Гимназия или Реаль?как выбрать?

Тут как раз все ясно. Окончит гимназии, значит придется оплачивать ему учебу в университете. А это очень долго длится может. Другое дело реаль. Закончил и пошел в ПТУ Ausbuldung, вот уже и сам на себя деньги зарабатывает. Дешевле это для семьи.

Неправда! Немцы не так рассуждают, я уже не с одной семьёй столкнулась. Они сами многие аби делали не в гимназии, и потом уни. Поэтому считают что длинный путь не обязательно долгий. Что далеко не все после гимназии получают в дальнейшем хорошее образование. Только немного проще и быстрее. Но гимназию сейчас ещё закончить надо. Или отбить навсегда желание учиться можно!
какие сегодня деньги можно заработать без хорошего образования? Если не уборщиком на мусорке?

я тоже за гимназию.ничего кроме лишних знаний он там не получит.даже если не потянет они ему пригодятся.вообще моё мнение что перед детьми нужно ставить высокие планки.будет куда стремиться.

Тоже голосую за гимназию.
Учеба в гимназии сравнима с учебой в нормальной школе (не спец, но с устоявшимся коллективом) в России.

А я вот с другой столкнулась. У меня в классе в реаль была девочка, очень хорошо училась, без проблем бы пошла после 10 в гимназию а потом в уни. Нет же, ей папа сказал делай аусбилдунг и топай из дома, снимай свою квартиру.

У нас очень похожий был разговор буквально на днях! И доводы такие, как привела ankl68 - если ребенок отвлекается, забывает вещи, ленится и так далее, то ему не стоит идти в гимназию. А то, что у него хорошие мозги, сообразительность, увлечения чем-то помимо школы, знание как минимум еще одного иностранного языка - все это отходит на второй план.
Наше мнение однозначное - идти в гимназию, стараться, мотивировать, помогать. Не справится - вниз спуститься легче, чем потом наверх залезать. В смысле безработицы больше всех защищены "академикеры", а с реальной школой уже сложнее выйти в люди. За выпускниками технических университетов гоняются как за редкой добычей!
Желаю удачи в отстаивании своей точки зрения!

Странные какие то доводы. Какие дети не ленятся? Всем когда лень бывает. А ещё в определённом возрасте все отвлекаются. Плюнте на них, пусть в гимназию идёт.

только если ребенок не потянет гимназию,то придется опять менять школу ,друзей и так далее.
Подниматься постепенно,все же легче,чем упасть с высоты и потом карабкаться обратно.
У нас тоже был выбор между гимназией и реал.шуле.Мой мальчик тоже очень рассеянный и это одна из причин,почему он ходим реалшуле.
Вторая причина-свободное время.
Учится, они учатся так много,что я даже не знаю куда больше.По 6-7 уроков+дом.задание и в итоге он только в 5 часов свободен.Всего 2 часа у ребенка остается на его детство.Ему только 10 у него еще есть свои потребности в друзьях и играх.Взрослые ,ставя высокие планки,часто забывают о желаниях своих детей.
В дни открытых дверей мы посетили 3 гимназии,2 реалшуле и 2-гезамтшуле.Та школа которая моему ребенку понравилась больше всего,туда мы и пошли.Выбор должен быть прежде всего ребенка,так как это его жизнь,его дорога...и пусть он идет по своему пути,а не по проложенной тропинке из родительских желаний.

Он ещё ребёнок. Кто знает, каким собранным и дисциплинированным он может стать через 3-4 года, особенно при хорошей поддержке родителей. Моя дочь в этом году закончила гимназию, я недавно пересматривала все её аттестаты, вывод налицо: с каждым классом оценки в них были лучше. И ещё, с каждым классом мне меньше нужно были за её успеваемостью и дом. заданиями следить. А с 10- 11 класса у них ещё и между собой в школе гонка за оценками, у кого средний балл лучше будет, началась.

Ответственно ли со стороны родителей давать 10- летнему ребёнку такой выбор?

