помогать и бороться-то самая дорога в гимназию

Только вот это не говорите директору гимназии. Настроите против сразу.

на посл.
По поводу хаупшуле, по-моему, и разговоры вести бессмысленно, равно, как и спорить.
Здесь, особенно в деревнях, есть ещё достаточно народа, живущего "по-старинке". А как раньше было (20-30-40 лет назад) - большинство из класса шло в хаупт, несколько человек в реаль и один человек в гимназию. После хаупт все получали профессию по вкусу, выбор тогда был большой и хауптшкола была именно той школой, которая давала путёвку в ремесленную жизнь. Кто-то вообще не получал никакую профессию, шёл просто работать, так как и работ было достаточно. К сожалению, многие сегодняшние родители элементарно "проспали" то, что ситуация кардинально изменилась и хауптшкола - это сборище "остатков" и лузеров, а работы днём с огнём уже не найти. Если что, это сказала не я, так говорят политики с экранов телевизоров и страниц газет.
Школьная система тут хромая по многим статьям, давно отставшая от времени, однако, что поделать? Другого выхода, как подстраиваться под неё и делать всё возможное, чтобы собственный ребёнок в ней не утонул, нет. Благо, что это всё же под силу нормальным родителям. Я считаю, что родители обязаны сделать всё, что в их силах. Пенять на систему, учителей и прочие неприятности толку нет....поворчать можно, дабы пар выпустить, да и только. С детьми надо заниматься, ведь "аппетит приходит во время еды". Так и в учёбе - интерес и желание появляются тогда, когда есть успехи и ребёнок видит результаты своего труда.

Поддерживаю! Если учесть прогресс, которого вы добились за 5 класс, то видно, что способности-то у ребенка есть! Просто с ним не занимались, вот и результаты были никакие
Все-таки гимназия лучше чем гезамт, особенно что касается поведения учеников. А вашему, как я понимаю, надо хорошие примеры и хороших друзей заводить. Постарайтесь перейти в гимназию, тогда ваша совесть чиста будет, что вы и этот шанс попробовали.

как в россии были абв-нормальные классы,г(или д)для недоумков,(по разным причинам-одни были тупые,другие проболели и не могли наверстать)
когда ети классы проходили за день
сначала А-детки интеллегентные ,Б-тоже еще нормалъные,но попроще
с В-начинался маленъкий зверинец
а Г(или Д)-был уже зверинец большой.
так и тут со школами-гимнация,реаль,хаупт,зондер
в реаль-не такой уж высокий уровень требуется,чтоб обычный здоровый ребенок его не потянул
ну,а в хаупт ваш ребенок попадет еще в ту компанию.вряд-ли там будут детки родителей с уни образованием в 3-м поколении,а вот ...ну,не буду дальше,и так понятно.

опа! оказывается, я училась в классе для недоумков :(
с чего Вы это взяли?

смотря в какое время и в какой школе,я в 1 кл. пошла тоже в Д,а в 90-у нас такое деление ввели(когда работала)
п.с.,потом такое деление осудили,сказаки,что ребенок в такой компании деградирует,т.е. классы не должны быть разделены по способностям.

я тоже только здесь услышала, что такое было.. услышала случайно от друга, он с украины... у них тоже такое было, говорил, что детей переводили класс в класс
у нас в школе такого не было... все одинаковые были..

Я с Украины, но у нас такого не было. Из класса в класс не переводили никого точно.

тогда могу предположить, что это было только в некоторых школах...

ну как может чел ,если сам рулит по жизни ,такое советовать своему ребёнку?

когда я училась в 8м классе, у нас в школе сделали эксперимент, после первой четверти, в "В" класс собрали отличников и ударников, в "Б" класс твоердых троечников и в "А" класс уже всех остальных.
Совсем обратный отсчет получается;)))

Дочь пошла в школу в Казахстанев 98-м году, именно так и было у них в школе: А-класс-спецкласс, куда отбирали по знаниям, Б и В классы-все осталъные.

а я из класса Б во время этого эксперимента в В попала, тут уж ничего не попишешь, может в других школах и было так, но у нас была школа-лицей:)))там все не как у людей%))

Уф... ну так сразу бы года писали. А то я тоже начала судорожно соображать, как же я это не заметила, что оказалась недоумком.

Вся система немецкого образования построена на демократической основе ,никакого принуждения,хочешь учишься,не хочешь не учишься.
Поэтому судьба ребенка определяется готовностью родителей инвестировать в образование своего чада собственное время и средства.
И в реальшуле и в гимназии особенно нужно дополнительно заниматься или брать наххильфе.
Только особо одаренные дети могут учиться самостоятельно без нажима и помощи.

на деле это всё оказываются пустые фразы! Я полностью сейчас соглашусь и с Николаем и с Аскорбинкой. В финансамте работает человек, который закончил хаупт (сейчас у нас их уже нет), а потом дальше учился. Плюс у него компьютерная фирма. Свою дочку не пустил в гимназию, только в реал, жена чуть с ним из-за этого не развелась. Полно конструкторов и инженеров, прошедших такой путь. Хорошая школа не решение проблемы с профессией. Как уже было сказано: "Выпускников BWL по осени считают".....
если оно у него останется до абитур и он его сделает. У нас из 4 классов в году остаётся 1 на абитур.

Рита, я не буду с тобой спорить, я только предлагаю взглянуть на проблему с другой стороны: дети все очень разные! Талантливые от рождения могут оказаться лентяями, а те, кому труднее всё давалось, в итоге большего добьются.
Некоторые люди большие нагрузки хорошо переносят, некоторые становятся больные от стресса. Абитур в Германии один, неважно где и когда ты его делаешь. Сорвавшимся трудни вернуться, а вот если есть цель и желание, догнать всегда всё можно.
Это так, размышления последнего времени, после общения с подростками.

Очень мудро сказано!

Да, только вот после нашей Секундаршколы не берут никого на этот Абитур. Гимназистов, закончивших десятый класс гимназии на тройки и четвёрки, сделавших Реалшулабшлусс и ушедших с гимназии-берут, а после этой школы даже с двойками-не берут. Не проходят они тесты, знания всё равно не те.
Одноклассница дочери, ушедшая с гимназии после десятого класса, пошла делать Аусбилдунг. Из всех претендентов её одну взяли. Гимназистам всегда предпочтение.
Я не буду спорить тоже, я просто пишу о том,, что вижу именно сегодня среди молодёжи, а не тех, кто закончил Хауптшколу лет 10-15 назад. да и ка уже писали другие, даже круг общения в этих школах разный.

не верю, таких людей единицы.