а разве можно одинаковые вопросы задавать???ну допустим мне попались карточки-стакан воды и яблоко-а я скажу- Geben Sie mir bitte... то-то и то-то..ведь в задании написано что нельзя давать 2 одинаковых вопроса..или допустим попались слова- Эльтерн и ну допустим Хаустир-разве можно спросить Вие хайст ире Хаустир или Вие хайсен ире Эльтерн??

Нет вы меня не так поняли....Одинаковые для себя....а не два раза подряд одно и тоже спрашивать)))) Нет конечно же они должны быть разными..два вопроса и две просьбе...просто я имею в виду придумайте такие что бы подходили на все карточки.....первый например у вас есть (слово)? второй например когда вы ходите (слово), и две просьбы..дайте пожалуйста...возьмите пожалуйста....просто ворос есть ли? или когда ходите? любой такой подходит почти под любую карточку!

Чтобы не важно какую вы достали карточку....вы смогли задать вопрос..или выразить просьбу! )

И главное не путать.....карточки со словами- это должен быть вопрос! а карточки с картинками-это просьба!

Девочки, а где можно на все карточки посмотреть, чтоб заранее подготовиться? Я что то не могу найти нигде если честно. И еще , где можно взять варианты с заданиями для писем? Желательно побольше конечно, если не все сразу. А то экзамен на носу, а я сижу ушами хлопаю, то одно, то другое, а ведь пора приступать вплотную)))

посмотрите в группе Остров сокровищ

я посмотрела, писем и правда огромное количество, спасибо, но вот карточек , увы, только несколько штук и все, а где бы раздобыть много?

а вам много карточек и не надо ....главное понять принцип...задать вопрос...и попросить...
на карточках главное знать как задать вопрос и попросить ....от количества карточек это не зависит...на карточке может быть любое слово....поэтому берете лбое слово и формулируйте к нему вопрос или просьбу

Да принцип в общем то мне понятен даже очень, ничего сложного там нет, просто думаю, а если я не знаю, как называется этот предмет, или не знаю, что означает сие слово, то как быть?

Девочки, а можно вопрос...
а сколько примерно человек было всего
и на сколько групп вас разделили (по сколько человек)
и как долго длилась вся эта процедура???
(понимаю, что волнуют меня вопросы не самые важные )... bitte

На первой части всех поделили на 3 или 4 группы.Примерно по 15 или 18 человек.Каждый один за своим столиком.Делили по принцыпу через одного в разные комнаты отправляли.Кто вместе стоял никто не попал в одну комнату.А на второй части по 4 человека.Групп много получилось точно больше 10.Принцип деления мы так и не поняли.Думали что по количеству набранных баллов делили.Но кажется по 2 человека сильных и слабых соединяли.На одну группу 15 минут кто в первую попал и у тех был час на подготовку.

спасибо за разъяснение... , значит будем вставать через одного, чтоб вместе попасть

Но поможет не очень сильно..."списать"не получиться!Разве что моральная поддержкаДа и не стоит пытаться мудрить.Все волнуються,зачем чужие ошибки переписывать!Да и удалить за это могут с экзамена...И смотреть некогда по сторонам нужно торопиться и слушать очень внимательно.Когда идёт магнитофонная запись говорят очень быстро и не чётко как в жизни.УДАЧИ!!!

а кто-то писал что слышно очень хорошо и говорят не быстро....
а тогда куда лучше сесть, чтоб все услышать (где то читала что колонки фонят и ничего не слышно)

Я тоже читала что слышно хорошо в одном случае и что колонки фонили в другом.Мы после первой части говорили с девочками из нашей и другой аудитории у всех было одно мнение слышно хорошо но говорят в режиме реального времени как на улице с друзьями.Запись не адаптирована к неопытному слушателю,это слушатель должен адаптироваться к скорости записи.Слышно хорошо из любой части аудитории.Но это не урок,а разговорная речь,представте как мы говорим на русском съедаем окончания и не всегда чётко говорим.Никто из тех с кем мы говорили после не был готов к ТАКОЙ записи.Все слушали примеры дома из интернета в наушниках и несколько человек были такогоже мнения как и я.Запись другая и по скорости и по чёткости(не по чёткости самой записи,а по чёткости произношения)Простая разговорная речь.Мне очень помогло то что старалась общаться с мужем без помощи електронного переводчика старалась сама понимать и пусть с ошибками но пыталась отвечать и переспрашивать.Очень тяжело тем кто хорошо знает английский и плохо немецкий.Начинают путаться.Особенно если с мужем(или женихом тоже говорили на английском)я английский почти не знаю,но примерно на уровне А1 знаю французский и это тоже мешает иногда.

Списать не получится......все замечательно слышно!! )))))) и медленно...и всё нормально......

А нас на шпрехен делили по 4 человека по алфавиту (по первой букве фамилии)

Не надо бояться, если учите то сдадите… я тоже малость боялся (там очень нервная обстановка) !
Но когда зашел сдавать, собрался на столько на сколько смог и всё сдал.
Всем успехов, все будет ОТЛИЧНО !

Я просто переживаю, что когда очень сильно собираюсь и стараюсь - начиню делать такие глупые ошибки, что самой смешно (потом....), а если не стараться, то опять делаю ошибки, просто потому что невнимательна... вот и надо найти "золотую середину"... только где ее найти???

я сдавала 26-го в Самаре. сдала на 85. ВОлновалась конечно безумно, но все же смогла взять себя в руки. Мне сложнее всего дался херен. с письмом никаких проблем не было - во первых в самом тесте есть написанное письмо, там и структура тебе и приветсвие и прощание. Да и задание к письму так написано, что нужно протсо перефразировать и выдумывать ничего не надо. Еще пару стандартных фраз - и готово! На шпрехене по поводу карточек - тут много написано, все так и есть.... Ну еще спрашивали мой телефон и пробуштабтровать фамилию.
Со списываниями будьте осторожны. У нас парочку спалили, тут же забрали тесты и выгнали, без разговоров. еще сказали что доложат в консульство и им на год запретят сдавать тест, вот так...
Удачи Вам!!!!