Дело в том ,что моему сыну через месяц 3 года. Говорит он плохо. Не все буквы выговаривает... Кто советует врачу сказат, мол это плохо... кто логопеда советует... а во сколько лет заговорили ваши детки?

нормально предложениями - после 3 лет, разделяя языки и не путая никогда

Та же история была с моей дочкой: в 3 года она очень плохо говорила. Детский врач успакаивал, говорил начнет говорить, а она все не начинала.. Результат: 3,5 года логопед. Думаю, что если бы я намного раньше настояла на логопеде, то нам бы не пришлось так долго к нему ходить. Хотя у всех по разному.
Если Ваш сын говорит, то его понимают посторонние люди или только Вы?

Моему 2 года 4 мес. Почти нечего не говорит только папа ,мама, дай , одну . Ладно я понимаю двуязычный , да еще и мальчик. Дочь моя заговорила в 1 год 8 мес., а в 2 года предложениями и все по русски Сейчас 5 лет с языками проблем нет. Говорит на двух яз. без проблем.

его не всегда понимают, он не все слова выговаривает...

не ждите, идите к детскому, пусть направляет к логопеду.
Понимаете, мальчик может заговорить, а может и не заговорить. Если заговорит, то прекрасно.. А если нет? То тогда Вы потеряли время в выжиданиях.

Детки конечно такие разные все. Моя заговорила рано, В годик отдельными словами, словарный запас быль где то слов 20,в три уже был словесный потоп. А вот моя сестренка молчала долго и упорно. Зато после трех заговорила длинными предложениями. Это я к тому что не знаешь как оно будет. Да и почему бы не сходить к специалисту, ведь наверняка вам легче и спокойнее станет.

Это точно -моя- в год 40 слов,а мой- в два года отдельными словами..Н.П.Зависит и от слуха и от вашей раззговорчивости и от окружения и еще много от чего..Чем раньше к специалисту- тем лучше ..Тут на Германке есть логопед -"неисправимая" если не ошибаюсь-спросите..

Моему сыну на данный момент год и 10 месяцев, большими предложениями не говорит, но несколько слов вместе связывает, словестный запас уже очень большой, смотрим книжки и рассказываем, что там нарисованно. Иногда бывает, новые слова не правильно произносит, много раз его учу повторить, получается.
Я лично сама как утверждают родители до 2 только говорила 5 слов, ровно на Д.Р. в 2 года я стала говорить предложениями, до этого просто ленилась. Моя сестра в 2 года уже стихи рассказывала.
У родственников мальчик пошел в садик, вообще так плохо говорил, его даже родители не понимали по русски, почти за год он не то, что по русски научился говорить и по немецки и так хорошо. Хотя им тоже советовали к логопеду пойти... обошлось без этого.

сначало к УГН проверить ушки, следом к логопеду.
дочка в 2 года говорила отдельные слова, сразу после 2 ДР её прорвало. болтает много и чётко.
ИМХО у врачей всегда всё нормально, но на то и мы и мамы, что бы наблюдать, прислушиваться к своим ДЕТКАМ и действовать.

сын говорить начал рано то ,но так коверкая слова, четко начал все выговаривать лет в пять,водила к логопеду он сказал что ничего страшного просто поправляйте не навязчево ребенка( что бы не замкнулся) и заметила что он начал говорить четче,а с дочкой проблем не было в 3 года болтала без умолку,,,,,,,,так что сводите ребенка вначале к логопеду и что он посоветует,и сами позанимайтесь с ребенком,например возьмите картинку и описывайте ее а ребенок пусь за вами повторяет слова правильно,,,ну это конечно только мое мнение

У меня ребенку - 2 года. Говорит около 15 слов. Педиатр говорит, что все нормально, что это из- за 2 языков, направление к логопеду не дал.Дал направление домашний врач.Логопед, сказал , что на всякий случай можно проверить слух, хотя по ее мнению, со слухом все в порядке, а потом она может провести с нами терапию. Терапия - это 10 занятий по 45 минут, во время которых она в игровой форме будет пытаться стимулировать ребенка к говорению.Честно говоря, не думаю что такой терапией можно чего-то добиться, но пробывать все равно будем, все равно КК оплачивает.

Старшая и младший в год где то, предложениями из двух, ртёх слов и очень внятно и понятно. Средняя после трёх только Сейчас она ходит к логопеду, ей сейчас 4, но потому что у неё слабый тонус мышц с рождения, в том числе и во рту. Словарный запас достаточен, а вот выговаривает не чётко, хотя и не настолько криминально, все всё понимают А что ваш детский врач говорит- почему вы не спросите его что он думает по этому поводу? Логопеда раньше 4 лет редко назначают.

