Убрать соблазны. Телефоны, зеркало класть всегда в недоступное место. На плиту есть решётки специальные. В шкафах снизу всё "запретное" убрать. Можно отдать старый телефон "свой", ещё что-то. И объяснять, объяснятъ, объяснять.
Если смеялся, когда били, может, ребёнку не хватает внимания и он его таком способом провлекает? Хоть негативное, хоть какое-то.

мне тоже кажется, что ребёнок что-то добивается. как у него с ушами? может он не все интонации слышит?
когда я бездетная была в гостях, для меня была дикость, что все ручки у шкафов откручены. спросила: а по другому нельзя? мне ответили: "вот появятся свои дети, тогда поймёшь."
у нас таких проблем нет. детям дозволено "рыться", и нажимать на кнопки, поэтому этот интерес очень быстро проходит. ....

Вот самый правильный совет.
Все пулъты я убираю от почти полуторагодовалого младшего повыше, где не достанет. Ему на растерзание отдан старый пульт. Так прознал, хитрёныш, что на этот старый пулть ни одна техника не реагирует.
Бъющаяся посуда убрана с нижних полок, поставлена небьющаяся, пусть думает, что когда нельзя, но оченъ хочется, то всё-таки можно чуть-чуть. Ещё хитрила так: закрывала шкафы, куда действительно нелъзя, но оставляла для деятелъности один, где ничего страшного нет. Но это для малыша, с двухгодовалым просто нудно повторять "НЕТ", "нельзя". Не слушается-уводить в комнату. И, конечно, искать, чем занять.

слава богу мы ни одни такие-у нас все тоже самое-,толко девочка.и даже зеркало такое- ничего не делаю,жду может само пройдет.вернее как и вы 100 раз нет, нелзя, головой махаю-единственное надо как то питатся переклюцитй его деятелностй"типо пойдем другую игрушку возмем, в окно посмотрим"-иногда полуцается отвлеч-

Я же уже писала, выше, что стараюсь переключить его внимание на другие вещи.

все это есть, ему не интересно.

зеркало у них дома,а не у меня .дома он себя точно так же ведет.И точно так же его мама бегает за ним весь день ...

В спортивные игры поиграйте, ему, видимо, энергию деватъ некуда.

вот когда он лезет куда-то, то пускай мама возьмёт его за ручки и скажет: я люблю тебя. можно обнять. потом обьяснить ситуацию. (но без крика, страха и злости в глазах)
и так раз 20 на дню. это надо мин. недели две делать.
успеха

Зеркало огромное , два метра длиной ,пол шириной , его нелъзя убрастъ в недоступное место.
остальное естественно убирают в недоступные места .телефон старый тоже давали , он ему быстро надоел и стал не интересен.
И объясняют,объясняют,объясняют ...

так зеркало можно полностью убрать, в подвал или на крышу. пока фаза не пройдёт.
Мы почему-то ради детей лишаем себя каких-то удобств. поймите, проблема не в малыше, а в чём-то другом.

Вы знаете по своему опыту скажу, что ето надо перерасти, года в 3 легче станет.

небольшой офф

у меня сестра так свою собаку "воспитывает": сядет рядом, гладит её и безумно милым голосом говорит "böse Ally, böse"...собака от счастья только хвостом виляет....

тоже так делаю, но если что-то трогать нельзя, значит нельзя всегда, и все члены семьи должны запрещать. Договориться с мужем, если один родитель запрещает, что-то ребенку, второй не вмешивается и придерживается того же правила.

Моему тоже 2, но такой проблемы нет, если что то нельзя, то обьясняю, почему нельзя, напримерЮ температуру в духодке переставлять, говорила, что сгорит, тогда мы не сможем поесть, он мне помогает посуд. машинку разбирать, один раз тарелку уронил, она разбилась, теперь крепко держит, когда гладим, то знает что утюг горячий, потому что то например, полотенце погладили , а оно горячее, кидает в воду кипящю макароны,тоже знает что горячее, пар то горячий идет, окна любит мыть, ну пшикать средствам на окна, сказала, что эту дырочку никога в глаза не напрявлять, а то гзазик щипать будет и очень плохо будет. а вообще то я ничего не запрещала, только обьсняла, что может быть потом, ну например больно, на двери нарисовал, дала ему тряпку, вместе с ним мыли, говорила, что вот, вместо того чтобы играть, гулять, мы с тобой моем дверь. Ну а зеркало, конечно нужно может оьяснить, что тяжелое, может упасть и будет очччень больно и к доктору надо идти, или конечно пока лучше нять. воообщем как писали, все обьяснять и обьяснять, а не просто гооврить нет, нельзя, надо еще обязательно обьяснить почему нельзя. А это уже 2 летние точно понимают. А вообще, надо как бы больше делать так, как будто он сам это делает, когда печете, можно сказать иди включи духовку только вот на эту цифру, а иначе сгорит. Как только он почувствует что он при деле и ему доверяют, то я думаю, что больше не будет беспредельничать, ну типа он все делает сам.

