Ну да. У нас математика. Немецкий. Появилось ещё обществознание. Искусство, музыка, английский и спорт. И один день в неделю - экскурсия или поход в кино или например учат как велосипеде ездить правильно. я не знаю планы остальных детей. Мы всё-таки хотим получать российский аттестат. И летом будем учить немецкий язык на интенсивных курсах. Наш вероятный план - это штудиен коллег.
Как мне сказали в школе, после интеграционного класса для перевода в нормальный надо написать тесты по некоторым предметам. И так, как мы занимаемся сейчас этими предметами самостоятельно (10 класс) то есть теоретическая возможность продолжать обучение в гимназии дальше. Не уходя на года назад. Все зависит от ребёнка. Дети же все разные.

Мы всё-таки хотим получать российский аттестат. И летом будем учить немецкий язык на интенсивных курсах. Наш вероятный план - это штудиен коллег.

Что и есть единственно правильный план. (Если нет возможности закончить один-два курса дома, это второй правильный план).

ну вот кто-то мне говорил, что штудиен коллег - это отстой полный и надо заканчивать обязательно гимназию. =(

Говорить - это ж не мешки ворочать.

Штудиенколлег является отлаженным механизмом для подготовки иностранных абитуриаентов к немцкому высшему образованию. Через который прошли миллионы успешных студентов. А переход в самые последние классы немецкой гимназии - это случайные частные случаи, отсутствие каких бы то ни было механизмов и генератор случайных результатов. На это можно соглашаться, когда нет другого выбора.

Что и есть единственно правильный план. (Если нет возможности закончить один-два курса дома, это второй правильный план).

на мой взгляд, живущему в Германии ребёнку лучше иметь немецкое образование.

но это каждый решает сам.

Мой ребёнок все успевает, значит и другие тоже могут.

Дети же все разные.

вы определитесь.

ну вот кто-то мне говорил, что штудиен коллег - это отстой полный и надо заканчивать обязательно гимназию. =(

это не отстой, но это хуже гимназии.

если есть возможность закончить гимназию, то лучше это сделать.

Можно подробнее, с аргументами? Я немецкую гимназию оканчивал (но переехал в 13 лет), потом бакалавриат и магистратуру. Знаю несколько десятков студентов, которые прекрасно отучившихся после коллега. Ьех, кто не посещал ни коллега, ни немецкой гимназии, тоже знаю достаточно. При этом Вашу позицию совершенно не понимаю.

это не отстой, но это хуже гимназии

Меня уже "немецкая гимназия" вводит в ступор. Образование в Германии прерогатива исключительно земельная. Бывает школа баварская, бывает бремеская. Разница между ними может быть огромна. Поэтому нигде не исходят из того, что абитуриент приносит с собой определенный багаж знаний и навыков. Давайте конкретно, чем коллег хуже непонятно какой гимназии?

Давайте конкретно, чем коллег хуже непонятно какой гимназии?

1) гимназий полно. Любая может оказаться "тут за углом". Колледжей очень немного по всей Германии.

2) в колледжи надо сдавать вступительные тесты и проваливших эти тесты достаточное количество. Для гимназии нужен только язык и просто прийти и записаться.

3) колледж выпускает с Fachabitur-ом и случаи, когда ребёнок передумывал учить дальше эту профессию, то перейти на другую специальность было невозможно. То есть год в колледже и год в университете (Fachhochschule) были псу под хвост и Абитура всё так же не получилось.

4) программа заточена на иностранцев и выдаётся учебный ВНЖ. А если ребёнок приехал с другим ВНЖ, то для него открыты двери любых учебных заведений.

5) в гимназии гимназисты хорошо дрессируются на будущую учёбу в немецком вузе. Лучше потусоваться три года в гимназии (вместе с интеграционным классом) и получить полный Абитур, чем соблазняться вроде бы годом в колледже и получить Fachabitur. "Скоро только кошки родятся" (посл). Не тот случай, чтоб торопиться.

1) Абитуриент, поступающий в коллег, находится практически на той же стадии, что и абитуриент, который поступает в универ. Выбирать по принципу "лишь бы было за углом" достаточно абсурдно в этой ситуации.

2) Абитуриенту, который, поступая в коллег, не в состоянии сдать экзамены, абитур не светит. Он либо тупой, либо неспособен к языкам, либо безответственен. Абитур сложно себе представить себе в каждом из случаев.

3) Единственный сравнительно весомый аргумент. Правда, для узкого круга людей, у которых не совершенно никакого понятия о том, кем они хотят быть, когда вырастут.

4) И шо?

5) Напоминаю, что понятия немецкой земли нет. Потому любые высказывания о том, к чем готовят в _Германии_ абитуриентов, крайне спорны.

