виды образования в Германии
Добрый день! Подскажите какие виды образования в Германии ( в России есть среднее, средне- специальное, высшее (бакалавр, специалитет, магистр и т.д)?
Какие формы(очная, вечерняя, заочная) и сроки обучения?
Добрый день! Подскажите какие виды образования в Германии ( в России есть среднее, средне- специальное, высшее (бакалавр, специалитет, магистр и т.д)?Какие формы(очная, вечерняя, заочная) и сроки обучения?
в разных землях среднее по разному называется и могут быть разные сроки
среднеспец это аусбильдунг ,то же самое -2-4 года в зависимости от исходных данных и что учить
высшее от 3 лет
есть куча платных вечерних и заочных
Который после введения Болонской системы повсеместно уступает
Не знаю насчёт "посвеместно", а где я учился, не перешли и не собираются. А в аналогичных вузах, где перешли, думают теперь как назад отыграть.
Потому что болонская система порочна по сути. Бакалавр - это никому не нужный недоучка. Все так и так учатся до конца. Идея была разгрузить вузы, чтоб часть студентов училась меньше. А на практике всем приходится всё равно пробиваться на учёбу до конца. Только путаницу устроили.
Среднее общее школьное - это Hauptschulabschluss ( самая низшая ступень), Realschule Abschluss , ( это чуть получше); Abitur - allgemeine Hochschulreife ( даёт возможность сразу поступать в ВУЗ) .
Средне - специальное - Ausbildung : duale Ausbildung и schulische Ausbildung. Они бывают одно- , двух- и трехгодичные. Потом сдаётся экзамен при соответствующих палатах и камерах.
Повышение квалификации в рамках средне-специальног образования ( ещё 2-3 года обучения)- Meister или Fachwirt - тоже средне- специальное, которое приравнивают теперь к бакалавру.
Высшее - бакалавр—Bachelor ( как раньше незаконченное высшее), после него возможен Master ; есть ещё кое-где Magister, Diplom . Высшее образование получают в высших учебных заведениях: Fachhochschule, Hochschule , Universität.
Есть очное, вечернее и заочные виды обучения.
Сроки , особенно при получении средне- специального образования разные и зависят от имеющегося школьного образования .
Высшее очное образование- регулярное время обучения : бакалавр 3-3,5 года, мастер - 2 года;
Магистр 5-7лет, диплом 5-6 лет.
Потому что болонская система порочна по сути. Бакалавр - это никому не нужный недоучка.
А чем плоха болонская система? В БВЛ, например, прекрасно устраиваются после бакалавра. Да и по другим специальностям тоже работают и делают карьеру. Да, это хуже, чем мастер, но намного лучше, чем недоучившийся дипломник.
Самое ценное - это гибкость и мобильность. Сколько ребят после школы не знают, чего хотят, а через пару лет локти кусают, что не туда пошли. Сейчас могут пойти на мастера по смежной специальности. Могут город-страну без особых проблем поменять. Могут не ехать после школы чёрт знает куда ради профессии, которая, как им сейчас кажется, им подходит. Спокойно делают бакалавра поблизости, а потом выбирают профессию, уже имея о ней какое-то представление. Ни одного минуса не вижу, кроме того, что место мастера достаётся не всем. Но это уже проблемы конкретных ВУЗов, а не системы.
Сколько ребят после школы не знают, чего хотят
Для таких есть много профессий... Маляры, штукатуры, водители грузовиков.... Зачем им вообще учиться?
Могут город-страну без особых проблем поменять.
А зачем? В других европейских странах условия работы хуже, чем в Германии. Это жителям других стран интересно в Германию. А нам какой интерес?
Ни одного минуса не вижу, кроме того, что место мастера достаётся не всем.
Это минус - всем минусам минус. Он и делает всю систему порочной. И это не проблемы отдельных вузов. Это именно проблемы болонской системы как таковой. Вместо того, чтоб делать может меньше специалистов, но качественных, она плодит недоучек. Которые работают на демпинг. В итоге всем хуже. В смысле работникам.
