у нас было немного по друрому...
дочь моя ходит в интегративный сад, там дети и здоровые, и с лёгким отклонением ( типа HDAS, leichte Behinderung, extra Gruppen für Schwerbehinderte).
все терапии при саде. я тогда задалась целью определить её к логопеду при саде.
оч удобно, время не теряется.
только мне никто не сказал , что шанс получить место здоровому ребёнку равен нулю.
и всё-таки мы должны бали пройти обследование в HTZ ( Heilpedagogisch-Terapeutisches Zentrum ) :
1,5 St logopedische Untersuchung ung 2,5 St psychologische Untersuchung.
и так за последние 2 года три раза. определили IQ .
я вообще довольна особенно последним обследованием, общением с врачами.
после того, что я теперь знаю, к детскому врачу я больше не пойду. нет смысла.
часто слышала, попав раз к психологу, отделаться от него трудно.
ничего подобного, нам в последний раз сказали, что ребёнок развивается fantastisch и мы можем спокойно жить развивать свои таланты.
больше нам туда не надо.
в остальном, к психологу можно получить направление, если есть "трудности " в воспитании, ребёнок неусидчивый и т.д.
здеь они любят Aufmerksamkeitsyndrom диагностицировать. , не упускают такую возможность.
а с психологом уже говорить о своих проблемах.
но точно я посоветовать не могу.

Он тоже при детском саду?

нет, он в соседнем городе
а дет. сад как филиал от него.

Понятно. Спасибо за ответы. Буду с нашим врачом дальше разговоры разговаривать.

Нет, нам даже на руки ничего не дали. Сказали, что все в порядке и на следующий учебный год ждут в школе. Я так поняла, что они все в своих документах фиксируют.

У меня дочка пошла в 7 лет в школу, а потом перепрыгнула один класс уже в гимназии. Младший идет тоже в 7 лет, ужасного ничего не вижу, вижу до сих пор ужасную картину, моя подруга говорит своему сыну, не делай уроки без меня, он и не делал, частные преподаватели и куча денег результатов не дало, в институте не смог учиться, а родители так давили на него долгие годы.

девочки, а как определить усидчивый ребенок или нет? есть критерии какие-нить? Моя дочка например ( 5 лет) может часами рисовать, ходит в худ. школу, ее рисунки выставляют на выставках. А вот учить что-то... тут у нас дело туго. Не хочет и всё. Немецкий алфавит мы кое-как осилили, простые слова типа мама-папа, имена наши писать научились, ну цифры немножко выучили, но всё это урывками, больше 10-15 минут не сидит и не слушает. Т.е. я вижу реально, что если б она была в школе, то 45 минут не высидела бы низачто. Это нормально в 5 лет?

может быть разверну большую дисскуссию, но всё равно выскажусь...
ребёнка учить вообще ничему нельзя, то есть, вот так сажать и что-то ему назидательно объяснять - нельзя.
это огромная ошибка в образовании прошлых лет и в Германии это по-немногу понимают,
когда говорят: ничему не учите детей до школы, ни читать, ни писать.
только для Русского ума эта система воспитания и образования недоступна
Ребёнок в этом возрасте должен развиваться в социальном плане, т.е. уметь общаться, разрешать конфликты и ситуации,
адекватно реагировать на неудачи ( в принципе, этому онучится всё детство ), а умение читать и считать - это тупая техника и
с умением ДУМАТь не имеет ничего общего.
если ты видела передачи с детьми и в последующем взрослыми высокоодарёнными, это далеко не самые счастливые люди,
так что и большой IQ не даёт гарантии на личное счастье в будующем.
заставляя ребёнка что-то учить, постоянно критикуяи поправляя, рискуешь вообще напрочь отбить у него желание что-то знать.
легче всего учится и запоминается, когда интересно, когда ребёнок сам подходит, тянет за рукав и просит : мама, ну расскажи, какая это буква.
ребёнок так устроен, он от природы любопытен, он хочет всё знать, иначе он бы и на ноги не встал после падения, и не тянулся за игрушками.
Очень часто случается, что ребёнок, которого с детства пичкали знаниями, которого практически лишили детства, в зрелом возрасте пытается всё наверстать и впадает в него, в детство.
всему своё время.
в 5 лет ребёнок должен играть в куклы, машинки и не думать о крьере - это нормально.

