Вот что говорит нам о системе образования в Германии Википедия на немецком языке http://de.wikipedia.org/wiki/Deutsches_Bildungssystem
На русском языке несомненного внимания заслуживает брошюра http://lib.ru/TEXTBOOKS/GERMAN/schule.txt ╚Школьное образование в Германии╩. Авторы Н.Михайлова, Д.Кипнис, А.Кипнис.
Далее на ветке собран личный опыт участников форума. Надеюсь, он окажется вам полезен.

No body

2000 год, 19 лет, образование среднее специальное: 11 классов + техникум 2 года, бухгалтер
(признали Realschule + Ausbildung Bürokauffrau). без немецкогo
БРЕМЕН: курсы немецкого, 6 месяцев.
Gymnasiale Oberstufe (Sek II), 4 года, Abitur.
Universität

Приехала в 2002 году, была законченная школа и техникум - бухгалтер. Все признали за Реальшуле. Сделала в BBS (Berufsbildende Schule) Fachabi( за 1 год!!!) , сейчас учусь в ФХ.
Вообще считаю, что тема BBS заслуживает внимания, эти школы многим помагали добиться чего-то, но большинство просто не знает, что они существуют

Разъясняю и прошу больше к этой теме (куда что относится) не возвращаться. Теоретически, школьное образование относится все-таки к форуму образования, а не к Дому и семье, хотя согласна с тобой, что опытом личным могут поделиться только там. После некоторой модераторской дискуссии решили создать информационную базу здесь, а за личным опытом посылать на форум "Дом и семья"
Девочкам - большое спасибо

это мне кажется немного не актуально. Я приехал в 99ом году практически с нулевым немецким. За 3 месяца до выезда 2 раза в неделю ходил к репетиторше и учул грамматику. На слух восприятие немецкого было нуль. Но тогда всё это было немного по другому, так что опыт тех, кто приехал 5,4,3 года назад уже не особо актуален. Тогда мне хватило расписки от отца, шо он мол все расходы на меня перенимает. Сейчас уже такое не прокатит. Также курсы по немецкому тогда были бесплатные, но уже через 2 года после приезда сделали 500 марок в семестр, а сейчас вообще 1000 евро, что очень даже нехило. НУ и с подработкой тогда было проще - сейчас всё подорожало и работу найдти стало труднее.... Так что чужой опыт как-то мало че даст, имхо, тем более тех кто уже отучился и работает... Они типа застали еще те, "хорошие" времена:-)

Спасибо всем ответившим до сих пор. Я по всей видимости не совсем понятно объяснила, что мне нужна информация от тех, кто приехал в ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ, а не поступать в университет.

в 2002 году приехала, пошла без немецкого в 10 класс гимназии (11 лет российской школы засчитали за Mittlere Reife), не потянула, пошла на языковые курсы от Otto Benecke Stiftunг, очен рекомендую, потом делала практику, потому что начался учебный год. Тепер учус в экономической гимназии

Я все-таки хотела бы просто для примера выложить несколько ссылок. Такие школы есть в ЛЮБОМ ( ну почти любом) городе Германии, даже в самом-самом маленьком
Просто для примера, чтоб люди посмотрели что могут предложить ББС-ки. Многие ребята приезжают в школьном возрасте и не могут устроиться в гимназию, теряют время, годы просто для того, чтоб их взяли в школу "посидеть" без оценок( лично знаю таких ребят) и просто не знают, что есть альтернатива
http://www.bbs-bingen.de
http://www.bbs1-mainz.de
http://www.bbs-ingelheim.de
Про уровень обучения могу сказать, что соооовсем не низкий! По крайней мере я , учась сейчас в ФХ, не чувствую себя "ущербной" в знаниях перед теми кто заканчивал гимназии

Приехала в 96-ом году, сразу после 11-ого класса, экзамены там экстерном сдавала, тут признали (в Bayern) как Mittlere Reife, немецкий был Super , т.к. у нас в России школа в последние годы была с уклоном на иностранные языки, математику, химию, физику и литературу. Потом прошла курс от Otto Benecke Stiftung за 4 месяца, пошла делать Abitur для переселенцев. В 99-ом году получила allgemeine Hochschulreife, потом пошла в университет изучать BWL, в прошлом году закончила его, сдала диплом. Теперь работаю на самой лучше фирме в мире.
Успехов Вам вновь приехавшие!

Привет.Если не сложно ,обьясните что такое ВВС.Мой сын приезжает в Германию в августе,немецкий не знает совсем.Хотела на 1,5 мес в России отдать его на немецкий.Вот не знаю что делать.Возможно ВВС будет для нас решением проблем.Спасибо

Сколько сыну лет?