Для таких есть много профессий... Маляры, штукатуры, водители грузовиков.... Зачем им вообще учиться?
Интересная у вас логика... Вот человек сделал бакалавра по математике, понял что не его это, нашёл в другом конце страны место, где его взяли на мастера по информатике, закончил, работает. Ему нужно было учиться на маляра?
А зачем? В других европейских странах условия работы хуже, чем в Германии. Это жителям других стран интересно в Германию. А нам какой интерес?
Во-первых, речь не о работе, а об учёбе. Чем плохо сделать мастера в англоязычной стране, а потом вернуться работать в Германию? А то, что в Германию едут учиться, большой интерес. Приток мозгов называется.
Это минус - всем минусам минус. Он и делает всю систему порочной.
Нету тут ничего порочного, а есть здоровая конкуренция. Сильные студенты уходят из слабых ВУЗов, сильные ВУЗы избавляются от слабых студентов. Всё справедливо, есть стимул к усовершенствованию.
Вместо того, чтоб делать может меньше специалистов, но качественных, она плодит недоучек. Которые работают на демпинг. В итоге всем хуже. В смысле работникам.
Вы уж определитель, то ли бакалавры никому не нужны и все учатся дальше. То ли плодят недоучек, которые, тем не менее, находят работу. Ну, а потом, те, недовольны зарплатой, могут и доучиться, знаю массу примеров. Причём выбирают специализацию очень толково, иногда даже под конкретное место.
Да, и на счёт недоучек и стимула учиться. дальше. Раньше семь семестров в ФХ называались дипломом. Теперь (при той же программе) называются бакалавром. что выглядит менее солидно, и таки стимулирует доучиваться.
Не пониманию, чем вам эта система так досадила.
и продолжить учебу на мастера если оценка хуже 1.5
Если оценка хуже (у нас 2 было или даже побольше), то продолжить учёбу на Мастера можно было два года проработав после Бакалавра. После этого оценка была неважна. То есть, кто захочет, тот попадёт на Мастера.
Зависит от специальности, в некоторых с бакалавром работу найти не реально как и продолжить учебу на мастера если оценка хуже 1.5
Да, знаю и такой случай, только специальность была там так себе, с ней и после диплома непросто работу найти. Помыкался этот бакалавр без работы, потом нашёл дуальштудиум по другой специальности, закончил, сейчас в шоколаде. Думаю, что и после диплома ему пришлось бы профессию менять, но только на несколько лет позже.
Ага, причём для Германии это обезьянничанье вообще всё только усложнят. Эта болонская система не подходит к немецкой структуре. С бакалаврами во многих сферах не известно что делать - это и не полноценное в/о (после которго можно было бы диссертацию делать в докторантуру идти), но и для позиций ниже ниша занята людьми с аусбилдунгом. Наример, в США и пр.странах (включая нашу страну исхода) нет аусбилдунгов на ряд профессий, там на этих профессиях бакалавры заняты, тут же они не у дел. Платить бакалаврам теоретически больше надо, а подкованы практисески лучше ацуби.
Эта болонская система не подходит к немецкой структуре. С бакалаврами во многих сферах не известно что делать - это и не полноценное в/о (после которго можно было бы диссертацию делать в докторантуру идти), но и для позиций ниже ниша занята людьми с аусбилдунгом.
Думаю, идея системы - не останавливаться на бакалавре, а дать разные возможности продолжать учёбу.Ну, а на практике, понятно, что по-всякому бывает.
Думаю, идея системы - не останавливаться на бакалавре, а дать разные возможности продолжать учёбу.
Да нет, идея была именно в том, чтоб сэкономить на образовании и не учить всех студентов до конца. Часть оставить недоучками. Мол и так сойдёт.
Сэкономили...
