Здравствуйте. Мой сын, учился 1 год в интеграционном классе в школе. К лету, он получил уровень B1 и его перевели в гимназию. В гимназии, он старается все понимать, но всеравно трудно. На письме помогает переводчик, благо учителя разрешают, а в общении с одноклассниками и учителями - базовое знание языка. Каждый день по 8-9 уроков (в прошлой школе было 6). К сожалению, он не может отвечать на уроке, так как требуется узконаправленный словарный запас, но на письме, английском и математике - все нормально. Стоит ли переходить обратно в прежнюю школу, чтобы подучить немного немецкий и заново пойти в гимназию, теряя 1 год, или остаться в гимназии и нанять репетитора? Сильно окажет влияния отсутствие ответов на уроке на оценки, если учителя в курсе уровня немецкого?

Имхо, лучше повторить год в гимназии....если будет необходимость

В классе дочери в гимназии было много укр. детей, после года одну (видимо умненькую девочку) взяли на класс выше, а всех остальных либо отправили в другую школу, либо оставили на второй год.
Оставьте сына в гимназии, дайте ему шанс, не потянет, уйдёт. По началу всем тяжело. В каком классе сын

В 11 класс поступил. И в украинской школе (дистанционно) и в немецкой.

Школа 12- или 13-летняя?

13-летняя гимназия, при Gesamtschule.

ой...11ый класс это круто, что касается языка....только я не поняла " обратно в прежнюю школу" - это куда? Реаль - 10 классов....

так ведь и этот 11 класс можно будет, наверное, при необходимости повторить? по-моему, так толку больше будет, чем прыгать туда-сюда, по крайней мере он уже будет знать, какие требования и что его ожидает.

Без повторения не вижу шансов на более-менее хороший абитур. В 11 классе закладывается база для последующих двух лет, где уже конкретно каждый набранный пункт и каждая оценка влияют на конечный результат. из-за сложностей с языком эта база будет шаткой, что приведет к плохим результатам в следующие два года. Будет обидно.

а вот если два года побыть в одиннадцатом, шансы вырастают.

"другие школы" ничего не предлагают после 10го класса. Либо гимназия, либо ничего.

пусть попробует. Он то сам что думает?

можно, хорошо закончив дистанционно свою школу, поступить в штудиенколлег и сделать фахаби, если ребенок определился с направлением. хорошие оценки и оценки из коллега будут участвовать в подсчете среднего балла... всяко лучше, чем все, заработанные в гимназии. немецкий естессно учить все это время оч серьезно. мы в свое время пошли по этому пути... конец хороший ))

и тоже попали в 11 класс, еще и в середине уч. года. даже не представляю, какой бы вышел абитур.

оптимально было бы там закончить, тут повторить 11-й класс и подать в коллег... людей с аби в коллег не берут, что получил, то получил.

не знаю насчет 12 класса, если уже начал делать аби в школе, примут ли в коллег... а если скромненький абитур устраивает для выбранного пути, можно и в гимназии остаться.

11 класс после года в интеграционном - это очень круто. Я думаю, честно говоря, что в 11 классе и в гимназии, и в "предыдущей школе" уроков будет больше, чем в 10, так что смена школы не очень поможет, или вы точно знаете, что там будет меньше уроков в день?
Даже без украинской школы полноценная учеба на Oberstufe со слабым языком - очень сильная нагрузка. Я бы каждый учила целенаправленно новые слова, которые встречаются в учебниках и в других материалах по урокам. Таким образом словарный запас накопится, дым, правда, из ушей идти будет не переставая.

Можно попробовать уменьшить число уроков в гимназии, сдав украинский или русский на В1 и закрыв таким образом второй иностранный.

Можно настроиться на повторение 11 класса (если он пока не отвечает на уроках, то школа, скорее всего, сама это предложит, так как работа на уроке очень важна) и усилия употребить на окончание украинской школы, а потом решить, продолжить в гимназии или попробовать поступить в Studienkolleg. Туда есть вступительные экзамены, требуется немецкий В2 и некоторые заканчивают прием документов очень рано. Т.е. можно не уходить из гимназии как минимум до того момента, когда уже точно поступил в коллег.

Да конечно пусть повторяет гимназию.... ничего в этом зазорного абсолютно нет. Вон у моего сына да пол класса наверное, из тех с которыми он начинал, «отстало»... кто на год, а кто и на больше. Кто-то объективно из-за неудовлетворительных результатов, а кто-то и стратегически..... очень даже имеет место быть. Как сказал один его дружочек например – а зачем мне абитур в районе 4-ки... нееетушки, лучше я повторю год, а если надо и два.... куда мол торопиться то?!

Устная оценка же тоже влияет на общую. Не смертельно конечно, контрольные и в особенности абитурные работы важнее, но тем не менее - пунктик там пунтктик сям.... в итоге не так уж и мало выходит.

Добрый день! Могли бы Вы подробней описать свою ситуацию. Мы переезжаем с дочкой в середине её 11 класса, собираемся получить аттестат РФ.
Как Вы поступали в Studienkolleg? Меня пугают, что это очень сложно (и почти невозможно) в плане наличия мест и экзамена

Раньше была программа "Мост в немецкий университет" от Гете института. Посмотрите на их сайте.

После нее можно минуя штудиенколлег поступить в немецкий университет, там неплохой выбор университетов, но в основном технические специальности.

Мой ребенок учился в Германии в гимназии, взяли на класс ниже и паралельно закончил физмат школу в России. В 11 классе России он пошел на программу "Мост", причем с опозданием, но слава богу взяли.

Потом поступил в Уни из списка.

И не пришлось терять лишнее время в гимназии немецкой и переживать из-за абитура.

Попробуйте может подойдёт такой вариант. Единственное, что к моменту поступления в Мост должен быть уровень В2 и программа стала платной. Раньше она была бесплатной полностью.

наша ситуация неактуальна, т.к. уни уже закончен. основное, конечно, не изменилось, но могут быть какие-то новые факторы.

направление дали в гимназию, в 11-й класс...была зима)) уже выбирали предметы в абитур на 12-13 классы. быстро стало ясно, что абитур получится много хуже желаемого. нужно было выиграть время на язык... тут зависит от ребенка. одному надо ходить в школу, чтобы учиться - тогда наверно повторять 11й класс и все равно учить язык не только в гимназии... наш ребенок сказал, я уже закончил школу и больше в это играться не хочу. уч. год закончился, ушли и не вернулись. взяли языковые курсы для иностранцев при уни, все время были какие-то мелкие подработки в немецкоязычной среде, спорт, походы, общение... экзамен в штудиенколлег был, по-моему, в январе-феврале, на тот момент мы уже год жили в германии. думаю, в сети есть образцы последних лет. аттестат с родины был по немецкой шкале 1, штудиенколлег поскромнее, но среднего для медицины хватило. без учета аттестата, с однiм гимназиальным абитуром на мечте можно было ставить крест.... в коллеге понравилось, ребята из разных стран, обстановка более студенческая, чем школьная. и преподавателям пофигу, кто какой был в прошлых классах и какой вообще.. но из группы в первый год поступили 5-6 человек в пределах шверпункта.

если вам на медицину или юру не надо, то и аби такой сумасшедший не нужен. но , еще раз, штудиенколлег дает фахабитур, т.е. поступить в уни возможно только в определенном направлении.

я бы посоветовала для начала посмотреть, на какую специальность какой абитур примерно нужен. и какие есть шверпункты в штудиенколлег. и все это есть не в каждом городе, не в каждом уни и не в каждом коллеге есть полный набор направлений. в нашем случае учеба была в другом городе.

шверпункты