Realschule в Bayern (Нюрнберг, Фюрт, Циндорф)
Добрый день!
Дочке 14 лет, только прибыли в Файтсбронн. На следующей недели первое посещение Schulamt в Фюрте.
Посоветуйте Realschule/Gesamtschule/Gymnasium(если так бывает) с интеграционным классом (желательно с адекватным преподаванием) в пределах Фюрта, Нюрнберга и тп.
Желательно по собственному опыту. Или хотя бы сайт, где можно найти данную информацию.
Двух моих знакомых отправили в Hauptschule. Девочки были почти с нулевым немецким. Одна мама ходила узнавала, сказала интеграционный класс есть только в Hauptschule. В гимназии даже слушать ничего не стали. Одна девочка отучилась два года, только теперь будут пеоеводить в реаль или гимназию. Это про Нюрнберг,про другие города не в курсе.
Доброе утро!
Приехали 3 недели назад в Баварию,в г. Кульмбах. Дочке 13 лет закончила 6 класс. Оценки в табеле привезли отличные , 1 и 2 на немецкий лад. Немецкий язык учила 1,5 года с репетитором и 5 и 6 класс в школе. Но знания конечно слабоваты. Шульамт отправил в хауптшуле. Но мы решили начать поход в школы с гимназии. Их у нас тут две. Не взяли ни в одну, сказали не сможет. Директора гимназий советовали хауптшуле. Но мы решили все таки в реаль заехать. Она у нас в городе одна. Там тоже брать не хотели. Сказали учиться сложно, не сможет. Но мы не отступали быстро, тогда завуч решил провести дочке тест. Дал учебник по географии, сказал читай и рассказывай. Она
только прочла. Он обещал подумать. Но вечером уже позвонил нам и сказал даст шанс, но она пойдет на класс ниже, т.е. в 6 опять и на полный день. В феврале, т.е. через 5 месяцев, он сказал сделает ей экзамен и решит оставлять ее в реальшуле или нет. Может кто -то знает, что означает школа с полным днем ( ganzentag). Я никак не пойму . В этой нашей школе 2 таких особенных класса, 5 и 6 ( где дочка). Сначала я думала там все дети такие приезжие, но оказалось что нет. Там учатся дети с хорошими знаниями немецкого. Почему остальные классы учатся до часу, а наши до 15-30? Как развиваются дальше действия в таких классах? Их потом расформировывают или просто
после окончания года убирают занятия после обеда. Может кто сталкивался? Подскажите.
Сам процесс обучения происходит так: уроки с 8 до 13, далее Lehrzeit, дочка говорит, что на лерцайт они делают письменные домашние задания. И то не все, а кто хочет. Дальше опять начинаются обычные уроки.
Этот не продленка...это спец. программа полного дня, до обеда материал новый, после обеда применение на практике, углубление, домашних заданий, как правило нет, только если в школе что то не успели. Для вас это вообще самый оптимальный концепт, потому что там она может ещё раз спросить, попросить объяснить.. у них времени больше на материал...вы ей все равно домашку делать не поможете...так что, имхо, это вам ещё повезло, что есть такой вариант.
Здравствуйте. Не знаю как конкретно в гимназии (у племянника в гимназии нет полного дня как оказалось), а вот в грундшуле, в которую мой ребенок ходит - есть. Там с ними и домашнюю работу делают, и дополнительные уроки есть. Это хорошо для изучения немецкого. Читала про гимназии - так же у них есть помощь от сверстников - типа клуба - помогают детям новоприбывшим. Еще у нас вместо уроков религии - не все же католики и евангелисты - можно посещать уроки Шпрахфуттерунг - там в игровой форме, всякие интересные задания - может быть и в реальшуле такое есть.
Мы пока еще не поняли хорошо это или нет. Она сидит с утра до вечера в школе и ничего не понимает) специальных уроков по изучению немецкого у нас нет. А вместо религии у нас этика). Но сама школа и дети ей нравятся, может к февралю втянется. Еще не знаем, что за экзамен в феврале ей устроят
Ну вот не надо, наверное, в этот проэкт - это как интеграционный класс - нормальному ребенку там не пожелаешь быть - гетто натуральное - проходили. Прогресс пошел в немецкой школе - тяжело сначала, зато толк есть. Но все люди разные - конечно же детям легче, но это индивидуально. Мой за полгода освоился, а вот другого мальчика на второй год оставили.
А тут получается она целый день в школе сидит слушает что делают дети, но ничего не понимает.
Вы издеваетесь? Разумеется, ничего не понимает! Три недели, Карл, три!!! Что вы хотите от ребёнка?!
Пусть спокойно сидит, слушает и делает, что может. Договоритесь с учителем, какие задания девочка может делать по словарю. Договоритесь с дочерью, что она не тупо сидит, а по мере сил соображает, что делают. То есть, если учитель, предположим, что-то сказал, а все встали,значит сказал встать; подождать и подумать, что он сейчас, наверно, скажет сесть или пересесть; сказал - сели; ага. Пусть ходит здоровается, научите вежливым фразам.
Дома пообсуждайте, что она поняла и каковы успехи. Нытьё не поощряйте. Всё будет. Geduld und Fleiß bricht alles Eis.
Когда начнёт понимать и меньше уставать через пару месяцев - найдите репетитора, занимайтесь дополнительно хотя бы по schlaukopf.de со словарём. Что и вам советую.
Я не издеваюсь ни над кем, а пытаюсь разобраться, что такое школа на полный день.
Пока от ребенка ничего хочу, хочу разобраться в школьной системе, действительно ли это самый оптимальный вариант.
Вежливые фразы знает. Репетитора ? Она в 5 часов только домой со школы приезжает. Пока домашнее задание поделаем. Все что устно , мы делаем дома. Это в основном большие тексты по немецкому. Только читаем и переводим. В школе ее не спрашивают. Я поэтому и задаю вопросы тут, чтобы узнать как лучше сделать. Оставить как есть, или со временем двигаться в каком то другом направлении. Дает ли такая школа что то полезное. Отдельно обучения немецкому там нет.