12 лет.В России учился на 3-4.

нет, в 12 лет пусть идет в обычную школу, я думаю это будет лучше. BBS то для постарше людей, у кого есть хотя бы (!!!) 9 классов признанных в Германии и которые по определенным причинам не могут(не хотят) продолжать учебу в обычной школе, но хотят повышать свое образование. Посмотрите ссылки, там прямо графиками и таблицами нарисована система, по которой из Hauptschuleabschluss`a можно Абитур сделать.

2001, в 15.5 лет, 9 класс не закончила там, немеецкий был никакой, т.к. учила английский в школе)) живу в Тюрингии) по приезду 2 года училась в Realschule, в конце 10 класса оказалось, что у меня самые лучшие оценки, учительница посоветовала мне идти в гимназию, что я и сделала, потом Gymnasium, средний балл 2.0.. мог бы лучше быть.. но если бы да кабы..)))) в этом году поступаю в универ.

--------------------------------------------------------------------------------
хотите мою историю.Расскажу,чтобы вы так не попали.В 15 лет я приехала сюда.Там были окончены 10 классов,с 3 четверками,остальные 5.Казалось бы,что надо для счастья.
Так вот,хотели запихнуть в Хауптшуле,со слезами на глазах разрешили попасть в реал-школу.Там полтора года просидела в классе для иностранцев.Так как 15-это переросток и без языка,хотели в какой-то коледж отдать,что равносильно хауптуше ,но для взрослых.Ходила в два класса-мой ,для иностранцев и 10,доказывала всей школе,что способная.Доказала,перевели в 8!класс.Сейчас окончила гимназию,все 13 классов,поступаю в этом году в уни,но сколько слез и нервов потратила,а главное лет.Так вот,это вам история,чтобы вы знали,что вот так вот здесь людят поступать с иностранцами.

Здравствуйте.
Замечательно, что вы решили создать эту ветку. Возможно, подскажите в конкретной ситуации?
Моему ребенку 13. Мы недавно приехали. Язык ребенок знает плохо. Гимназия возможна только в качестве Gast-Schuler. Также необходимы еще экзамены.
Я, к сожалению, не имею полной информации. Поэтому не знаю как поступить: идти нам в гимназию, или же в Real-Schule?

Ну и я мою историю расскажу :
- там закончил 7. класс, знание немецкого почти ноль (английский учил)
- приехали в 1994 году, мне было 13 лет, на землю Баден-Вюрттемберг
- пол года учился в Vorbereitungsklasse, учил немецкий
- пошел здесь опять в 7. класс (с середины учебного года)
- закончил Werkrealschule (10. класс от Hauptschule) ---> Mittlere Reife
- потом учился в Technisches Gymnasium ---> Allgemeine Hochschulreife (Abitur)
- затем поступил на химический факультет, после 3. семестра бросил
- потом поступил на медицинский факультет, учусь уже 4. семестр, пока нравится
Вот!

Ну тогда я тоже.Моя дочъ приехала в 16.5 лет.В Росии было 10.5 класса(декабръ 2004)Немецкий был 0.
Здесъ сразу отправили в 10 класс гимназии, полгода без оценок.Плакала вначале, а потом пошло все замечателъно.У нее в принципе склонностъ к языкам, в России в спецшколе училасъ(английский язык).В мае 2005 мы слетали в Россию, где она екстерном сдала екзамены за 11 класс и получила аттестат, который здесъ за Mittlere Reife нам признали и перевели в 11 класс. Вот сейчас перешла в 12-й.Немецкий 2 Средний бал цойгниса 2.4

Могу рассказать историю своего сына:
Приехал в 1995 году (14 лет) со знанием языка на школьном уровне 8 класса . Закончил в Украине 8 классов.
Сначала по совету родственников, которые считали, что он не потянет в другой школе без языка, записали в Hauptschule. После случайной беседы с одной умной женщиной перед началом учебного года смогли перевести в Realschule c испытательным сроком в пол года. Только теперь уже в седьмой класс. Было очень не просто! Ходил дополнительно на курсы немецкого и английского в VHS. Испытательный срок выдержал, так как база математики, физики и т.д. была уже на определ╦нном уровне. Можно было и без знания языка решать задачи.
Тежело вписывался в коллектив. Помог спорт! Стал играть в баскетбол и появились друзья или хотя бы дети, с которыми можно было иметь контакт. Седьмой класс закончил с одной 5 по немецкому языку, которая была уже почти "4". Таким образом закончил Realschule. Затем учился в Technische Fachoberschule (Мюнхен). Дома не разговаривал с нами 3 года на русском языке, чтобы говорить без акцента. Только в последнем 11 классе снова заговорил по русски. После окончания Fachoberschule - 1 год - Bundeswehr - а затем Носhschule. Остался последний семестр с написанием дипломной работы. Пол года был на практике в USA. Теперь говорит на тр╦х языках.

