Вопрос к родителям 6-7 классников!
Добрый вечер форумчане! Вопрос к родителям 6 и 7 классников ( если таковые есть) .Мы с детьми(перешли в 7) собираемся переезжать в этом году и очень интересует какие предметы в этих классах? Какие наиболее сложные? Интересуют задания по математике! Может у кого-то сохранилась тетрадь и вы можете поделиться заданиями-чтобы хоть знать чего ждать!? Может кто-то расскажет как строится вообще школьный день ученика среднего звена? Была бы очень вам благодарна!
Завист от типа школы, гимназия это одни задания, реаль, другие, хаупт тем более, даже в гезамт в 7 классе математика уже разделена на е курс и г курс и там совершенно разные книги, тетради и соответственно задания. Тоже и с предметами, в разных типах школ предметы разнятся, где то история и география, а где то гезельтшафтслере, где то био и другие науки по отдельности, а где то вместе натурвиссеншафт. Ну итд
https://www.klassenarbeiten.de/
вот тут можете посмотреть контрольные работы сразу по типам школ и на разные классы, по всем предметам, хотя бы примерное представление у вас тогда будет, но конечно надо владеть немецким:)
Математика несложная, учебник какой-нибудь на амазоне полистайте и увидите задания, н-р https://www.amazon.de/Besser-Mathematik-Gymnasium-Cornelse...
Speak My Language
Если Вы переезжаете из России в Германию, ребенку сложно будет первое время из-за языкового барьера. Даже если Вы с ребенком немецкий язык знаете, то будет некоторый период привыкания все же к новому месту, людям, новому порядку. Можно подумать об альтернативной школе, например Вальдорф. Очень неплохая система, по окончании Вальдорфа также можно Абитур сделать и поступать дальше в Уни. О системе можно поискать на ютюбе. Моя знакомая с дочкой ходят в такую школу. Можно на ключевую фразу "Школа Вальдорф, отличительная торжественная часть для первоклассника, что такое школьный кулек" поискать в ютюбе ее видео. Она, правда, только начала рассказывать об этой системе из "первых рук". Можно ей задать интересующий вопрос, она обязательно Вам ответит.
эти школы есть кругом, в России тоже... если иметь интерес, то лучше сначала знакомиться с концептом вальдорфской педагогики, а не с одной отдельно взятой школой... материала хватает, в том числе на русском языке... в 7-ом классе ребенок сам скажет, подходит ему это или нет
Наши двое детей ходили в начальную школу Вальдорф в Германии, а до этого ходили в садик Вальдорф. Ничего не могу сказать отрицательного об этой школе. Потом в 5 классе нас взяли без табеля в гимназию. В гимназии сейчас берут всех подряд, к сожалению. В нашем классе много турков, они плохо знают немецкий, но их все равно взяли и тянут дальше в следующие классы. Вальдорф, на удивление, за 4 года обучения по альтернативной схеме, дал все-таки достаточные знания для гимназии. Старшая даже заняла первое место по математике в ландесрунде в пятом классе гимназии. А младшая получила 114 баллов из 120 баллов в мат. олимпиаде "Кенгуру" и заняла тоже 1 место. Вльдорф хорош тем, что в нем учатся дети многих национальностей, но
там для них созданы хорошие условия для творческого развития. Думаю, что ребенку из России комфортнее бы было в такой школе с нормальной дружеской атмосферой. Конечно, Вальдорф больше направлен на гуманитарную сферу, поэтому мы пошли дальше в гимназию. Но наши дети родились в Германии.
В универе встречал несколько человек, окончивших школы Вальдорф и крайне скептически к таковым отношусь. Переход из Вальдорфа в универ - это переход в другой мир. Даже на нашем гуманитарном факультете эти люди не справлялись с весьма умеренным темпом и с весьма умеренными минимальными требованиями.
Каково приходится им на специальностях, где нужно действительно вылезать из кожи, чтобы пережить учебу - даже страшно представить.
Речь не о качестве образования, а скорее о применяемых на практике методах обучения в ВУзах. Человеку, которого старательно взращивали на гуманитарных, человечных и креативных принципах сложно принять, что в универе часто единственно возможный метод поулчения образования - трое суток учить материалы наизусть перед экзаменом, часов по 12 в день, чтобы после экзамена благополучно выбросить из головы выученное.
В целом, в Германии сейчас наблюдается падение уровня обучения в школах и гимназиях. Предвидя, что скоро многие профессии из-за роботизации просто уйдут в Лета, гуманитарные специальности и вальдорфские школы-гимназии будут скоро не совсем актуальны. Акцент надо делать на технические специальности, на точные науки - за ними Будущее. И только так можно будет выиграть рабочие места у искусственного интеллекта. Но, в случае переезда ребенка из другой страны в Германию, зная как "чморят" детей из других стран в обычных школах, первое время лучше тихо адаптироваться в Вальдорфе, где ребенка будут нормально воспринимать окружающие. После 10 класса, а именно так и поступают многие родители из Вальдорфа, ребенка можно перевести в другую школу, и иногда, по везению, в гимназию. Хотя сейчас уже не имеет смысла - гимназия или не гимназия, Абитур можно и не в гимназии сделать.
