Оценка по географии.
Добрый день! Здравствуйте! Есть два вопроса, надеюсь получить ответ! Сын в 5 классе написал контрольную по географии, получил 4. Мне показалась эта оценка несправедливой. Стала рассматривать пункты, и мои сомнения усилились. Как идет подсчет оценки? Я думала: один пункт-одна единица. В каком случае учитель за один ответ назначает два пункта? На свое усмотрение, или есть какие-то правила? ( Сын учится хорошо, только по географии за прошлое полугодие была 3, хотя оценок не было совсем. Учитель сказал, что ,мол, не активный.(( Хорошо, постараюсь - был ответ сына. И он действительно старался. И вот оценка этим стараниям.(( ) Действительно ли учитель серьезно придирается, или во мне говорит обида за ребенка? Помогите разобраться. Контрольную вкладываю.
Anhang
Anhang
если бы учитель предирался, то былa бы ровная такая 5
Оценка поставлена правильно.
Позор на такие вопросы ученику не знать ответы
.
Каждое задание оценивается определенным количествои баллов, исходя из объема и сложности.
Все в порядке по распределению пунктов.
Заставляйте сына учить, тогда и обижаться не на что будет.
Объем сложности соответственно учителем и определяется? А если есть часть ответов на вопросы на 2 пункта, почему ставится 2\0, а не 2\1?
И что делать с такими придирками? (чтобы в следующий раз новый пост не писать лучше сразу поспрашиваю!) Я правильно понимаю, что баллы складываются, и сумма делится на 6, так определяется один балл?
Конечно, учителем, а кем? Не родителями и учениками же.
В каком смысле 2\0? Если часть ответов правильные, как в первом задании, например, то ставится 7/10.
Монако, Косово и Лихтенштейн...Люксембурга не хватает для полного позора.
И что делать с такими придирками? (чтобы в следующий раз новый пост не писать лучше сразу поспрашиваю!) Я правильно понимаю, что баллы складываются, и сумма делится на 6, так определяется один балл?
Учить предмет надо, и не будет придирок
. Все пункты складываются вместе, и в зависимости от их количества выставляется отметка.
Задание 9,10 . Не считаются такие ответы за половину?
Вдумайтесь в задания и поймете, почему они неправильно выполнены.
Если как в контрольной 17\28 , то как понять, что это 4? Я никогда не считала, видно было и так, есть ошибки хуже оценка, нет , и вопросов нет.
Да,я была с досады не очень внимательна. Спасибо, что уделили мне время!
Вот здесь примерно можно подсчитать http://www.schulfuchs.de/cgi-bin/sf.cgi, но только примерно, так как в каждой школе учителя предметники утверждают свое распределение процентов к оценкам, которое может немного отличаться
Всё правильно. 0\2 - это надо было дать 2 ответа, не дано не одного.
17 из 28 - проценты вам уже посчитали. В русской школе был бы трояк (хиловатый, на мой взгляд), здесь 4+. Ок.
Создалось впечатление, что вопросы не дочитывались до конца, частично выполнено на отвали.
И мне казалось, что это хиленькая 3, но это русский двояк. Нет?
что это хиленькая 3, но это русский двояк.Нет?
Нет. Не "переводите" оценки, это бессмысленно, так как в России по сути четырёх- бальная система, а в Германии - шести. Может Вас это успокоит: с четвёркой экзамен ещё считается сданным.
Ещё на будущее Вам, есть такие тесты, в которых с каждой ошибкой ухудшается оценка, если задания только на "выучить", а не на "думать".
Мне стало интересно, а какой правильный вопрос ожидал учитель на 9 вопрос? :) Я надеюсь, что Уральские горы.
Мне как-то поляк на курсах по немецкому сказал, что Москва находится не в Европе.
не огорчайтесь! подучит и будет лучше оценен... я, честно, не на все вопросы отвечу))
это не тот предмет, что, как бывает, в принципе не доходит... может, заинтересовать как-то... у нас большая карта украшала какое-то время интерьер и все, что в новостях мелькало, там показывалось, и вообще, карту можно полюбить на самом деле))
вот парень и ответил "по-европейски"... у них, у некоторых, европа автоматически заканчивается там, где заканчивается ЕС))
Вы угадали!))) Вчера и купили. Очень хорошо карта смотрится на стене в мальчиковой комнате!))
Несомненно, раз не засчитал ответ. Я же мыслю так - есть граница в России? Есть, значит ответ нельзя назвать неверным ( раз не назван , к примеру, Китай), а значит балл уже есть. То же и с границами Норвегии - названа Швеция, значит балл из двух есть. Из комментариев я поняла,что два балла это сложность вопроса, либо два, либо никак. Ну, и хм. И да, думаю, спутал сын ЕС и Европу с Азией, хотя елки-палки, сколько же раз мы пересекали эту границу на поезде, машине, с соответствующими комментариями!
У нас бы за Швецию 0,5 балла дали бы, я думаю.
Вы меня извините, но с подходом выискивания, из какого неверного ответа можно выжать хоть капельку смысла, чтобы на долю процента повысить баллы, в системе которых вы даже не поинтересовались разобраться - в общем, результата добьётесь только отрицательного.
Ещё скажите спасибо,что 4. С тыканием наугад будет и 5, и 6. А подход этот - ваш, к ребёнку у меня претензий нет.