Какой вопрос, такой и ответ :)

Не помню, что бы лично Вам я какие-то вопросы задавала, но все равно спасибо, а то как бы я дальше жила с такой ГРУБОЙ ошибкой.

Грамотность - это очень похвально, но если Вы заметили чью-нибудь ошибку, то культурно будет сделать вид, что не заметили. Указывать всем на их ошибки - очень не красиво! Если Вы так гордитель своей грамотной речью, то лучше запишитесь на какой-нибудь конкурс и там сможете козырять сколько угодно и приз получите!!!

***Что именно, Вам не нравится в слове Ляйпциг (Leipzig)??? ***

Вопрос был задан не Вам, но все равно спасибо, спасибо, спасибо!!!

Вам бы тоже не помешало культурно реагировать на свои ошибки...
и вообще, прочитайте ещ╦ раз название этого топика
luca

нет уж! прошу не не путать слова А.Чехова о пролитом соусе на скатерть с ошибками в написании и речи... Как лингвист ответственно заявляю: на ошибки в речи стоит указывать. Вопрос только: в какой форме. Вот это уже вопрос интеллигентности каждого человека....

***Я свободно владею шестью языками, по двум их которых имею квалификацию синхронного переводчика***
Так Вы не психоаналитик, как Вы в соседнем форуме пишите?..
Сама очень люблю йязыки, говорят, у меня к ним, говорят, талант, знаю их тоже несколько, (но не все свободно), а к хвастовству, что кто-то "свободно владеет 6 языками" отношусь со скептицизмом. Тем более, как я поняла, Вы их профессионально не изучали...Или я ошибаюсь?
Насчет сравнения "тяжести" языков .....Это все довольно относительно....официально в лингвистике нет такого понятия - степень тяжести языков. Все зависит от родного языка. Немцам польскии - непролазные дебри, а вот чех, украинец или белорус при желании за несколько месяцев его до свободного владения выучит. Не потому, что он легкии, а потому, что "база" уже есть. А немец без особого труда выучит голландскии.
А как же венгерскии? Он не похож на славянские, романские и германские языки, НАМ он не поддается легко изучению, потому что для него не годятся аналогии из знакомых нам языков...А вот носителям других угро-финских языков он вовсе не покажется таким тяжелым.
мне вот польски кажется легче легкого - там 80% "белорусского"
Так что это все относительно...

Luca, ошибки делают все и я в том числе. Для указания на них подбирается соответствующий тон, без сарказма (давайте уж говорить "Пари" (Paris) и "Праха" (Praha). Моя реакция абсолютно нормальная и если она Вам не понравилась, то это не значит, что у меня нехватка культуры. Название топика я прочитала и согласна с его автором, а вот когда блещют своей грамотностью, да еще в таком тоне - мне не нравится и я имею право на свое мнение.

Не хочу показаться занудой, но тут есть обратная сторона медали. Есть ошибки, воспринимаемые носителями языка как "манера речи" (хотя ошибками они при этом быть не перестают и во многом характеризуют интеллектуальный уровень говорящего) и как ошибки. Последние немцы все-таки не делают. Иностранцу нужна определенная практика, чтобы научится между ними различать.

Имхо, для двух языков можно предложить критерий: что проще - для среднестатистического немца выучить русский или наоборот. И с этой точки зрения, думаю, русский вс╦-таки сложнее. Буду рада "услышать" аргументы против. Кстати, любопытно, что у немцев вызывает наибольшые проблемы при изучении русского.

Блестящий пример использования приема "argumentum ad verecundiam", но Вы, думаю, сами знаете, насколько такой подход является доводом в пользу тезиса о возможности объективного определения сложности языков. Мало чего можно добавить к сказанному выше, например, пользователем Nana S. Да и обсуждение языков не является назначением этого форума. Но чисто любительски меня заинтересовала бы дискуссия о классификациях Сепира и Финка.
Zwei Seelen wohnen, ach! In meiner Brust.

Все это оказалось бы опять слишком субъективным методом. Я не лингвист и поэтому могу посоветовать только http://www.kontrastivlinguistik.de. Там много интересных статей также о значении родного языка при изучении иностранного. Это маленькая дань первичной теме всей ветки.
Zwei Seelen wohnen, ach! In meiner Brust.

Мне тут случай вспомнился в тему как раз. Когда учились на курсах, учительница-немка не могла ответить на вопрос, почему к глаголу "studieren" в перфекте ge- не прибавляется. Сказала: "Не знаю, почему. Такие глаголы учить надо". :) А когда я ей про окончание "-ieren" сказала, ее реакция была: "А ведь правда! А откуда вы знаете?"

Гнать таких "учителей" надо.
Zwei Seelen wohnen, ach! In meiner Brust.

Да вообще учительница была нормальная - объясняла хорошо и т.д. Просто вот такой мелочи не знала. Это я к тому, что у русскоговорящих учителей подобнах "пробелов" не могло бы быть.

Не надо обобщать. Есть просто хорошие учителя и есть не очень.... везде
luca

Ох, ох, встречал я русскоговорящих учителей, которым разницу между иммиграцией и эмиграцией объяснять надо было... Обобщение никогда не допустимо.
Zwei Seelen wohnen, ach! In meiner Brust.

а я сказала бы, что неграмматност можно по-разному интерпретироват:
1. человек просто пишет с ошибками (для меня лично это не недостаток, люди бывают от природы граммотны и нет и с умственными способностями или с "културой и образованностю" это не связано)
2. человек не грамотно говорит, употребляет слова не в правилном значении и т.д. Это я не люблю.
Хорошо еше, когда реч насышена и разнообразна... и у человека получается складно и красиво говорит.
--------------------------------------------------------
Но болше всего я НЕНАВИЖУ, когда люди разговаривают на немецко-русском. можно сказат, что ест слова, которым просто нет еквивалента... но их совсем мало... зачастую получается : немецкий еше не выучили, а русский, типо, уже забыли!!!! это ужасно!!!
--------------------------------
мягкие знаки в этом сообщении отсутсвуют... так как у меня "глупая" клавиатура на работе ;-)))