спасибо ответившим! а кто может подсказать на основании чего опредпляют принадлежность ребёнка к какой то школе -врачебное заключение или может вот так школа решить основываясь на своих наблюдениях или шуламт ? мне очень важно это знать,оказывается нынешняя школа сообщила новой что у моего сына -sonderschulepflicht.я об этом первый раз слышу ,у ребёнка нормальные умственные способности и когда в начале этой эпопеи стоял вопрос о смене школы ,искали школу с маленьким классом,но так как обычные переполнены отправили сюда.

Опять все вокруг виноваты, а мы все в белом. Ну не встречал я НИ ОДНОГО учителя, который специально или не спициально ребенку что то там пакостит. И наоборот, у всех кто жалуется на учителей или у самих рыльце в пушку или просто мода такая, погундеть в русацком кругу про некудышных учителей.
По теме.
1. Не могу представить, что если ребенка вроде бы не взлюбили, но всеми силами хотят оставить у себя. Даже если они его хотят куда то отправить в другую специальную школу - все равно мотивы учительницы и руководство старой школы выглядят сомнительно. Не дотягивают они до настоящих мотивов.
2. Если с новой подписан договор, а она его приостановила, значит либо есть основания (см. условия договора) но тогда сначала хотелось бы услышать на каком основании они приостановили договор. Либо они без оснований это сделали, и тогда прямая дорога к адвокату, он им поставит мозги на место.

я уже писала-
[/цитата]ынешняя школа сообщила новой что у моего сына -sonderschulepflicht.я об этом первый раз слышу - вы правы ,мы сразу дали слабину а теперь ребёнка вытащить не можем,и потом знаете когда 2 года она говорила как всё хорошо идёт и какой хороший мальчик и вдруг всё изменилось как только пошла речь о смене школы ,не дай бог вам попасть в такую ситуацию,когда где бы не сказал adhs и уже во всём виноват и выкинут из общих устоев жизни,а если хочешь что то сделать для твоего ребёнка то и тут нужно что то доказывать.

До последнего сообщения не дошел. Ну значит основания были - претензий никаких к новой школе вроде бы нет. Есть ли претензии к старой школе - зависит от того, что такое sonderschulepflicht, с чем его едят, кто устанавливает, как можно опротестовать, почему не поставили в известность, когда этот пфлихт определяли (что конечно слабо верится, тут без родительской подписи в туалет не пустят)

У меня есть время, я решила пошастать по сети и узнать что означает Sonderschulpflicht.
Вы напишите о какой земле идёт речь.

-Bad-Würt.

-конечно свою подпись я ставила когда в школу определили.он у нас на тот момент целый месяц без школы болтался.как какая обычная школа слышала что гипер-руками махали.даже не смотря на присутствие Юг.Амта.я сейчас специально подняла бумаги на момент определения школы,стоит что ребёнок с норм .умственными способностями и может учиться по обычной шк.программе ,но нуждается в маленьком классе и фёрдерунге,а т.к.такой школы не найдено ,определён в ерциерунгсхилфе.
потом пришло письмо из шуламта кот-ое я сейчас нашла и тут уже стоит -что он ферпфлихтет эту школу посещать.кто этот пфлихт установил и на каком основании?ужас во попали.