старший сын (6 лет сейчас) тоже очень плохо говорил, не выговаривал буквы, предложения строил очень бедно и без грамматики, вначале, с 3-ех лет, это как то не очень бросалось в глаза нах дем Мотто "у каждого ребенка индивидуальное развитие"... в детском садике он сделал скачок, но тоже для своего возраста все таки оставался позади. только в 5 лет у него установили селективный мутизм и AVWS Auditive Verarbeitungs- und WahrnehmungsStörung (нарушение переработки аудитивной информации и нарушение аудитивного восприятия), то есть у него нормальный слух, но та часть мозга, которая отвечает за переработку вербальной информации, недоразвита. сейчас ходит к логопеду, к эрготерапевту и к хайльпедагогу, так как в куче с селективным мутизмом нужно еще работать над поведением и характером. сейчас ему 6, говорит уже хорошо для его положения, открытый чуткий пацан, в садике обожают как социальную гуманную личность, выговаривает все буквы, имеет еще проблемы с описанием картинок, аудитивная память хромает, но ему в школу на следующий год и все терапевты уверены что его подтянут и он пойдет в регельшуле. к тому же логопед щас склоняется к мысли что он скорее просто очень застенчив, но не селективный мутист, потому что он разговаривает за пределами семьи и дома, в садике, с терапевтами, просто с чужими людьми, встречающимися каждый день, с мамами других деток в детсаду. но в прошлом году он был довольно таки нелюдимым замкнутым и молчал много.
младший (3 года) полная противоположность, болтает очень хорошо, рот не закрывает, в детсаду сказали: гигантский словарный запас для его возраста, присутствует грамматика, использует времена глаголов, мн. и ед. числа, говорит даже лучше старшего, выговаривает все буквы, иной раз невнятно говорит, но просто потому что мямлит себе под нос, переспросишь, отвечает внятно.
сходите к врачу все таки, просто для успокоения совести. и если таки обнаружится какое то отклонение, то чем раньше вы пойдете к логопеду или соответствующему терапевту тем быстрее ребенка подтолкнут в правильном направлении. мы поздно спохватились, но все таки не слишком поздно. лучше раньше узнать что с малышом и развивать его именно там, где у него дефициты, чем потом спохватиться прямо перед школой.
и еще: иногда детский садик все меняет! понаблюдайте за ребенком, когда он будет в садике - ему придется коммуницировать с другими детьми и воспитателями, это его мотивирует. ПУСТЬ У ВАШЕГО МАЛЫША ВСЕ БУДЕТ ЗАМЕЧАТЕЛЬНО!

Не стоит переживать, для беспокойства причин нет! Ему всего лишь три года а не пять!
Заговорит Ваш сынуля, больше разговаривайте с ним, читайте ему книжки и все будет в порядке.
http://www.wecherok.ucoz.ru

это очень важно! полностью присоединяюсь. поменьше телика и побольше индивидуального общения с ребенком - пусть рассказывает что он пережил, пусть картинки в книгах описывает, читайте ему сказки на ночь, песенки пойте. мы когда регулярно каждый день начали детские песенки петь, процесс пошел!

Не знаю, у нас и песни и книжки, и ТВ редко включаем, и в садик уже пошли, а толку пока не много. Скажите , будьте добры, а как вам этот AVWS установили? Какой врач? Или в 2 года такое еще не установишь?

Моей дочке тоже такой диагноз ставили, правда ей тогда уже 4 года было. Это говорил детский врач и логопед. Даже отправили нас в униклиник на обследование. А униклиник диагноз опровергла.
В 2 года может и не рано, вопрос займутся ли этим врачи вообще, если ребенку 2 года всего. Нас постоянно отправляли домой и успокаивали, что все придет само. Только не пришло само.

Нам тоже поставили такой диагноз - Verarbeitungs- und WahrnehmungsStörung. Самое обидное, что я с двух с половиной лет почти терраризировала детского, выпрашивая логопеда - а он ни в какую. Только после того, как ребенок перешел в другой садик, а ему было уже 4,5 года - воспитатели написали записку детскому и только тогда началось обследование. Потом год логопед, очень, очень улучшилось! После настояли на перерыве (платить нехотели), переезд и проблемы с диктантами в школе - было сильно похоже как пишут легастеники - путал о-у, г-к, д-т и так далее, в одном коротком диктанте до 15 ошибок делал, даже если его по нескольку раз учили.
Снова начали бегать по специалистам, снова логопед, вот уже пол года как улучшения получает 2-3 за диктанты, правда их нужно учить, спонтанно пишет как попало. Вчера пришел, и говорит что у него наверное шестерка будет - учили только отдельные слова, а не весь диктант. Математика наоборот идет на ура.
А, еще, говорить то он начал очень рано, много, но такую кашу, что мы - родители, часто не могли понять что он говорит, а посторонние тем более. Когда его просили выговорить какое-нибудь слово, бывало что получалось, и тут же снова не правильно.
Сейчас речь не чистая, бывает что переспрашиваешь что он сказал, поправляешь. П.с. нам уже 9лет, в третьем классе, потому что сначала был форкласс.

Нас тоже все отправляютА я у ребенка просто прогресса не вижу. Новых слов почти не появляется, почти так же как в год было. А как сейчас у Вас с дочкой?

Нас проверяли в школе для глухих, потом у врача к которому было трудно попасть - специалист по речи, потом логопед тест делал.