И именно ребенка.Если он пойдет в школу,где ему изначально не нравится,ничего хорошего из этого не получится.
Вы же родители,вот и надо говорить,объяснять и опять говорит с ним,но выбор все же должен быть и ребенка тоже.
Так же я нахожу гезамтшуле тоже очень хорошими.Они мне напоминают наши,советские 10-летки.
И в конечном итоге совсем не важно где ты сделал аби,а намного важнее какой именно у тебя бал.
А для меня еще очень важно,что бы ребенок имел детство.

У нас в гимназии несколько другой опыт. Было трудновато, как только перешли туда из грундшуле. Теперь же - больше 40 мин. дочка уроки не делает. Иногда приходит домой с уже почти выполненными домашними заданиями, иногда вообще ничего не задают из-за каких-то мероприятий. Если честно, я считаю, что маловато их там нагружают.

Ох уж наблюдала я в этом году, как Zentralabitur посрезала эти завышенные баллы! Учатся они по своей программе, а экзамен сдают наравне с гимназиастами.

Не вижу никакой связи с выбором школы.

Вот именно, "тоже", а не "исключительно". Вы поймите меня правильно, я тут не агитирую всех детей отправлять в гимназию. Но родители сами должны верно оценить способности своих детей. Если дети учатся средненько, то реаль-это очень даже неплохо. Но если у детей есть потенциал и даже повышенные способности к математике - зачем заранее занижать им планку?

Верно!
Здесь детей очень рано "делят", такая система очень многим не на пользу. Ну 9-10 лет это, конечно, уже не бэби, но ещё всё-таки ребёнок! Отсюда и некоторое непонимание, зечем ему гимназия, зачем вообще хорошая учёба, плюс к этому и отвлекаемость, игры и прочее.
Основная масса детей "раскрываются" значительно позже, нежели в 9 лет, а у них уже и шанса нет "раскрываться" и куда-то стремиться, их уже распределили взрослые....
Я не представляю, как не дать ребёнку шанса с ЕДИНИЦЕЙ по математике пойти дальше?! Это не пограничные оценки, это единица, причём, полученная без приложения максимальных возможностей (ему и так хорошо даётся)! Значит, у мальчишки есть потенциал! Его (потенциал) надо развивать, а не сажать парня на одну скамью с теми, у кого 3 и 4. Дисциплина и собранность появятся позже.

Совершенно бесполезно спорить против этого "ребенку нужно детство" Что эта фраза означает - непонятно. Ну давайте ВСЕХ отправим прыгать козликами на зеленых лужайках. И никаких уроков, зато БУДЕТ ДЕТСТВО.
Лично я - не мать, а ехидна, поэтому я всегда за нагрузку и чем выше - тем луЧЧе. И со средними способностями - но я тоже ЗА гимназию. Выше как можно выше тянуться, а там, глядишь, и не Боги горшки обжигают: и абитур вытянули.

Может быть в последующих классах будет и по легче,видимо сам переход в другую школу имеет большое значемие.
Кстати обратили внимание ,что грундшуле и ВСЕ последующие-это две большие разницы..они наверное работают каждый по себе,а не вместе.

Программа последних двух лет(аби) у них одинаковая,как и в гимназии.
И по одинаковым книгам они учатся,что гезамтшуле,что реал,что гимназия(говорю о 5 классе)

Так и я о том,же.
Я же не против гимназии,я против завышенных планок.Для каждого родителя-его ребенок-гений.
В моем варианте-реалшуле было единственное верное решение,тем более 5 и 6 классы считаются как пробные и если видно что ребенок изменился по отношению к учебе,то всегда можно перейти в гимназию.
Вариантов много.

Вы, похоже, вооообще не в теме, поэтому дискутировать дальше смысла никакого не вижу.

Мы все разные и относимся к своим детям по разному.
Я же против :чем больше,тем лучше...Такое впечатление как будто речь идет не о ваших детях ,а о лошадях на эподроме.
Не кого не имею ввиду,это из личных наблюдений ,чем нуже эта самая планка у родителей,тем больше они ее поднимают для своих детей.Типа :я не смогла,так пусть ребенок сможет...

Естественно
Для интереса сходите и посмотрите по каким учебниках учатся в других школах.Я знаю на все 100,что это так и есть.