G9 или G8GTS
выбираем гимназию, а так как живем на границе двух земель посещали школу из соседней земли.
сегодня утром случайно увидел аббревиатуры G8GTS и с большим удивлением узнал, что срок обучения в школах может отличаться.
понимаю, что стресс и так далее, но все таки - кто-то задумывался и кто может порекомендовать G8?
я понимаю, что военкомата в Германии нет )))
военкомата нет, но ещё один год для принятия ответственного решения о выборе профессии и пути к ней, лишним не будет.
У меня младший учился по г8, но у него выбора не было. Этот сокращенный год раскидали на другие за счёт большего количества часов после обеда, причём уже с 5 класса. Если у вашего ребёнка есть кружки и секции, то это все усложняет.
Этот сокращенный год раскидали на другие за счёт большего количества часов после обеда, причём уже с 5 класса.
да - так пишут в брошуре.
но у него выбора не было
а если был бы - выбрали бы G9?
насчет года для выбора профессий - разве не получается еще один год, вместо того, чтобы еще один год готовиться к экзаменам, которые может не так много определяют, потратить год на выбор профессии?
или поступить в уни и сменить через год безболезненно, если не понравится?
Сын учился по G8, но нам после российской школы показалось, что здесь все так затянуто, что радовались, что сократили обучение на год. Дочь сейчас там же в 5 классе, не знаю как пойдет дальше, но сейчас уроки идут с 8.00 до 13.10. Успевает на кружки.
А если покажется что ребенок не готов и не тянет, то можно же и на второй год остаться.
ну может после российской школы кому-то и затянуто. А зачем на второй год оставаться я не поняла. Про год на экзамены тоже непонятно. Будет ли ребёнок менять направление станет известно самое ранее после первого семестра, а сколько лет учиться в самой гимназии надо выбирать сейчас.
У нас сразу с 5-го класса был один день занятия после обеда, в 6-м уже два.
И я не понимаю куда спешить заканчивать побыстрей гимназию. Видимо, это не только моё мнение. Наша гимназия вернулась к г9, как только в Хессене стало возможно. Родители 5-классников очень обрадовались.
Из 110 выпустившихся два года назад, минимум половина только сейчас определилась с выбором. из тех, кто уже к окончанию гимназии знал точно, что он хочет, большинство было тех, кто был постарше (а не 18 лет). Среди знакомых та же картина.
А зачем на второй год оставаться я не поняла.
об этом никто даже и не думал. я представляю себе это так - ребенок заканчивает гимназию по G8, получать на руки Абитур и имеет потенциально в запасе год на... или долго и муторно повыбирать уни и специальность... или поступить в уни, бросить (?) и поменять через год... или поучить языки в других странах... или в конце концов поездить по миру (есть такие программы - почти вокруг света для "после-школьников" или перед-студентов). как-то так.
У нас сразу с 5-го класса был один день занятия после обеда, в 6-м уже два.
так получилось, что у нас сейчас (2-3-4 классы) уже два урока после обеда. то есть с 9 до 15 уроки. может тогда есть
смысл идти именно в G8, чтобы уровень нагрузки не падал...
Да никто еще на Г8 не перетрудился , и на спорт успевали и подрабатыватъ в старших классах .А определиться с выбором в гимназии все равно трудно, определяются они только когда поучатся семестра два.. Вот поработать бы годик в выбранном направлении - это было бы оптимальным вариантом.
как в Советском Союзе уже в 15-16 лет определялись я знаю прекрасно. И один из главных факторов тут был, что родители были обязаны содержать детей только до 18 лет, а тут до получения первого образования. И это образование можно прервать, поменять направление, в общем достаточно долго искать себя.
Мой потянул г8 без особых проблем, дело, даже, не в программе, а в незрелости. Так почему бы ещё год в школе не провести? Куда спешить? На пенсию зарабатывать?
Так почему бы ещё год в школе не провести? Куда спешить? На пенсию зарабатывать?
Ну хотя бы потому, что от этого вялотекущего процесса обучения , привычки особо не напрягаться потом трудно отделатся в ВУЗе, где надо очень интенсивно "пахать".И возникают проблемы - он ничего особенно не делал и имел свою дежурную "двойку" в оберштуфе и думает , что и в ВУЗе такое прокатит. По мне лучше год потерять в "неправильновыбранном" ВУЗе ,чем лениво проводить время в гимназии.