Я оканчивал, по крайней мере, гиманзию в БВ (то бишь один из самых лучших вариантов) и на будующую учебу в вузе (хоть немецком, хоть каком) меня не дрессировали вообще. Меня дрессировали на сдачу абитура. В последних классах это было единственным направлением обучения.

И да, главный аргумент против гимназии - поступление в нее и близко не гарантирует успеха предприятия. Особенно сомнительны шансы у тех, кто и с коллегом может не справиться.

Выбирать по принципу "лишь бы было за углом" достаточно абсурдно в этой ситуации.

Нифигасе "абсурдно". Оплачивать слишком юному тинейджеру другую квартиру для проживания в новой для него стране иногда просто невозможно по приезду и из-за ребёнка и из-за финансов.

Абитуриенту, который, поступая в коллег, не в состоянии сдать экзамены, абитур не светит.

Заблуждаетесь.

Меня дрессировали на сдачу абитура.

Мои дети вполне были подготовлены к учёбе в вузе. Последние годы в гимназии все пашут, как Папы Карло. Приучены были к самостоятельной работе и подаче материала.

Знаете ли, мне есть с чем сравнивать, поскольку я училась и в московском вузе и в немецком. Учёба отличается и моим детям уже не было в диковинку.

И шо?

А ничо

Повторю тезис, что Studienkolleg - это не отстой, но ломиться в открытые двери ребёнку, у которого нормальное стабильное немецкое ВНЖ только из-за мифического "поскорее бы-поскорее бы" ну точно не стОит.

мой главный аргумент вы сами и озвучили:

Штудиенколлег является отлаженным механизмом для подготовки иностранных абитуриаентов к немцкому высшему образованию.

т.е. это костыли для тех, у кого нет возможности получить полноценный абитур.

да и учёба на Родине не способствует ни изучению языка, ни интегрированию в немецкое общество.

я считаю это важным для человека, решившего жить в Германии.

в чём я с вами соглашусь:

лучше доковылять с костылями, чем не дойти без них.

Оплачивать ли слишком юному тинейджеру другую квартиру

зато повышается шанс стать молодой бабушкой!

даже до 40 лет!

мой главный аргумент вы сами и озвучили

Где?? Я говорила о гимназии. Ваш тезис

Штудиенколлег является отлаженным механизмом для подготовки иностранных абитуриаентов к немцкому высшему образованию.

я не поддерживаю. Studienkolleg - это для иностранных иностранцев, которым действительно нужно сэкономить года, поскольку каждый год стОит прибл. 10 тысяч евро.

это был ответ не вам :)

Я тоже за гимназию

И не из-за денег

это был ответ не вам

А я не рассмотрела, что это был Ваш комментарий.

но ломиться в открытые двери ребёнку, у которого нормальное стабильное немецкое ВНЖ только из-за мифического "поскорее бы-поскорее бы" ну точно не стОит.

вы упустили важный пункт... в коллег идут дети, у которых есть аттестат... если он хороший-отличный, это сильно повышает абишнитт... или это готовое засчитают, или придется все заново зарабатывать в чужестранной гимназии, сразу по приезде... нам вот надо было 1,0-1,4 в конце... это было нереально в гимназии, но реально 1,6-1,8 в коллег, и получилось... в пересчете с 1,0 аттестатом как раз хватило ... и ребенку было оч важно, что его заработанные на родине оценки и знания тут признаны... а не плюнут и забьют на это все... дети это переживают, мне кажется.

Studienkolleg - это для иностранных иностранцев, которым действительно нужно сэкономить года, поскольку каждый год стОит прибл. 10 тысяч евро.

хм... это для всех стоиt... и коллег, и штудиум... если конечно не гнобить детей своей бедностью и думать о качестве образования

хм... это для всех стоиt...

Неправда, для иностранных иностранцев всё дороже и строже. Иностранные студенты должны выложить эту сумму на конто и предъявлять каждый год по новой, оплачивая и квартиру и мед.страховку, а налить тарелку супа своему гимназисту, который даже имеет право на ALG2 и висит на мед.страховке родителей, - несравнимо дешевле.

это было нереально в гимназии, но реально 1,6-1,8 в коллег

Чтобы сравнить реально-нереально, так это нужно два раза один и тот же ребёнок сделал сначала так, а потом по-другому.

Чтобы сравнить реально-нереально, так это нужно два раза один и тот же ребёнок сделал сначала так, а потом по-другому.

часто достаточно включить мозг и раскрыть глаза...))

в нашем случае преподаватели коллега были более объективны и преподавали более интересно, чем учителя гимназии... и как бы больше ценились знания, чем указывалось на неидеальный язык... было меньше предметов, не надо было начинать с нуля второй иностранный.

это больше напоминало университет, чем школу... все это подошло и все можно было предвидеть... особенно, что в гимназии пара учителей не поставит ни 1, ни 2 ))