У меня детский врач, вообще, проблемы не видит, а логопед только слух проверить совутует. Не пойму, или других еще врачей искать или действительно в таком возрасте еще ничего не определишь

Проверьте пока только слух. У подруги сын в 2 года ничего не говорил, а в 3 его как прорвало..

малой в детсадик пошел в 4 года (поздно записались, потом переехали, искали место опять). в садике мне воспитатели сказали что он часто переспрашивает: "Was? Was?"- мне это и самой бросилось в глаза. сказали сходить к HNO врачу, проверить слух. малой тогда был очень не кооперативен, тест не дал провести. сидел уперто молчал, вобще не коммуницировал. пригласили логопедшу. она попробовала у него выспросить кое чего. он ей отвечал, но уровень речи был далеко ниже его возраста. вобще по его замкнутости и отрешенности плюс на фоне его проблем с речью предположили что у него может быть аутизм. назначили логопедию по любому. к логопедше он привыкал тяжко по началу, молчал стеснялся. потом после 4ого примерно похода к ней он начал по тихоньку оттаивать, говорить. говорил плохо, р, л, ш не выговаривал. в детсаду я поговорила с воспитателями по поводу его возможного аутизма. они оторопели, сказали что у них был мальчик аутист, мой малой не очень на него похож. у моего конечно есть дефициты как речевые так и с моторикой, но аутизм... так как воспитатели все таки не специалисты, они мне посоветовали фахклиник, где обследовали того мальчика-аутиста, это довольно таки известная клиника на Остзее (я из Киля). нужно было 3 недели там под наблюдением быть, причем у самых разных специалистов: детский психолог, хайльпедагог, эрготерапевт, детский врач. вобщем его конкретно под лупу взяли. он неделю молчал вобще, только шептал мне на ушко, если ему что то надо было. после недели его прорвало - рассказал всем все что только можно было. врачи были в восторге, смогли провести с ним тесты. вобщем диагноз: аутизма нету, вобще никакого (у него подозревали Аспергер синдром, это более легкая форма с неплохими шансами на будущее), но есть селективный мутизм (выборочное молчание, то есть он в определенных ситуациях молчит, обычно если не чувствует себя в безопасности) и это AVWS. правда и в селективном мутизме наша логопед сомневается. парень за год изменился очень, ходит на логопедию, на эрготерапию и вот щас последний год перед школой ему дали хайльпедагогику. эрготерапевтша посоветовала очень швиммкурс, терапевтическое, или сенсо-моторное, плавание. щас ждем ответов от пары организаций, которые это предлагают. результаты терапий на лицо - мальчонка стал куда более открытым, болтает без умолку, выговаривает все буквы, после того как поставили диагноз AVWS, логопедша сконцентрировалась именно на этом и стала работать именно над развитием этой области, то есть там где у малого проблемы и дефициты. параллельно эрготерапия и хайльпедагогика вырабатывают самостоятельность, независимость, способность генерировать свои собственные идеи, уверенность в себе. у моего малого все таки есть черты мутистов: застенчивость, боязливость, перфекционизм, неуверенность в себе, привязанность к матери. вот над этим мы щас и работаем.
в 2 годика не просто установить что либо - ребенок еще в силу своего возраста не может толком разговаривать. обычно беспокоится стоит уже после того как ребенок пошел в детсадик и у него не наблюдается никакого развития, или развитие очень незначительно. я очень благодарна нашему садику - воспитатели просто золото, очень поддержали и помогли! ребенка не узнать!
проявите инициативу - поговорите с воспитателями в детсаду о Ваших беспокойствах, с детским врачом, сводите так же и к ухо-горло-носу - частенько бывает, что те кто плохо говорят имеют проблемы со слухом. кто плохо слышит не может отражать это в речи. у моего малого смогли провести слуховой тест - физически его слух в полном порядке, а вот переработка услышанного в мозгу хромает. вот такой каменистый путь к истине был у нас.

Cтарший сын начал говорить поздно после 2х лет, младшему сейчас 19 месяцев...говорит давно и много,всех нас удивляет. Книжки, песенки как у всех .С рождения регулярно делала массаж и на пальчики много внимания, давала играть с мешочками наполненными крупами,горохом и тд. После года стала давать на свой риск играть с мелкими предметами, например фасоль горох в коробочку с дырочкой складывали,или смешивали а потом сортировали по кучкам но обязательно быть рядом чтобы в ротик не брал! Из пластиллина шарики колечки делали ,но опять же опасность чтобы не съел. Т. е. со старшим мы тоже мелкой моторикой занимались но как то так от случая к случаю, сейчас же намного больше уделяла этому внимание. Кстати как стали играть мелкими предметами младший заговорил (после года).
Стихи ,песенки... строчку не договариваю, он заканчивает сам, когда стали так делать оказалось все стихи и песенки уже хорошо знает практически каждую строчку (последнее слово) договаривает, хотя специально ничего не учили, просто много читали.

сыну 2 и 6 - только простые слова и ещё звуки:ка-кы. Я то понимаю........но.......
тоже беспокоюсь
родился младший братик - именно тогда потерял желание повторять