Может кому-то пригодится наш опыт.
Мы с дочкой приехали 2 года назад, уровень немецкого 0. Закончила там 5 классов гимназии. В Schulamt сразу сказали, по новому положению можем идти только вHauptschule , Foerderklass (дети со всех стран без знания языка), т.к. у ребенка не должно быть стресса, до апреля была в этом классе, реальных знаний получила 0. Никакие предметы кроме немецкого и математики за 2 класс не изучаются. Немецкий до смешного элементарный. В феврале после получения Zeugnis дали разрешение перейти в нормальный 6 класс там же. В мае после конференции дали направление в гимназию. Надо заметить, за это время я подыскала гимназию. В конце июня прошли 2-недельный Probаzeit и после каникул пошли в 7 класс гимназии. Первые 3 месяца было очень тяжело, т.к. класс с углубленным изучение английского и добавился еще французский, да и 6-го класса реально не было. После занятий ходила 3 раза в неделю в VHS . Сейчас все хорошо, даже выходные бывают: ))))

Большое спасибо за участие.
Вы приехали летом и пошли в Förderklasse c начала учебного года? Это тот же класс, который иногда называют Übergangsklasse? Это правда, что там могут быть дети разного возраста в одном классе. Какое Ваше впечталение вообще от этого класса?
Если Вам не трудно, добавьте эту информацию в свое сообщение а также укажите землю, где вы живете. Просто исправьте в уже написанном сообщении, я потом это cвое сообщение уберу, чтобы ветку не перегружать.

да,это правда.В моем случае я сидела с другими иностранцами в реальшуле,когда мы изучали язык и предметы за 7 класс.Мы учились в одном классе.Самая старшая была я-15 и самый младший ,ему было -9

Мы живем в NRW. Думаю, что Foerderklass- это потерянное время. В нашем классе были дети из Греции, Колумбии, Ирака и Турции.Ребенок учит язык, когда слышит его и общается с носителями этого языка.В нашем случае нам повезло, отучились там чуть больше полугода. Знаю несколько семей, приехавших с нами в одно время, которые попали в другую школу... дети сидели в этом классе 2 года. А стресс, в той или иной форме всегда присутствует, когда у ребенка меняется круг общения.

Rасскажу и нашу историю. Приехали в 2001 году, живем в СРВ. Девочка, 12 лет, в России училась уже в 8 классе. В немецкой гимназии глаза у учителей были на лбу( "так не бывает"),отказались принимать даже в Реал ( чувствовалось, что не любят иностранцев). Пошли в Хаупт, попался хороший учитель старой закваски, но приняли только в 7 класс( дело было в мае м-це). В гимназии отказали сославшись на то, что она никогда не сможет выучить грамматику немецкого, как немцы. Через 2 месяца , к концу учебного года девочка вовсю болтала на немецком, закончила 9 классов с хорошими оценками, единственная из русских , кто не посещала языковые курсы,получила направление в Реал,отучилась в Реал, получила хорошие оценки, пошла в колледж( куда сдавала спецэкзамен еще во время учебы в Реале-был конкурс 2 чел. на место). Вэтом году закончила 12 класс колледжа, сдала документы в ФХШ и была принята . Сейчас -18 лет и студентка.Но всюду, а особенно в колледже чувствовала себя маленькой, одноклассники были старше на 3-5лет, отношение соответствующее,это ей не нравилось.Колледжи тоже бывают разные. Мы выбирали из трех близлежащих, у всех были разные формы обучения, разные спезиальности ну и слушали мнения людей, которые учились (или их дети учились)в том или ином колледже.Классная рук. тоже заметила возрастные проблемы и предложила повторить год , т.к.место в институте за нею закреплено в течение 3 лет.

Извините, можно пару разъясняющих вопросов. Что такое CРВ и что вы имеете в виду под колледжем? Гимназию?

