Добрый день! Здравствуйте! Есть два вопроса, надеюсь получить ответ! Сын в 5 классе написал контрольную по географии, получил 4. Мне показалась эта оценка несправедливой. Стала рассматривать пункты, и мои сомнения усилились. Как идет подсчет оценки? Я думала: один пункт-одна единица. В каком случае учитель за один ответ назначает два пункта? На свое усмотрение, или есть какие-то правила? ( Сын учится хорошо, только по географии за прошлое полугодие была 3, хотя оценок не было совсем. Учитель сказал, что ,мол, не активный.(( Хорошо, постараюсь - был ответ сына. И он действительно старался. И вот оценка этим стараниям.(( ) Действительно ли учитель серьезно придирается, или во мне говорит обида за ребенка? Помогите разобраться. Контрольную вкладываю.

Anhang

И карта.

Anhang

если бы учитель предирался, то былa бы ровная такая 5

Оценка поставлена правильно.

Позор на такие вопросы ученику не знать ответы.

Каждое задание оценивается определенным количествои баллов, исходя из объема и сложности.

Все в порядке по распределению пунктов.

Заставляйте сына учить, тогда и обижаться не на что будет.

Объем сложности соответственно учителем и определяется? А если есть часть ответов на вопросы на 2 пункта, почему ставится 2\0, а не 2\1?

И что делать с такими придирками? (чтобы в следующий раз новый пост не писать лучше сразу поспрашиваю!) Я правильно понимаю, что баллы складываются, и сумма делится на 6, так определяется один балл?

Конечно, учителем, а кем? Не родителями и учениками же.

В каком смысле 2\0? Если часть ответов правильные, как в первом задании, например, то ставится 7/10.

Монако, Косово и Лихтенштейн...Люксембурга не хватает для полного позора.

И что делать с такими придирками? (чтобы в следующий раз новый пост не писать лучше сразу поспрашиваю!) Я правильно понимаю, что баллы складываются, и сумма делится на 6, так определяется один балл?

Учить предмет надо, и не будет придирок. Все пункты складываются вместе, и в зависимости от их количества выставляется отметка.

Задание 9,10 . Не считаются такие ответы за половину?

Вдумайтесь в задания и поймете, почему они неправильно выполнены.

Если как в контрольной 17\28 , то как понять, что это 4? Я никогда не считала, видно было и так, есть ошибки хуже оценка, нет , и вопросов нет.

Да,я была с досады не очень внимательна. Спасибо, что уделили мне время!

Вот здесь примерно можно подсчитать http://www.schulfuchs.de/cgi-bin/sf.cgi, но только примерно, так как в каждой школе учителя предметники утверждают свое распределение процентов к оценкам, которое может немного отличаться

Спасибо, правда, и так скоро, все разъяснили.

Всё правильно. 0\2 - это надо было дать 2 ответа, не дано не одного.

17 из 28 - проценты вам уже посчитали. В русской школе был бы трояк (хиловатый, на мой взгляд), здесь 4+. Ок.

Создалось впечатление, что вопросы не дочитывались до конца, частично выполнено на отвали.

И мне казалось, что это хиленькая 3, но это русский двояк. Нет?

что это хиленькая 3, но это русский двояк. Нет?

Нет. Не "переводите" оценки, это бессмысленно, так как в России по сути четырёх- бальная система, а в Германии - шести. Может Вас это успокоит: с четвёркой экзамен ещё считается сданным.

Ещё на будущее Вам, есть такие тесты, в которых с каждой ошибкой ухудшается оценка, если задания только на "выучить", а не на "думать".