Отсутствие литературы в школе
А никого не смущает отсутствие литературы как предмета в школе?
Мы седьмой год в Германии, в начальной школе сей факт несколько озадачивал, но не сильно мешал, ну не учат стихов наизусть, ладно...немецкая литература тоже не особо и нужна нам... Но 8 класс и по-прежнему никакой литературы! Читать не задают ничего, стихов учить тоже, классиков и поступки героев произведений не обсуждают 😐 Сразу вспоминаешь Мертвые души, Отцов и детей - как возможно нравственное воспитание без чтения и обсуждения подобного? Я не особый знаток немецкой литературы, но и здесь должно же быть что-то для развития личности...
Изучать действия псхически ненормальных людей в школе на примере русских классиков? Нет уж, увольте =)
Я не особый знаток немецкой литературы, но и здесь должно же быть что-то для развития личности
ужас какой. Вам сколько лет, если можно спросить?
у нас в школе былоесть и чтение, и обсуждение, и сочинение. Причём на всех языках ( нем, англ, франц)
А ребенок гимназии учится?
У моего, правда, в 9 и 10 классе много литературы. И на немецкоим и на английском. Другое дело, что читают не классиков, а современных писателей. Но все тоже самое: разбор выразительных средств использованых автором, характеристики главных и второстепенных героев и т.д. На контрольной можно было пользоваться самой книгой и даже заранее подчеркнуть в ней разными цветами характеристики разных героев.. Книга была "Мальчик в полосатой пижаме". Заодно еще и характиристика времени действия нужна была.
В более ранних классах ребенок в Германии не учился, поэтому про них ничего сказать не могу.
Стихи учить не дают, а вот разбор стихов и контрольная по разбору выразительных средств, использованных в стихах была. На контрольной попался стих пакистанского поэта, написанный в 1974 году..
"Нравственное воспитание"? Мама дорогая, Вы бы еще "духовные скрепы" вспомнили. 
Для "развития личности" неплохо было бы знать не столько литературу, сколько точные науки и биологию, пусть хотя бы в рамках школьной программы, чтобы научиться видеть причинно-следственные связи, развивать логику, ну и вообще понимать хотя бы приблизительно, как функционирует мир и живой огранизм. Литература все-таки второстепенна.
И что касается собственно литературы, то действительно возникает вопрос, что же у Вас за школа. Могу только присоединиться к предыдущим ответившим, что это странно. Помнится, у моей дочери в гимназии читали очень много и на немецком, и на английском, особенно в старших классах в рамках уроков по немецкому и английскому языку. Это, насколько я понимаю, всеобщая практика.
Хотя если
немецкая литература тоже не особо и нужна нам...
, то о чем Вы вообще переживаете? Читайте и обсуждайте на здоровье дома русских классиков 19 века.
Но 8 класс и по-прежнему никакой литературы! Читать не задают ничего, стихов учить тоже, классиков и поступки героев произведений не обсуждают
Совсем совсем ничего нет? Странно... У нашей дочки и в начальной школе уже разбор книги был, да, только одной за весь год, но всё же был. Ну и стихи задавали учить. Вот в гимназии уже реже стихи учат, но зато больше книг разбирают. А в прошлом году (это восьмой класс) разбор всяких поэтических произведений проводили, причём по немецкой классике. Но это всё идёт не отдельным предметом, а в рамках уроков немецкого языка.
как возможно нравственное воспитание без чтения и обсуждения подобного? Я не особый знаток немецкой литературы, но и здесь должно же быть что-то для развития личности...
в мире миллионы, десятки миллионов , даже больше, людей, нравственных, воспитанных, всесторонне развитых и образованных, но при этом не читавших русскую литературу.
И личности уж поразвитее тех, кто это читал.
Литературу изучают для улучшения правописания и умения формировать мысли и писать тексты, а что нравственного в русской литературе? там абсолютное большинство - описание безнравственной жизни, а "ветер веет с юга" от с. есенина например, идеально подходит для всестороннего развития личности, возможно ваш ребенок уже знает это стихотворение наизусть
Ну как я и опасалась - большинство поняли тему по-своему, и отвечают на что угодно, только не на мой вопрос.
Я не призываю к чтению непременно русской литературы и не утверждаю, что персонажи в ней высоконравственны. Но в этом и состоит суть школьного урока литературы - критика, обсуждение, высказывание мнений. У нас так было, по-крайней мере.
Для грамотной речи и письма совсем другой предмет существует, знаете ли.
Отсутствие литературы как предмета в школе никого не напрягает, я получила свой ответ :)
Ну вот у нас тоже было книга за год и стих за год. В началке. Потом в гимназии пару лет - ничего. Но это был маленький, совсем маленький город. Гимназией была недовольна. Переехали. Здесь начали учиться только вот, надеюсь, еще будет что-то в восьмом и далее, хотя бы на уроке немецкого :)
Всем ответившим по существу - огромное спасибо! 🌹
Для грамотной речи и письма совсем другой предмет существует, знаете ли.
когда читаешь книжки, подсознательно запоминаешь как пишутся слова, узнаешь разные обороты и развиваешь речь, пополняя новыми словами. ну и сочинения как тренировка составления текстов. моя мама училка, я лучше знаю. Хотя я толком русскую литературу не учил и не читал😂Кстати, вот некий список предметов в школе из гугла, первое попавшееся. посмотрите и подумайте, где учат "нравственности"😂
Deutsch.
Gesellschaftslehre (Erdkunde, Geschichte, Politik)
Mathematik.
Naturwissenschaften (Biologie, Physik, Chemie)
Englisch (1. Fremdsprache)
Kunst/Musik/Textilgestaltung.
Religionslehre.
Sport.
А Вы, похоже, и читать не особо умеете. А если и умеете, то не понимаете написанного =)
Называть русских классиков психически ненормальными
Речь идет о героях их литературных произведений. Или Вы считаете многих героев, скажем, того же Достоевского нормальными людьми?