СРВ-Северный Рейн Вестфалия, Nordrhein-Westfalen.Под колледжем я подразумеваю Fachoberschule für Technik/Gestaltung (например) в Крефельде, хотя в телефонной книге он называется Berufskolleg.Tам есть 13 класс для тех, кто хочет учиться в университете.Туда можно поступить, если имеешь РеалАбшлюс. Да ,и в соответствии с выбранной специальностью надо сдать экзамен. При этом классы составляются согласно профориентации, нотя предметы изучаются одни и те же. Видимо объем подаваемого материала разный.А есть колледжи,где можно после 10 класса в Хауптшуле проучиться еще 2 года и получить Реалабшлюсс, а дальше по желанию-Аусбильдунг или Абитур, или Гимназия. Такой есть в Кемпене, недалеко от Крефельда. Мы ездили и спрашивали, что они предлагают и куда можно поступить с их дипломом, в такой колледж не надо сдавать экзамены. Также есть колледжи с медицинским направлением. Но подробностей я не знаю. Это был не наш профиль.

Здравствуйте, извините меня, но я совсем профан в нем. образовании. Моей дочери 7 лет (в декабре будет 8), в конце сентября мы приезжаем на ПМЖ. В России она окончила 1 класс. Нем. яз. летом учила с репетитором студентом, может читать, писать, но не понимает (очень плохо понимает и говорит). Мой будущий муж поставил термин в школе, сказали, что она сначала должна пойти в школу для иностранцев, а только потом в 1 класс, а если вс╦ будет с языком хорошо, то может и во 2. Сейчас читаю ваши сообщения, столько всякихз терминов, всяких школ. Как называется начальная школа? И одинакова ли она для всех или тоже есть более сильные и слабые. Какие ступени (школы) должна пройти моя дочь, чтобы затем поступить в уни? Спасибо всем за ответы.

привет всем саинтересованым. я приехала в 2001: сначала < Sprachkurs > 6 месяцев, потом < Weirerbildungskollege für Erwachsene > получила < Fachabbitur >. Хотела идти в < Fachhochschule > но на желаемый факултет не хватало профессионалного обрасования. Сейцас делаю < Ausbildung > в перспективе < Studium >.
Немецкий пошел когда делала практику и вокруг не было земляков.

моему сыну 12 лет, приехали 4 года назад, с почти нулевым немецким, пошел повторно во 2 класс, после грундшуле дали рекомендацию в гимназию, там взяли без проблем, ток сейчас проблемы появились, но ето уже другая тема, язык выучил очень быстро , вроде бы и все

я приехала с родителями 1995 году, мне тогда было 12 лет. отправили меня в Förderklasse изучать язык, немецкий дался хорошо, во второй половине этого же года отправили ( хотя в России училась исключительно на 5) в Hauptschule ( в 6 класс, т. е. я не потнряла время), потом пошла в 2-jährige Kaufmännische Berufschule -->Mittlere Reife, потом в Wirtschaftsgymnasium --> Abitur, там то, в гимназии, и выяснилось, что у мнея оказывается склонность к языкам! сейчас учусь на устного переводчика в универе ( Muttersprache Deutsch :) und noch Russisch, Französisch, Englisch)

Я тут однажды уже заходила и теперь делюсь своим опытом. Потому что именно на эту ветку зашла, когда нужен был совет по дальнейшему образованию дочери. Дочь окончила 9 классов в России. имела одну тройку по химии. Это единственная тройка за все года обучения. В России была переведена в 10 класс. о чем в личном дела было записано. Именно эта фраза и помогла устроить дочь в реальшулле в 10 класс. Хотели повторить 9 класс. Но места были заняты. Сказали, что если она себя хорошо покажет, но будет иметь не удовлетворительную оценку по немецкому языку, то разрешат повторить год. паралельно посещала курсы немецкого языка. Знание языка плохое... Но в классе к ней хорошо отнеслись только мальчики. А девочки восприняли ее как соперницу. Программа очень простая. Идет изучение того, что она изучила 1-2 года назад. Ребенок затоскавал... И поехала я через неделю в гимназию Карл-Бош. Гимназия имеет второй иностранный язык - русский. они долго беседовали с Ольгой на английском языке. Она показала знание - супер. Дали решить контрольную по математике. Она почти все решила. И ее приняли в гимназию. Она в восторге. Обстановка в гимназии напоминает русскую. Дали индивидуальные занятия по немецкому языку - 3 раза в неделю. Будут сразу оценивать английский язык, математику, русский язык, и курсы (а не уроки) немецкого языка, а так же рисование, физкультуру, музыку. Остальные предметы будут оценивать через 3 месяца. Вывод, уезжая из России не забудте попросить сделать запись в личном деле, что она переведена в следующий класс. Кстати, здесь ее взяли в 9 класс. так как у нее идет 9 год обучения. Через 3 месяца напишу, как продвинулись у ребенка дела. Отношения в классе очень хорошие.
Дописываю. Первый испытательный срок прошли успешно. То есть через 3 месяца мы не получили отказ. Теперь прошел и второй испытателный срок - 6 месяцев. Она получила первый цойгнис: две 1цы, четыре 2ки и пять 3ек. 4 предмета не атестованы - нет оценок по разным причинам. По этим предметам пишем рефераты, что бы получить оценки и себя проявить. Отношения с классом хорошие, учителя обращают внимание, что бы ребенок говорил не только на английском, но и все больше и больше на немецком языке. Курсы немецкого языка при школе очень хорошие и результат тоже хороший. Появились немецкие друзья и учителя обратили внимание на этот факт как на положительный. С мужем восновном уже говорит на немецком. Из гимназии пока не получили псьмо о том, что она оставленна на постоянное обучение. Учитель сказала, что они чаще всего дают доучиться ученику весь учебный год и будут весной решать - оставить ее на следующий год как гастщюлер или перевести в постояный состав.