прекрасное высказывание, Вы это высказывание Gesundheitsamt(у), Учителям ну и т.д. расскажите. Хотя вообще-то они согласятся с Вами, но а так же скажут, что не хватает тут и там, что надо маме что-то делать.. ребёнок то вроде как отстаёт... А не забудте нашим политикам это тоже сказать, ведь уже клич был, что дети в школу с пяти могут ходит, и как пить дать - не за горами это.
Так же говорить можно сколько угодно, но вот от действительности не уйдёшь и как только как матери будет сказано: Ваш ребёнок отстаёт, но у каждой ( почти) будет щелчёк в голове и будет каждый заниматся как миленький. И не обязательно под давлением, не всякий ребёнок будет под давлением заниматся,можно играми заинтересовать

не вижу до сих пор ужасную картину????
если вы не прочитали внимательно то пишу ещё раз ему этого года было 6лет 30 ноября так и получается что он в следующем году если пойдёт ему будет 7

я согласна с тобой и именно поэтому я и не заставляю и не таскаю ребенка по врачам только потому что в 5 лет она не знает русского алфавита, как это делают некоторые. И у меня нет привычки назидательно объяснять. Я просто иногда читаю темы на форуме и многие пишут, что дети в 5-6 лет и читают и пишут и чуть ли не таблицу умножения знают. Мне просто стало интересно, сколько 5-6ти летний ребенок должен сидеть, чтобы это выучить??? И что тогда называется неусидчивостью??

я то же согласна я своего сынишку не заставляю у него самого ест интерес к цифрам и алфавиту и я ему помогаю если ест´ у него желания а вот рисовать и вырезать ему не нравится и не могу вид я его заставит пробывала в виде игры всё равно не нравится ну и оставила это дело а тут директор такой что в школу ему без этого ни куда,дурдом

В 5-6 лет реално научится читат и писат, но не обязателно. Не должен ребенок долго сидет и учит, толко в форме игры и если сам хочет. 5 минут в ден буквы пописат несложно.

Моему сыну было в апреле 6 лет, в следущем году пойдет в школу почти в 7,5. И что в этом такого ? Дочери тоже было почти 7,5 когда в первый класс пошла, переехали в Германию и уже здесь она перепрыгнула один класс в гимназии, никогда не знала и не знаю, что ей задают на дом, если дано, то дано, если нет, есть другие пути в жизни. Я уверенна на 100 % что мои дети найдут себя в этой жизни и давить на них не буду - будь лучшим в школе, они у меня итак самые лучшие. Пойдет в школу, будет скучно учиться, тогда перепрыгнет класс, также как и его сестра, я своего ребенка лучше знаю чем чужие тети и сомнений у меня нет.

не надо зацикливаться на этом, в магазинах полно развивающих настольных игр, играйте хоть иногда и детё само всему научится.
неусидчивисть, это когда ребёнок начатое не может довести до конца, быстро теряет интерес.
это может быть из-за простоты задания или из-за сложности.
тут уже надо самим смотреть.
я делаю просто, если дочь просит помочь, то помогаю, а потом потихоньку ухожу под каким-то предлогом,
а она забывает и уже сама включается в работу, может и час что-то делать.
а иногда она просто меня выгоняет из комнаты -мама, я сама.
в таких случаях я знаю, что задумано что-то грандиозное, в комнате будет невероятный бардак, но она довольна и это главное.
мы ещё часто ходим в библиотеку, а там сразу видно, что ребёнка интерисует.
в детском отделе есть всегда диванчики, где можно уютно сесть и почитать,
всегда берём "audio CD", без этого моя не останется в комнате одна.

Погодите-погодите... Ему сейчас исполняется 6. И до ...гм...ноября 2010 ему по-прежнему будет 6. Правильно? Т.е. в школу он идёт в 6 лет. Так? Потом исполняется 7.
Короче, не важно. Важно, что возраст - не суть важно. Важна готовность к школе.

Все общепринятые лазейки нам уже закрыли законодательно!

могу от души порекомендовать разукрашивать мандалу
оч успокаивает и развивает воображение.
я сама люблю это дело

А я не люблю ужасно их раскрашивать и дети мои говорят:"Скуууучно". Им в школе иногда давали раскрашивать, если со всеми заданиями справились быстро. Так они говорили, что лучше бы еще примерчики порешать, чем мандалу разукрашивать.

а мне как бальзам на сердце
что дочь, что я - мы обе неуровновешанные личности, а мандала как завораживает,
я ещё пазлы обожаю собирать, но они занимают столько места, да мне трудно от них оторваться,
что я долго думаю, прежде чем открыть новую коробку.