Test PISA Hamburg-15 platz.Виноваты мигранты!!!!

Я думала, что опубликовали только итоги теста федеральных земель... Что-то я напутала

Сейчас да, а по странам результаты год назад были..

Ещё раз посмотрела в архивах - да, так оно и есть! Спасибо за поправку.

Учителей обвинять, может, и ненужно, но вот создателей этой системы - да, ИМХО
Учительский статус Beamte позволяет им вести себя безответственно,
им все равно, сколько "двоечников" будет в классе, сколько ребят останутся на второй год,
за это с них никто сружку не снимет, в зарплате не понизит, не выгонит, пенсии и всех "беамтовских" привелегий не лишит.
Люди, к сожалению, несовершенны, учителя тоже.
Если есть возможность работать, не напрягаясь, почему они должны "гореть" на работе?
Я считаю, что пока не будет контроля за работой учителей и поощрений за хорошую работу,
порицаний - за плохую, ничего не сдвинется в этом плане,
хоть в 10 раз больше денег правительство в систему вбухает.

Ну и что? Дети, способные логически мыслить, получат по заслугам лучшие оценки. Потом станут инженерами. Те, кто в состоянии выполнять четко поставленные задачи станут квалифицированными рабочими, остальные - чернорабочими. Эффективное распределение интеллектуальных ресурсов в обществе.

Ребята, может я одна такая? Но лично мне глубоко н..... на все эти тесты-Пизы!
нет, не одна мне тоже этот тест по... боку...

...Вот оно... Я вот тоже ни Ремарка, ни Хаяма не читала...Но я балдею от Рыбакова...Хотя найдётся немало таких, которые даже не слышали такой фамилии... Знание фамилий известных (где-то и кому-то), ещё не значит быть особо образованым...И не знание таковых ещё не означает отсутствие ума и образования...

Так что, вообще никакого контроля нет? Ну как бы, мое общение с учителями в гимназии сводилось до сих пор к тому, что я слушала, какой мой сын плохой, не слушает и болтает с друзьями. Сказать учителю в глаза, что до сих пор с определенным предметом проблем не было, несмотря на смену школ и стран, и что мне кажется, что учитель преподает просто смертельно скучно и отбил уже всю охоту к предмету (сейчас мы опять временно сменили школу и все наладилось - прямо удивительно), я так и не решилась, опасаясь усугубить ситуацию. Мне просто любопытно, обсуждается ли вообще как-то успеваемость как критерий работы учителя. Я сразу оговорюсь, что не виню одних учителей, и считаю, что главное, должен существовать диалог между семьей и учителем. У меня этого диалога не получилось.

а не надо себя туда относить. Тогда и возмущаться меньше без повода надо будет

мдя.. есть в Германии ещё селенья... Или слишком мнительные люди.. Или у нас тут на "диком Осте" немцы более интиллигентые.. Читают в транспорте.. Кстати намного чаще, чем наши.. Наши только кроссвордики и судоку юзают.

ууууф! Успокоили

Ага, это в TV Total, кажется было. Так и не поняла прикол или нет. А так я удивляюсь.. В Саксонии практически нет никакого говора (кроме может бауеров, но это везде так) или по крайней мере минимальный, т.к. Саксонский ближе всего к хохдоитчу.

Странно.. была и в Realschule и в Fachoberschule. Всё есть. Не в таком объёме, конечно, но всё равно.

Что значит "ну и что"? Если школа для того, чтобы не учить, а давать материал для учёбы дома, то зачем она вообще как таковая нужна, возникает вопрос? Чтобы учителя заработок имели? Мой ребёнок мог бы тогда сидеть дома и преспокойненько учить все предметы начальной школы. Чем, собственно, после школы и занимаемся.
То, о чём Вы пишите, типа "сильные сами решение найдут, и без посторонней помощи", а слабым хоть кол на голове теши... Я не знаю, но имхо, взгляд на проблему с такой точки зрения, также ставит школу под сомнение, как ненужную инстанцию. На мой взгляд, если дети талантливы в какой-то области, то как раз таких детей нужно определять не в обычные школы, а в специальные, где к ним будет подход, равный их уровню, из которых они выдающимися гениями выйдут. А вот всех "негениев" заранее готовить к судьбе чернорабочих - это, по-моему, бред полный. Зачем тогда реальные школы и Hauptschulen? Пускай от начальной школы сразу к станку.
В начальной школе должны закладываться начальные знания. Зачем, по-Вашему, учителя учились 5-6 лет в институте? Для того, чтобы стать такими умными, что сложить свою работу на плечи родителей?

Ну что сказать можно - ужасно грустно всё это.
Когда дети будут постарше и будут на каждый предмет разные преподаватели, будет сразу видно, по каким предметам учитель выкладывается по полной и преподносит любимый предмет с интересной точки зрения, а где - полнейшее равнодушие.
Помню, когда училась в 6-м классе, у нас была историчка. Уроки её состояли в том, что мы открывали учебники и параграф за параграфом зачитывался то одним, то другим вслух. Далее следовали ответы на вопросы, стоящие в конце каждого из них. Тема 6-го класса была очень интересной - средневековье. Несмотря на это, практически весь класс с трудом до четвёрки годовую оценку натянул, а вот от самого обучения вообще ничего в голове не осталось. А с 7-го класса у нас преподавал талантлевийший человек. Первое, что он сказал - никаких учебников. Только конспекты. Тема была у нас - становление Руси. Начиная с воеводств и кончая первыми русскими царями. Но как он её преподавал! И даже не в пятёрках дело, а в том, что я лично никогда не думала, что эту тему можно так интересно преподнести.
Когда же детям уже в начальных классах попадаются басталанные учителя, не способные с интересом преподнести материал, становится безмерно жаль детей.

это в саксонии-то нет говора?? У них вообще-то у всех дикий выговор и слышно их везде за пределами Саксонии однозначно. То ты просто привыкла. Я учился недалеко от Кемница и хоть давно там уже не живу саксонский выговор слышу моментально. По приезду туда не слышал вообще ни одного человека, родившегося там, кто бы говорил без характерного говорка и без слов саксонского диалекта. Nuscheln для саксонского и тюрингийского очень характерно.При этом без разницы городиские или сельские жители.

Wenn man an Sachsen denkt, dann denkt man meistens zuerst an den unbeliebten Dialekt. (c)

Просто я же говорю, что по сравнению с другими землями.. (ну вот Баварии, например. Хотя мне тоже кажется, что там не все с тем самым говором. Я многих слышала, вообще, как русский акцент, но всё понятно). Знаешь, честно - большенство говорит на хохдоитче. Есть, кто отдельные слова коверкает, есть кто вообще (ну не знаю, чаще дерёвня). Просто я удивляюсь, чего с этого говора прикалываьтся, когда есть наааамного хуже и непонятнее? Как я уже говорила саксонский ближе всего к хох.

ох, ну пожалуйста, думайте, что хотите... Как-то глупо прикалыватся над землёй откуда пришёл Hochdeutsch ( я не конкретно вам, а вообще)

какую ты ерунду понаписала и про деревню и русский акцент и про то, как все понятно. баварский - один из признаных диалектов, в то время, когда другие коверкания - обычные наречия. люди, выросшие в германии с рождения идиотски ухмыляются, когда слушают НАСТОЯЩИЙ БАВАРСКИЙ ДИАЛЕКТ.