а мы тут всего 20 дней...моей девочке 13 лет...в России- гимназия с углубленным английским,закончили 6 классов,отличница...
здесь обращались в администрацию реальшколы,но это уже скорее для очистки совести...у нас нулевой немецкий...пошли в местную хаупшуле...директор взял нас в 7 класс..дали индивидуальные уроки немецкого...после первого полугодия будет тест на язык...при удачной сдаче-8класс...в школе говорит на английском...в классе есть две русские девочки,которые практически не говорят на русском и не понимают...в школу бегает с удовольствием...пока все ей нравится...учителя сразу увидели её способности и дают отдельные задания по математике и английскому...она у меня смелая,контактная и общительная...надеемся,что не закиснем и пойдем дальше...реаль-гимназия...
первый год пребывания здесь мы решили отдать только на изучение языка...

Добрый день.
Хотелъ бы поделитья опытом:
приехал 94, 14 лет --> Hauptschule
После школы повезло взяли на Kfz-Mech. Ausbildung
Потом 4 года Bundeswehr но в душе всётаки хотелось чегото большего! Случайно попала в руки информация что в некоторых землях можно итди учиться в Uni/FH mit Meisterbrief. (теперь знаю точно, что можно в Hessen, Niedersachsen)
Теперь учюсь в ФХ
Теоретически с Meisterbrief´ом можно пойти учится в любой Уни! (Metzger-Meister --> Medizinstudium ! ) , но только теоретически!
К чему я это написал: т.к. я вижу много русских которые после Аусбилдунга хотели бы пойти учиться дальше, НО ...... уже в возрасте или не охота сидеть 3-4 года в Гемназии. А так можно секономить парочку годиков чтобы попасть в Уни/ФХ.

приехала в 14 лет, в россии закончила 1-ую четверть 9-го класса. Здесь засунули в 8 класс реальшколы (немецкий был нулевым),отношение одноклассников было ужасное, появился комплекс неполноценности. потом мы переехали в другой город пошла в 9-ый класс гемназии язык был тот же нулевой. Бросила школу пошла работать (хоть знала за что работаю, в ето время сделала права). ПОехала в россию и здала заочно все экзамены. Пошла делать аусбилуднг. Закончила, хотела пойти учится в фх, но не взяли, сказали, что у меня нет фахабитура (хотя у меня ест реал и законченный аусбилдунг) или абитура. ХОтела пойти в вечернюю школу и сделать абитур, но это всё длится 3,5 года, и ты должен работать полный день. Теперь не знаю, что делать :( столько лет потеряла, все мои бывшие одноклассники из россии уже давным-давно выучились и работают, а я тут неудел, вот и не знаеш порой, что лучше.

Если у Вас есть Realschulabschluss und abgeschlossene Ausbildung, то можно пойти в Fachoberschule и сделать за год Fachabitur, чтобы поступить в FH. Но я не уверена, во всех ли профколледжах есть такие Fachoberschulen.
Извините за немецкие термины, но я хотела, чтобы не было путаницы при переводах.

Объясните, пожалуйста, в какое училище можно отдать ребенка после 10 класса Realschule ? Чтобы одновременно и специализированный абитур сделать, и профессию получить?
Девочка свободно говорит по-английски и по-французски, неплохо по-немецки. Хотелось бы что-то с языковым профилем. Точные науки не интересуют.
Совсем не могу разобраться, где искать и как это звучать по-немецки будет.
Помогите!

Я не знаю, в какой земле Вы живёте, но можно посмотреть в гугле.
Я нашла, например, следующие школы:
в Шверине http://www.bs-technik-schwerin.de/profil/ausbildgart/index.html#8,
Берлине http://www.oszimt.de/1-bildung/bma/index.html, http://www.aucoteam.de/bfs/index.htm,
и других городах
http://www.bs-ludwigslust.de/Schularten/Vollzeitmassnahmen/Berufsausbildung_mit_...
http://www.regiokom.de/contentserv/regiokom.de/data/media/_shared/pdf/preistraeg...
Но там, правда, всё технические направления. С языками я про такое не слышала.

