Test PISA Hamburg-15 platz.Виноваты мигранты!!!!

Ну знаешь, я сыну (умеющему читать) в книжках никогда не отказываю, если всякая другая белиберда или долго и нудно обсуждается или покупается им на его карманные деньги, то книги я покупаю поверх карманных, подарков на д.р. и прочие праздники. Лишь бы читал. Привычка к чтению у него есть, слава Богу выработана, и в библиотеку он ходит сам, но подсунуть ему книгу, которую я считаю полезной, невозможно. Ему 13 лет, сегодня кстати исполнилось. Я уже не то чтобы махнула рукой, но просто надеюсь, что он сам когда-то придет к той литературе, которую читала я или читает мой муж по-немецки, благо, что дома книг полно. Меня просто умилил твой подход. Дети вообще-то личности уже, я в его 13 лет не особо могу ему указать, что читать и вообще что делать, чтобы не вызвать реакцию протеста, а что будет дальше, вообще не знаю.
Конечно, пока ребенком можно управлять, да, согласна, детскую классику мы читали и читаем с младшим.

Я не разделяю детей, живущих в Германии, на немецких и русских ,так как они учатся все в одной и той же школе, скорее можно сравнивать детей, живущих в Германии, и детей, живущих в России.

Врядли он сам проявит интерес к данному времяпровождению. Выработать у него этот интерес - это большой родительский труд.

ну вот и я вам про тоже: посмотрите на тиражи выпускаемых в бСССР книжец а-ля-вся-школьная-программа-по-лит-ре-на-3х-страницах и если бы на них не было спроса, то их бы не выпускали в таких количествах. Но еще хуже упомянутые мной методички уже с готовыми сочинениями (да и инет ими пестрит). Во втором случае - списал текст и ни разу вообще ни о чем не задумался! так что красивая программа по лит-ре на бумаге у нас конечно осталась, но отражается ли она как-то на сегодняшнем поколении - спорный вопрос.
-----
касательно "огромный родительский труд" - я уже запуталась, кто тут какую точку отстаивал, но мне казалось, что многие писали, как раз, что это дело школы...

поздравляю и вас обоих! всего, всего и побольше!
---
но я всё равно считаю, что мы слишком много значения придаём "чтению", придёт время начнёт читать, может больше чем хотелось бы, может меньше, но уж точно (на мой взгляд) это решающим в жизни не будет.
не знаю, тут все пишут про такую нехорошую немецкую систему образования, по работе я общаюсь постоянно с толпами немецких студентов, и пока ни разу не была разочарована. Да, бывают более и менее ленивые, бывают более и менее болтливые, бывают менее и более смекалистые, но в большинстве своём я не вижу никакой деградации немецкого народа.

Я про немецкую систему образования ничего плохого не пишу, я сейчас наблюдаю другую систему образования и просто в ужасе от того, как мы вернемся через год, настолько здесь все слабее.
Спасибо за поздравления

Fachoberschule, в принципе, та же гимназия. Только ещё и полегче А литература есть - и читать заставляют и потом содержание и т.п. обсуждаем.

Вполне возможно

Я лично знаю одну семью, где мальчик очень тянулся к книгам, а родители этого совсем не приветствовали. Мальчик перечитал несколько книг, что имелось дома, а также книги у всех своих друзей и знакомых. Где-то ему встретилась детская энциклопедия, но пары томов у людей не хватало и он просил родителей подарить ему эти тома на день рождение, так те жутко возмущались таким "бессмысленным выбросом денег на ветер" и купили ему очередную игру для телевизионной приставки.... примерно к шестому-седьмому классу школы парень вообще перестал интересоваться книгами....

Далее в моё время уже существовала: куча всяких книжечек, в которых были напечатаны не только пересказ книг в 3х словах, а и полностью сочинения (которые можно либо зазубрить, либо записать на шпаргалку), а так же интернет, где еще больше разнородных ресурсов, которые помогают окончить школу не прочитав ни одной книги.
Именно. В наше время хоть и не было производства шпаргалок, но перед самим произведением в книге практически всегда можно было найти "критику". Достаточно было ее прочесть и переписать своими словами.

Ну что Вы всё про эти готовые сочинения пишете? Выпускают их те, кто хотят заработать денег. Мало ли чего сейчас выпускают.Это фактор, работающий против тех, кто хочет приобщить детей к литературе. Но ведь выпускается же масса и нормальных отличных книг. И именно задача школы и родителей в том, чтобы ребенок читал настоящие книги. И нормальный учитель запросто поймет, читал ученик книгу, или нет. Достаточно провести устный опрос, или задать сочинение, сформулировав нестандартно тему, или дав детям маленький опросничек с конкретными вопросами, на которые надо дать конкретный ответ. Так что если учитель захочет, то ребёнок будет читать. А если учителю всё равно, то ребенок спишет сочинение с методички.

Именно так в немецкой! школе у нас и делалось. Хотя учительница была так себе...

угу, таким образом пол-класса заданные произведения не читали вообще

100% это была немецкая семья)))!

грустно. в принципе, я согласна с тем, что однажды сказала моя мама: если дети будут видеть читающих родителей, они тоже будут читать.
могут быть, наверное, исключения, во всяком случае, в читающей семье гораздо легче воспитать читающих детей, чем в нечитающей. а ведь таких немало, в гостиной нет ничего, кроме телевизора и каталогов магазинов/рекламы. недавно по телевизору промелькнула статистика по Германии: вообще читают детям вслух всего 8% родителей...

Я через это прошла. Для возврата в другую систему образования дочери пришлось нагонять материал денно и нощно, было просто жалко ребёнка...

Отвечу из личного опыта. С нашим педегогом по литературе такая халява не проходила. Приходилось читать, вникать, вдумываться, за что я ему сейчас очень благодарна. Видимо, всё зависит и впрямь от учителя.

С нашим педегогом по литературе такая халява не проходила.
А Вы пытались ?

Приходилось читать, вникать, вдумываться
Надо же... Мне вдумываться в произведения, которые мы проходили в школе, ни разу не приходилось. Напротив, не покидало ощущение, что переливаем банальности из пустого в порожннее - все было затерто до невозможности.
Не припомню ни одного сочинения, даже из "олимпиадных", и ни одной критики, где были бы какие-то действительно свежие или необычные мысли. Везде все одно и то же, только разными словами.
P.S. Речь про советское время.

Это была (и есть) московская семья. Но национальность и географическое место проживание в этом вопросе роли не играет: есть люди, которые читают и своих детей приучают к книгам, а есть и те, кто считает книгу бесполезной тратой времени и денег...

Не было необходимости, слава Богу, своих мозгов хватало.

О чём тогда можно дальше дискутировать))). Школу то вам хоть закончить как то удалось?