Ха!
Pressenews / 18.2.2010
Baden-Württemberg
Integration behinderter Schüler kommt voran
(dpa/bsk-pr) Der gemeinsame Unterricht behinderter und nichtbehinderter Kinder wird in Baden-Württemberg zügig ausgeweitet. Die bisherige Sonderschulpflicht soll in den kommenden Jahren wegfallen. Schon zum kommenden Schuljahr könne der neue gemeinsame Unterricht an mehreren Schulen erprobt werden, sagte Kultusminister Helmut Rau (CDU) am Donnerstag bei der Vorstellung der Expertenvorschläge im Neuen Schloss.
Sonderschulen sollen zu Bildungs- und Beratungszentren weitentwickelt werden und eng mit den Regelschulen zusammenarbeiten, an denen nach unterschiedlichen Bildungsplänen unterrichtet werden könnte. (с)
Я нашла решения суда, правда в случае с аутизмом, но смело можно брать за исходную точку. Цитирую абзатц, остальное в ссылке:
а)Nach dem Schulgesetz sind schulpflichtige Kinder gewöhnlich zum Besuch der allgemeinen Schulen - der Grundschule, einer auf ihr aufbauenden Schule, ggfs. der Berufsschule - verpflichtet (§§ 72 ff. SchG). Behinderte Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf, die in den allgemeinen Schulen nicht die ihnen zukommende Erziehung, Bildung und Ausbildung erfahren können, sind stattdessen zum Besuch der für sie geeigneten Sonderschule verpflichtet (§ 15 Abs. 1 Satz 1, § 82 Abs. 1 SchG). Darüber, ob die Pflicht zum Besuch einer Sonderschule im Einzelfall besteht, und darüber, welcher Typ der Sonderschule geeignet ist, entscheidet die Schulaufsichtsbehörde (§ 82 Abs. 2 Satz 1 SchG). Solange die Schulaufsichtsbehörde die Sonderschulpflicht eines behinderten Kindes nicht festgestellt hat, hat dieses eine allgemeine Schule zu besuchen; dann kann der Sozial- oder Jugendhilfeträger nicht einwenden, ein besonderer Hilfebedarf würde bei Besuch einer Sonderschule nicht entstehen (BVerwG, Urt. vom 16.01.1986 - 5 C 36.84 -, NVwZ 1987, 412 = FEVS 36, 1; VGH Bad.-Württ., Urt. vom 17.09.1997 - 6 S 1709/97 -, NVwZ-RR 1998, 657 = FEVS 48, 305; OVG NRW, Urt. vom 15.06.2000 - 16. A 3108/991 FEVS 52, 513; vgl. auch VGH Bad.-Württ., Beschluss vom 03.07.1997 - 6 S 9/972 , FEVS 48, 228). Solange umgekehrt ein behindertes Kind nach der Entscheidung der Schulaufsichtsbehörde zum Besuch einer Sonderschule verpflichtet ist, kann es gegenüber dem Sozial- oder Jugendhilfeträger nicht geltend machen, die "angemessene" Schulbildung vermittle ihm nur eine allgemeine Schule (vgl. Bayer. VGH, Urt. vom 14.05.2001 - 12 B 98.2022 -, FEVS 53. 361).
www.speonline.de/public1/spe/home.nsf/url/EEF256673770EE7FC1256D79004AFC8...

так это сейчас пришло? А почему Вы сразу не обратились в министерство за обьяснениями?

-нет,нашла сейчас в бумагах, на тот момент и с немецким проблемы и немецкой шул.системы не знала да и доверяла всем как дура
.-спасибо за помощь.,а у нас и инвалидности нет,а как я поняла из гугля(сижу уже 3дня-рою)именно с инвалидностью получает этот пфлихт.

вот и я только об этом читаю! Хотя аутизм тоже не является инвалидностью.
Я вижу сейчас только одно - оспаривать в министерстве эту бумагу. Может быть давить на то, что языка не понимали?

я тоже за это зацепилась.а ещё должна была быть Gutachten .именно она определяет принадлежность к той или иной школе.а нечё такого не было.

Мне не понятно, а как же мальчонку с таким диагнозом отправили в обычную школу? Как его там учили четыре года? Могли же?

А что тут скажешь?
1. Разгрузите мальчика от секций, ему очень тяжело.
2. Договаривайтесь с частной школой. Любыми способами. Чем вежливее и тактичнее, тем больше шансов на удачу.

Охотно верю!

Вот-вот, я о том же...

SPZ-термин, потом пойдёт в ход Гезундхайтампт и Шульампт. Они собираются "до кучи" и обсуждают...

-в удачу уже не верю,училка настроена против и сказала что не даст добро.а её мнение будет решающим.не видать нам норм.школы
-он со второго кл.в ерциерунгсхилфе учится.

Очень надеюсь, что Вы их "придавите к ногтю". Я прямо запереживала...

-спасибо за участие.

На каком основании? Блин, тут надо идти на них с целой армией... Не даст добро... Она что, конечная инстанция? Надо как-то и правда независимую экспертизу делать!

Да, я уже прочитала...