приехала в Германию в 15 лет,там закончила 9 классов, хотела для начала хотя бы в Hauptschule пойти,не взяли,сказали свои 9 лет(т.е Schulpflicht) ты уже отучилась.Незнала куда податься . Потом с мамой посещала Sprachkurs,правда неофициально,как вольный слушатель. С немецким было неплохо,т.к учила его в России. После курсов пошла в так называемый Colping,там сделала Quali. потом пошла в Гимназию ,в класс для Aussiedler где сделала Mittlere Reife(10 классов), теперь учусь в FOS; 12 Klasse. Тут в германии,а особенно в Баварии школьная система ужасно запутана.

http://www.hasi.s.bw.schule.de/lehr386.htm
Статья о немецкой системе образования. На этом сайте есть также много других полезных и интересных статей.

No body

На последнее.
Наша история для статистики.
Приехали в Мюнхен в декабре 2003. Сыну было 10 лет, в России учился в пятом классе гимназии. Немецкий был почти на нуле (чуть-чуть понимал).
Директор местной гимназии взял ребенка в 5 класс с условиями:
статус "Gast-schüler" 1,5 года, до конца пятого класса учится без оценок;
обязательное посещение дополнительных уроков немецкого в школе 4 раза в неделю;
шестой класс должен закончить без "5" и "6" по всем предметам.
Эти полтора года муж много занимался с ним дополнительно немецким.
Сейчас сын ученик восьмого класса гимназии. Имеет по языковым предметам (английский, французский, немецкий) "4", остальные предметы "2" и "3".

No body

Приехал в 2003
в России 6,5 классов, знания немецкого кроме "Хэндэ хох" и "Нихтъ шиссэн" ничего не знал.
Приехал с 4ками и 5ками.
Взяли только в Хауптшуле в 6ой класс. Занятия немецким там все такое.
После 6ого класса взяли в M-Zug в Хауптшуле.
В этом году закончу 10ый класс.
Не знают немцы как в СШ в России учатся.. Это практически местная гимназия...
Прорвемся.

Dass mehr Migranten sich des Sonderschulbesuchs ihres Kindes schämen als deutsche Eltern, erklärt sich damit, dass in der Turkei sowie in anderen Herkunftslдndern Kinder mit Lernproblemen nicht in Sonderschulen "aussortiert" werden. Das deutsche Schulsystem konfrontiert Migranteneltern mit einer Situation, die sie als persönliche
Katastrophe erleben. Ihr Kind wird mit dem Behindertenbegriff belegt und gehört damit nach ihrem kulturellen Verständnis in eine Kategorie, die in ihren Heimatländern gesellschaftliche Achtung erfдhrt. Die Scham vor den eigenen Landsleuten ist gross. Fachleute in Beratungsstellen berichten, dass turkische Eltern sogar versuchen, ihr Kind in die Turkei zu schicken, um es vor der deutschen Sonderschule zu bewahren.
Angesichts ihres relativ niedrigen gesellschaftlichen Status als Migranten befürchten sie, wegen des Sonderschulbesuchs ihres Kindes in eine doppelte Randgruppensituation zu geraten. Viele erleben aus der erfahrenen alltдglichen Diskriminierung als "Ausländer" die Sonderschuluberweisung als gegen ihre Herkunft gerichteten Akt, der sie hilflos und rechtlos macht. Gegen die Entscheidung zur Sonderschuluberweisung können sie bestenfalls schriftlich
Einspruch erheben. Dies ist eine zu hohe bürokratische Hьrde für die meisten. Eltern werden nicht in ihrer Elternschaft gestärkt, wenn sie
gleichzeitig entrechtet und beschämt werden. Das ist die Botschaft an die Politik, die in anderen gesellschaftspolitischen Zusammenhängen heute partizipatorische Leitbilder für die Verbesserung der Lebenslagen benachteiligter Menschen entwickelt und zum Programm erhebt.
Es wirkt verlogen und absurd, wenn Menschen, die gegen ihren Willen die Sonderschule für ihr Kind akzeptieren sollen, zur Stärkung ihres Selbstwertgefühls und ihrer Verantwortung das Angebot bekommen, ihr Wohnumfeld mitzugestalten
Право,в в вопросах об образовании Германии очень далеко еще от демократии.