У нас был конкретный пример, как G8 была реализована. Старший сын учился в Г9 французский - второй иностранный, устная Schulaufgabe была в 9-м классе то есть на четвертый год обучения, у младшего в Г8 тоже французский второй иностранный и та же контрольная в 8-м классе на третьем году обучения. Задания абсолютно идентичные, но объем материала на год меньше. По все видимости мы должны сами учиться и наверстывать уровень требований министерства.
Тем не менее, я все равно за Г8, просто потому чтобы ненавистная школа длилась на год меньше.
Очень удивительно, что где-то дети ничего не делая, могут получать 2. У нас, и это говорится открытым текстом, если только выполнять все домашние задания делать все, что говорит учитель, ребенок получает 4. Если хочется получить оценку лучше, нужно самостоятельно читать дополнительные материалы далеко выходящие за рамки того, что говорил учитель на уроке, потому что тестироваться будет не то, что было на уроках и в учебниках, а все что по мнению учителя люди должны знать.
Нет братоубийственной войне!
Да никто еще на Г8 не перетрудился , и на спорт успевали и подрабатыватъ в старших классах
Остаётся только позавидовать Вашему таланту и скорости 
Мои обе дочки попали на эту фигню (G8), так скажу, что сильно удивлён был,
когда прочитал (чуть выше), что уроки чуть после полудня заканчиваются и времени вагон остаётся.
У наших, уроки заканчиваются значительно позже. Часто дома появляются только к пяти вечера.
Замечу, после школы они нигде не шляются, едут сразу домой.
Это на счёт времени.
А на счёт усвоения матерала, то это отдельный разговор.
В зависимости от "таланта" учителя, многое нужно учить самомтоятельно.
Так что если взять среднестатистического школьника, то со свободным временем будет очень туго.
Так что я бы лично советовал G9.
Стресса будет меньше в любом случае.
И тут дело совсем не в выборе направления или профессии,
а просто что бы не отбить у ребёнка желание учиться (если оно вообще есть).
И что бы не нужно было вклинивать балет, музыку или спорт в окошки, лишь-бы успеть,
потому, что мама так хочет.
А что бы делать это самостоятельно, в охотку.
А, ну это народ из Баерн подтянулся, ну наверное у вас там как-то особо, уже не раз слышала.Да, у нас в рабочем городе гимназии слабоватые.Ну ничего, как-то учимся в университете на приличном факултете наравне с выходцами из элитныh земелъ.Не сказатъ чтоб студенты из Баерн как-то особо выделялись на общем фоне.
ой, ну у вас гений, чтоб ничего не делать и двойка в оберштуфе. Для среднестатистических детей это не выше 4.
Не знаю как у девочек, а у пацанов есть одна проблема. Когда им исполняется 18 лет, то они всеми силами пытаются родителям и окружающим доказать, что они совершеннолетние. И это совпадает с абитуром. Очень опасный момент. Лучше когда это происходит в предпоследнем классе.
И у меня по прежнему вопрос, куда спешить?
мой старший в этом году благополучно закончил G8. бавария. Naturwissenschaftlicher Zweig. второй иностранный до 9 класса латынь после 9 итальянский
с 5 по 8 класс успевал совмещать учебу, спорт и музыкалку.
в 9 был в Austauschjahr
с 10 уже не было спорта, но на музыку все равно ходил и 2 раза в неделю подрабатывал
не могу сказать что у него вот прям ни одной свободной минутки не было и он сильно перенапрягался...да, сидел учил, но и на то чтоб с приятелями куда выйти тоже времени хватало.
Не сказатъ чтоб студенты из Баерн как-то особо выделялись на общем фоне.
Эт смотря где смотреть
В заборо-строительном университете, то конечно разница незаметна.
Я знаю многих, которые считают четвёрку (по немецкой системе) хорошей оценкой.
Если с такими оценками куда-то поступать (и ещё поступить), то разницы между поступающими с различных земель не будет.
А если брать серьёзные заведения, с проходным балом в 1,5 - 2, то баварским выпускникам отдают бОльшее предпочтение.
Да и в СМИ часто упоминают, что баварский абитур самый сложный во всей Германии.
Но это уже не относится к теме.
Вопрос был G8 или G9.
Я бы своим детям выбрал G9 (но этого выбора у нас не было).
Даже если они и всё успевают, и даже с неплохими оценками,
то с меньшим давлением эти оценки были бы ещё лучше.
на последнего,
то есть, если ребенок, скажем так, способный, или просто его можно замотивировать, а также, если у ребенка сейчас такой режим по нагрузке, то можно и на Г8 идти, в противном случае - лучше г9?
а как у нас было в России / СССР? в пятом классе 5 уроков, а далее - по 6. учились по 10 лет.