старайтесь при ребёнке не распылять чистители. эти аеросоли очень вредны. он может жидкость в ведро налить. но не нажимать.

н.п.

Согласна, причём начинать нужно было как раз с того возраста, когда он начинал ходить и мог уже всё сам потрогать и
достать. Если ударился и понял, что больно, нужно сразу говорить: "ага, вава!")), и потом, если он может где-то опять удариться,
там, где ему опять грозит опасность говрить ему: "Не надо трогать, а то вааава будет!".)))) И так каждый раз, по каждому поводу,
будь то вава, кака или бяка.))) Если, например, к кружке горячей тянется, то не дёргаться и сразу убирать, а осторожно дать
ему дотронуться (конечно, если не кипяток, которым сильно обжечься можно) и сказать: "Не надо трогать, хааайс!")))
Сначала, такими словами, а потом постепенно с "хайс" и "горячо", или "фу, бяка" и "не вкусно" и когда сам уже начинает повторять слова,
то тоже определять какое слово у него, что означает и соглашаться с ним и повторять правильное слово.))
Там где ничего страшного не может случиться, с тем же пультом, например, то дать ему понажимать на кнопочки,
а, если мультик ещё вдобавок поставить и когда он выключит телек или переключит и пропадёт изображение, то опять
ему объяснять, что сам вот кнопочки нажимал и вот тебе результат.)))

А с этим не совсем согласна. С ребёнком в таком возрасте и даже более раннем возрасте, если хочется, чтобы он в два годика
уже разговаривал и понимал всё и то, что можно и что нельзя, нужно очень много разговаривать,
буквально обо всём, что он видит и слышит, всё нужно обращать в слова, и в разных ситуациях находить повторные вещи и напоминать
ему снова и снова. Например, ходили гулять и кормили уточек, то потом дома, если играете с уточкой-игрушкой или по телевизору
уточку показывают, или рисуете уточку, то говорить ему :"Вот, нарисуем уточку.
Вася кормил такую уточку хлебушком, когда с мамой гулять ходили"))) и .т.д.
В таком возрасте ребёнку нужно уделять очень много времени, которого, к сожаленью, не всегда хватает, так как
ещё другие дела есть и терпения объяснять, пусть даже это кому-то покажется нудным.)

абсолютно согласна!!!!

Ничего себе!!!
Он этого еще совсем не понимает и не может делать!
А что вообще должен уметь 2-х летний малыш?Что считается нормой ?

Возраст такой . Что можно убрать, уберите на время(или повыше) . Кухню, закрывайте(на ключ), когда работает посудомоечная машина . Научить быстро, не получится .

Да я бы не сказала , что внимания ему не уделяют.Мама с ним 24 часа в сутки.
Кстати он еще так балуется ,головой о что то твердое ударяется и смеется , мама ему например руку подставляет под голову , говорит , что нельзя ,болъно же, он ее руку убирает и опять бьется и смеется заливается...

Ну почему же нет, моей дочке 2 и у нас всё так же. Ну, мыть - не моет, но тряпкой поразмазывает, уже при деле. Посудомоечную машинку тоже вместе разбираем и бельё для стирки. Машинку стиральную тоже сама запускает и просто так не крутит. Я так всю домашнюю работу делаю, включая готовку, иначе бы ни до чего руки не дошли.
Я тоже стараюсь поменъше запрещать. То, что критично для меня - убираю подальше. Хочет фотографировать - нажимает на фотоаппарате кнопку, звонить по телефону - под моим контролем, поиграли - убрали на место, подальше, чтобы сама не достала.