Моя история:
Приехала в Германию 4 года назад. На Украине закончила 8 классов и поучилась месяц в 9-ом. Немецкий учила еще дома,но как оказалось моих знаний хватало на то,чтобы представиться и прочитать вывески в магазинах
Здесь пошла сначала в Хауптшуле в 8-ой класс,так как до других школ от нашего хайма надо было добираться 40-45 км. Пробыла неделю в русско-албанском классе,потом меня перевели в немецкий класс,где я проучилась 3 недели.
Потом мы переехали в наш город,где я попыталась пойти сразу в гимназию. Мне сказали,что после Хауптшуле сразу в гимназию не берут и отправили в Реальшуле ( кстати, буквально через 10 минут нас там уже ждали ). В Реальшуле закончила 8 и 9 классы. На 10 класс перешла в гимназию со средней оценкой 1,6,правда в другом городе,так как в моем мне сказали,что русских не берут,(но это уже другая история). Перед гимназией пришлось догонять на летних каникулах программу за год по итальянскому. В конце 10 класса сделала в гимназии Реальшульабшлюс со средней оценкой 1,5. 11 класс закончила на 1,4. Сейчас учусь в 12 классе,главные предметы помимо английского,немецкого и математики,еще итальянский и экономика.
Мне очень помогли занятия по немецкому в каритасе,хожу до сих пор,хотя с письменным немецким проблем нет ( в смысле грамматики и правописания). Так что если есть такое в городе,то я очень рекомендую.
Что я еще могла бы порекомендовать,(я не знаю или это разрешено здесь ),но правда это касается тех,кто проживает в Баден-Вюртемберге и по-моему в Байерне http://www.bosch-stiftung.de/talent_im_land/index.html

Здравствуйте! Для вас это наверное уже прошедший вопрос,но т.к. я не нашла ни одного ответа, то решила написать, может кому пригодится.
Расскажу о своем опыте. Мы приехали в Германию почти 4 года назад. Дети по немецки почти не говорили. Старшая дочка окончила 3 класс, могла считать до 100 по немецки и ответить на вопрос как зовут. Младшие, тогда им было 4 и 6, не знали ни одного слова. Приехали мы в конце мая,здесь учеба продолжалась до середины июля и нам посоветовали отдать старшую в 3 класс сразу, не ждать нового учебного года. Почему-то всех детей норовят отправить в класс ниже,хотя программа обучения в нем. школах отстает от Российской. Так мы и сделали. Да, в начале ей было сложно, она понимала только математику, цифры, условия задач мы дома переводили вместе, да и остальные задания тоже, но зато она не потеряла год, После каникул она пошла дальше с этим же классом. Вторая, 6-летка пошла той осенью в первый класс нормальной грундшуле и через полгода начала говорить не хуже немцев. Во втором классе написала диктант лучше всех, учительница даже в пример ставила,т.к. мои дети единственные иностранцы в школе. Сейчас учится в 4 классе, собирается в гимназию.
Мой совет, не ломайте детям жизнь отдавая сначала в школу для иностранцев. Лучше немного помочь дома,чем дергать ребенка из одной школы в другую, язык легче выучить общаясь с немцами, а не с иностранцами. Тем более в таком возрасте, когда нет комплексов.

Приехала в 2004 зимой в начале года. Дочке было 13 лет. Училась в Санкт-Петербурге в спортшколе (гандбол), отлучница. Немецкий не знала. Полгода занятий во дворце пионеров. Сначала попала в Förderklass для иностранцев. В нашем городке такой класс был в Hauptschule. Я конечно была в шоке. Там учились дети русских, чилийцы, хорваты. Учительница 1 преподавала несколько предметов, дети были разновозростные и занимались часто по группам и уровнб знаний. Например, моя дочь учила английский по учебнику 9 класса Hauptschule. Учили они немецкий по DeutschMobile. Тоже по разным уровням. Уроки математики, рисование вели отдельные учителя. В конце учебного года сделали распределение кого-куда. Мою направили в гимназию и я выбрала ей классическую (потому что не математик она). Из класса 2 детей были направлены в гимназию. Честно скажу что я ходила на термины и говорила, что она много занимается, старается и т.д. Один мальчик, ему было лет 15-16, был направлен в Real-schule. Объяснили, что он в классе по его возросту нужно в гимназии уже учить 3-й язык. В последствии он закончил хорошо школу и поступил на Oberstufу в гимназию. Остальных человек 15 направили в Hauptschule. И все оттуда до конца обучения родители , даже хорших учеников не могли перевести их в Real.
Сейчас моя дочь учится в гимназии в 8 классе. Я бы не сказала, что довольна оценками. Нет совершенно никакой связи между учителями и родителями. Только если уже угроза 5 в табеле.Да, и еще при поступлении в гимназию она потеряла год и немного старше одноклассников. Сейчас она учит латынь, англ. Со следующего года будет выбирать между французским , информатикой и итальянским.