После 10 класса, а именно так и поступают многие родители из Вальдорфа, ребенка можно перевести в другую школу, и иногда, по везению, в гимназию. Хотя сейчас уже не имеет смысла - гимназия или не гимназия, Абитур можно и не в гимназии сделать.
ИМХО, это будет еще большим стрессом, чем переход в универ. И рисков больше.
В целом, в Германии сейчас наблюдается падение уровня обучения в школах и гимназиях.
Что-то мне кажется, что подобные песни поет не первое и не второе поколение. Это почти как падение нравственности у молодежи, которое наблюдает каждое поколение с тех пор, как появилось слово нравственность.
Предвидя, что скоро многие профессии из-за роботизации просто уйдут в Лета, гуманитарные специальности и вальдорфские школы-гимназии будут скоро не совсем актуальны. Акцент надо делать на технические специальности, на точные науки - за ними Будущее. И только так можно будет выиграть рабочие места у искусственного интеллекта.
Такие обобщения бессмысленны. Есть широкий спектр гуманитарных профессий, где машины никак не заменят людей. Есть широкий спектр технических специальностей, спрос на которые вполне может упасть из-за развития технологий.
скоро многие профессии из-за роботизации просто уйдут в Лета
Эту опасность от роботов предрекают уже больше 100 лет, это точно.
Знаете ли, была такая профессия, когда человек считал на счётах. На счётах никто больше не считает, но профессия осталась.
Никуда не денутся профессии. Видоизменяются технологии, которыми пользуются. Ну и не забывайте, что искусственный интелект должен кто-то изобрести и роботов надо не только разрабатывать, но и продуцировать, и технически обслуживать.
Спасибо за хороший ответ и Ваше чувство юмора, но ситуация сейчас действительно - "не айс"... В 5 классе 30 детям месяц математик не мог объяснить сокращение дробей. В Вальдорфе во втором классе объяснили дроби и ознакомили с двоичной сиситемой вычислений. Конечно, многое зависит, как повезет с учителями и школой. Немного напрягает, что многие учителя в гимназиях не заканчивают уни, как было и есть принято в России, например.
Чтобы не уподобляться брюзжащим старушкам на лавочке - существует рейтинг ВУЗов - топ 500. В десятке Америка, Англия, Китай, на 42 позиции первый немецкий уни - Хайдельберг.
Чтобы делать из этого какие-либо выводы, надо осознавать, что подобные рейтинги во-первых отражают реальность только в соответствии с параметрами, по которым они составляются, а во-вторых - что подобные рейтинги имеют очень отдаленное отношение к среднестатистическим ВУЗам определенной страны.
А еще не забывать о том, что в разных странах у университетов разные условия финансирования. Великобританские и американские ВУЗы не только платные, а еще и имеют традицию получать от своих успешных выпускников пожертвования, годовой объем которых может превосходить бюджет небольших (но и не совсем уж маленьких) стран. Понятное дело, что американский ВУЗ из Ivy League, который может потратить несколько сотен миллионов долларов на свой имидж и целевое повышение своих характеристик для улучшения рейтинга, легко уделает в рейтинге любой немецкий. Но смысл от подобных сравнений есть либо для восходящих научных светил, которых везде примут с распростертыми руками, либо для студентов, которые в состоянии на свое обучение тратить под сотню тысяч долларов в год.
А для среднестатистического студента ИМХО с головой хватит того факта, что с немецким образованием его с распростертыми руками возьмут работать по специальности и в Германии, и за ее пределами (если специальность востребована).
Охотно Вам верю, мне тоже "за державу" обидно. Но, если работодатель видит, что Вы закончили Оксфорд, а не Тюбинген, например. Скорее всего, он Вас возьмет в первую очередь, даже здесь в Германии. Не для всех студентов образование платное в Америке. Знаю не по наслышке. Надо только очень заранее постараться. Но это уже другая тема.
Автор топика о математике переживает, как ее дети потянут и другие основные предметы после переезда. А мне думается, что первое время дети будут искать свое место в совершенно ДРУГОМ по менталитету немецком обществе и им будет далеко не до математики. Плюс еще не очень хорошее - будем смотреть правде в глаза - отношение к переселенцам. Поэтому я вспомнила про альтернативную школу, в которой предположительно не такое "свинское"
отношение.
Не для всех студентов образование платное в Америке. Знаю не по наслышке. Надо только очень заранее постараться. Но это уже другая тема.
Постараться нужно настолько, что для этого нужно очень много и таланта, и усердной работы. Чтобы поулчать бесплатно то, за что другие платят сотни тысяч долларов, нужно приложить невероятные условия, и это явно частный случай, а не правило.
Оксфорд, а не Тюбинген, например. Скорее всего, он Вас возьмет в первую очередь
Тогда уж не "Тюбинген", а лучший немецкий профильный ВУЗ.
Насколько работодатель предпочтет Оксфорд - очень зависит от сферы работы. И предпочтет ли вообще - для юриста, например, единственный вариант - обучение в Германии. А еще бОльший вопрос - какую роль название оконченного универа будет тграть через 3-5-10 лет, когда смотреть будут уже на профессиональные достижения.