Учитель математики в школе
А как в Америке с часами на ставку? В Беларуси 20 часов, но все стараются побольше урвать, так как зарплаты мизерные
.
В Германии не оплачивают классное руководство. Если сравнить одинаковую ставку с классным руководством и без, разница в нагрузке колоссальная
. Отказаться от него нельзя, одна коллега даже приносила справку от врача, что он ей запрещает. О как. И смогла так отказаться.
У нас во Флориде (разница, кстати, не только по штатам, но и по графствам) 7 классов за 2 дня: система блоков. Нечетный день: 1,3,5,30 мин ланч, 7. Чётный день: 2,4,5,ланч, 6.
Классы по 115 мин кроме пятого (50 минут но каждый день). Ставка 5 классов из 7, время оставшихся двух отдано учителю на планирование урока то есть оплачивается полный рабочий день. Иногда предлагают учить 6й класс за доп. оплату, и иногда бывает полставки (три класса из пяти) но редко. Понятия классный руководитель не существует в старшей школе, есть помощники директора но это руководящая должность.
Насчет работы учителем в немецкой школе?
Сказать, что такая уж огромная разница по сравнению с белорусской школой, не могу.
Есть разные типы школ, начальная с 1 по 4 класс, в некоторых землях по 6,
и дальше школы подразделяются на
1. основная для слабых детей, с 5 по 10 класс.
2. реальная для средних детей, с 5 по 10 класс
3 гимназия для сильных детей, с 5 по 9 или 10 класс, старшие классы 3 года по системе курсов. Окончание этой школы дает право учиться в вузе.
Есть еще смешанные типы школ.
Ставка учителя от 25.5 до 28 часов в неделю. Учителя ведут как правило минимум 2 предмета, я преподаю 3
. Бывает так, что повезет, и уроки в параллельных классах, тогда легче
готовиться. А бывает, что на ставку дадут 13 разных классов, к концу полугодия только имена выучиваешь.
В день примерно 6 уроков до обеда, после обеда могут быть еще уроки или кружки. Уроки длятся по 45 или 60 минут, бывают сдвоенные или одиночные уроки.
Классное руководство не оплачивается. Существует система уменьшения нагрузки, зависит от школы. У нас начисляются баллы за работу предметной конференции, проверку тетрадей, классное руководство, еще что то в пользу школы. И после нескольких лет есть возможность меньше на 1 час в неделю преподавать, при сохранении зарплаты.
В старших классах гимназии преподавать в плане поведения детей легче, но нагрузка намного больше при подготовке и проверке контрольных и экзаменационных работ.
Предметы почти такие же, как и в Беларуси, кроме религии, практической философии, психологии или педагогики в старших классах. Насчет методов преподавания идет уклон в сторону кооперативных и активных форм обучения. Многое зависит от оснащения школ.
Каникулы летом 6 недель, весной, зимой и осенью по 2 недели, плюс еще какие то праздники. В школу ходить на каникулах необязательно, дома осуществляется проверка контрольных, подготовка и т.д.
В целом та же самая деятельность, как и в Беларуси, только все на немецком. Самые главные люди это родители, потом идут ученики, дирекция, а потом простые учителя.
Те же самые проблемы с успеваемостью, пропусками, конфликтами и т.д., как и на Родине.
Разница в статусе учителя и оплате труда. Несмотря на всю нервотрепку, учитель это уважаемый человек, как правило чиновник, находится на службе у государства и пользуется определенными привилегиями, пенсия от государства, частная медицинская страховка.
Еще главное отличие, что в Германии учитель имеет больше свободы для педагогических решений, например, какие эксперименты проводить, в каком порядке темы изучать.
Школа сама выбирает, по каким учебникам учатся дети.
Вот так у нас работается
Было бы интересно о Вашем опыте почитать
Спасибо за развёрнутый ответ - очень интересно сравнивать🌺
как правило минимум 2 предмета, я преподаю 3
2 предмета - это математика и физика, например, я правильно понимаю?
на ставку дадут 13 разных классов
Это как? Математика 5, математика 6, математика 7 и тд то есть 13 разных уроков нужно готовить??? Не &@$ себе!!! У меня три класса Алгебра 2 и два класса Pre-Calculus (чуть сложнее алгебры). В основном, не больше трёх разных предметов дают ( и я имею ввиду только математику). А есть учителя которые только один единственный предмет ведут все пять классов, например, математика для подготовки к колледжу и все.
Если математика, английский или немецкий, то это 4 или 5 часов в неделю в одном классе, это еще нормально, пусть даже и 3 или 4 разных класса. А если география, история или биология по 1 часу в неделю, вот это уже тяжело. Сколько классов надо, чтобы ставку набрать. Разброс бывает очень большой.
В старших классах гимназии преподавать в плане поведения детей легче, но нагрузка намного больше при подготовке и проверке контрольных и экзаменационных работ.
Продолжаю.
Я поэтому в старшей школе, в средней бы не смогла из-за плохого поведения. Ну и как правило,чем выше уровень предмета тем лучше поведение. Вот уже несколько лет, расписание для учителей составляют таким образом что, например, все учителя кто ведёт Алгебру 1 у них у всех планирование (свободный урок) один и то же. И вот они собираются все вместе и договариваются- я делаю тест к первой теме, а ты ко второй, сделали, друг другу выслали, дополнили, ошибки исправили, и никакой нагрузки... тест провели, результаты сравнили, похихикали, состряпали пересдачу и так по кругу.
У нас это работа помощника директора - составить расписание учителей и обеспечить полную занятость. В первый месяц нового школьного года идёт подсчёт учеников базируясь на посещаемости присходит перераспределение: нахватает учителя - нанимают в штат нового, нахватает учеников и получается лишний учитель - переводят в другую школу где нехватка.
И вот они собираются все вместе и договариваются- я делаю тест к первой теме, а ты ко второй, сделали, друг другу выслали, дополнили, ошибки исправили, и никакой нагрузки... тест провели, результаты сравнили, похихикали, состряпали пересдачу и так по кругу.
классная система! я за подобное долго боролась , но так и сдалась! не смогла убедить 
У нас учителей переводят в другую школу в чрезвычайной ситуации, если школу закрывают.
А так стараются все же чем то нагрузить, теми же кружками, например, или же ставят 2 учителя на особенно сложные классы. Это бывает достаточно редко.
Чтобы взять нового учителя на работу, необходимо доказать отделу министерства образования по региону, что школа остро нуждается и не может за счет уже имеющихся учителей обеспечить образовательный процесс. Обычно это достаточно сложно.
У нас с начала года ситуация, 3 учителя, работающие на полную ставку, выпали неожиданно изза болезни. И только в конце ноября со скрипом школа получила добро взять двух учителей временно на замену. Один из них через 2 недели уходит. И для всех коллег это означает, что все эти часы будут распределяться
на всех, дополнительно к основной нагрузке
В Германии эти свободные часы называются Springstunden, от слова einspringen, спонтанно подменить коллегу, если его нет.
В белорусских школах нет столько подменных занятий, как здесь. По крайней мере, 9 лет назад в моей школе замена более менее обговаривалась, и ставили в основном те предметы, которые преподаешь. А здесь заменять можно почти все предметы, кроме нескольких исключений.
Я про региональную терминологию :-)
Язык Вы выучили уже здесь? В моем понимании, чтобы учить немецких детишек, нужно иметь что-то из разряда native speaker. В окружении есть пример коллеги, который лишь в университете тут преподавал - но там немецкий учился с 5-6 класса школы и целенаправленно.