нажала на последнее.
Приехали с 16-летним сыном из России без малого год назад.В России сын отлично учился в языковой гимназии, немецкий - второй иностранный. Но, как оказалось, на таком низком уовне, что за несколько месяцев до нашего переезда в Германию, сыну пришлось заниматься с репетитором. Муж тем временем здесь, в Германии занимался "школьным" вопросом: переговорил с чиновником из управления школьным образованием (уж и не знаю, как точно эта должность называется), тот посоветовал нам искать гимназию, в которой изучают русский, как иностранный язык, поскольку французский, который здесь почти повсеместно идет вторым иностранным, сын не учил. Нашли такую гимназию в городе в 15 км. от нашего городка. Там согласились протестировать сына по трем основным предметам: английскому, немецкому и математике.
Очень переживала за этот мини-экзамен, поскольку одно дело немного говорить и понимать немецкий, и совсем другое - учиться в гимназии.
Математику и английский от сдал очень успешно. С немецким - сложнее. В сына просто поверили, дали ему возможность попробовать. Посадили снова в 10 класс. Ему было нужно не хуже 4 учиться в этом году, чтобы перейти в 11 класс.
Не буду говорить, КАК трудно было ему: Корпел, бедный, по нескольку часов за уроками. Даже с английским, на котором он прекрасно говорит, появились трудности: переводить-то приходилось дважды - сначала на русский, а потом на немецкий, и наоборот. Порой чуть не плакал, особенно, когда предметы, который он не любит (типа химии) учил, да еще и на немецком!
Мой муж шутил, что, наверное, в округе только он один школьник такой, кто так долго за уроками сидит. Первое время муж с ним часто сиживал: проверял написанное, помогал правильно фразы строить. Мы шутили, может мужу еще раз абитур сдать?
Особенно трудно было с немецким. Не только в плане языка. Здесь совершенно другая система преподавания немецкой литературы:эти интерпретации, рассуждения, анализы. Все это так не похоже на наши сочинения!
Нужно сказать, что в школе его приняли очень хорошо. Но, правда, никаких скидок на его "иностранность" никто из учителей не делал.
Не могу передать, как мне было приятно, когда на первом родительском собрании (где-то через 3 месяца после начала учебы) классный руководитель мне сказала, что очень довольна тем, что Никита пришел к ним в школу. Безусловно, есть большие проблемы с языком, но то, как он старается и стремится учиться не может оставить равнодушными никого из учителей.
Некоторое время сын занимался с девочкой, 13-тиклассницей. ее нам посоветовала Никитина учительница немецкого. Девочка русскоязычная, но влюбленная в немецкий язык фанатично. Она помогла сыну разобраться в о всех этих интерпретациях и рассуждениях.
В итоге, полугодие сын закончил с результатом 2,6. Только по немецкому и по этике была 4. Странное дело, историю и обществознание, которые он и по-русски-то не любил, здесь он учит легко и удовольствием! Итоговую работу за 10 класс по истории написал на 1,2. С математикой и физикой - вообще нет проблем: один из лучших в классе (спасибо нашей учительнице математики в России и особое спасибо нашей бабушке-инженеру по образованию, которая натаскивала его по этим предметам).
Даже по этике в этом полугодии будет 3. Только вот немецкий....Письменная работа на 4, устные ответы 2.
То, что школа находится в другом городе - проблема. Все друзья - в этом городе. Не может никак найти никого здесь, у нас. Учился бы здесь, не было бы проблем. Русских в нашем городе очень мало. В основном турки и итальянцы из иностранцев. Но, надеемся, что и проблема с друзьями решится тоже. Только вот когда? Очень скучает по своим российским друзьям. До сих пор до конца психологически он (да и я тоже) здесь не адаптировались. Иногда, кокогда совсем трудно было (немецкий, немецкий, немецкий....отсутствие друзей, тоска по оставленным приятелям) и слезу пускал у мамы на плече, не смотря на то, что 1 м 82 см, спортсмен и оптимист по жизни. Всякое бывало....
Но САМОЕ трудное время , надеюсь, у нас позади. Это я в плане учебы.
Ребенок должен САМ ХОТЕТЬ и СТАРАТЬСЯ из всех сил, а родители должны помогать ему так же изо всех сил , вот только тогда можно с любыми проблемами справиться: и с учебными, и с проблемами адаптации к новому обществу.