Мастер или бэчелор?

Здравствуйте!
Посоветуйте, пожалуйста, старожилы и люди бывалые, как лучше поступить в след. ситуации.
Год назад я приехала в Германию,окончила курсы немецкого и сейчас планирую продолжить учиться. На сегодняшний день имею несколько цулассунгов в различные фаххохшуле. Т.к. в Росии я закончила (очень давно) университет (экономика) и потом работала по специальности в теч. 14 лет, у меня есть также цулассунг к Мастерштудиум, BWL, Innovation Management. Остальные цулассунги- бэчелорштудиум.
Вопрос- стоит ли рисковать с Мастерштудиумом?
Конечно, в РФ никаких проблем с учебой не было, но, во -первых- то было очень давно, всю эту чистую теорию я , кончено, уже оч. смутно помню, да и вообще, сомневаюсь, что можно сравнивать местный и российский подход . Во -вторых, нет, наверное, все-таки во-первых - немецкий у меня, конечно же, на пока что неважном уровне, хоть у меня и пресловутый ДСХ-3 (что соответствует ДАФ-5). Английский 2 года назад был довольно хороший, сейчас приходится его подтягивать, но пока в голове страшная каша с немецким...
Ну и в третьих- я хоть и мотивированная и вес такое, все же больше практик,а Мастер в моем понимании предполагает, скорее научный интерес к предмету, которого у меня нет. Моя цель- просто заработать здесь более-менее внятный диплом.
Это из самых важных и очевидных минусов касательно МШ.
Плюсы, на мой взгляд, очевидны.
Минусы Бэчелорштудиум:
языковые проблемы остаются
дольше по времени
финансово затратнее (из-за длительности штудиума) и сложнее прогнозировать из-за бОльшей удаленности от конечной цели
стара я для него, стара. Впрочем, учиться никогда не поздно, так что это больше просто эмоции.
есть , конечно, множество других нюансов и моментов, но, проанализировав, я считаю их преодолимыми.
Плюсы БШ, или почему я продолжаю этот самый Штудиум хотеть:
я все же считаю, что он более реален, несмотря на проблемы с языком. Ну учатся же иностранцы.
математику и статистику согласно , правда, предварительной договоренности, мне обещали зачесть. Дас ист гут
будет время вписаться во все это дело, особенно ведь важен Фахшпрахе, сейчас у меня такой бытовой словарный запас, как с ним дискутировать с немцами, окончившими бакалавриат? да еще со свежими знаниями....ой-ой.
Была б благодарна за ваши советы, опыт, рекомендации...
Заранее спасибо

А Вы подавали документы на штудиум в надежде, что во время учёбы выложитесь по полной (из-за языка) или хотели увидеть свои шансы? Кратко, Я бы посоветовала, идти на мастера. Bachelorов здесь полно. Особенно что касается экономистов.

я сейчас оглядываясь назад, не за что бы не пошла на свою специальность на мастера (особенно, зная, кто и как преподает предметы). Во-первых, кроме двух предметов, все остальные у меня были с названиями 3 и 4. То есть 1 и 2 учила самостоятельно, иначе просто не понимала, что там в 3 и 4 происходит ;-)) (я имею ввиду, что если посещаю статистику 3, то статистику 1+2 + соответствующие программы учила самостоятельно). Даже по самому предмету объем просто огромный (а у меня двойной-тройной получался!). Но это по моей специальности (чистая математика), как по бвл не знаю, ничего конкретизировать не могу. Минус бакалавра, что надо 180/210 пунктов собирать, это очччень много. Но с другой стороны, я к своим 90 еще 150 точно выучила! (30 осталось добрать, написав Masterarbeit).

У меня с Вами похожая ситуация... Выбирала куда же податься и выбрала мастер. Сейчас первая сессия, мозги просто разрывает... Очень тяжело.... На третьем экзамене просто свалилась - организм от усталости не справился. Пришлось пропустить. Через три дня пятый экзамен, 300 страниц еще осталось выучить. Но это нереально, просто мозг не воспринимает. Как говорится, возраст уже не тот, вилки глотать. Но Вам решать, конечно же.

У меня похожая ситуация. Я поступила на мастера в уни. Если бы знала что так будет, то пошла бы либо на бакалавра либо на другую специальность.
Объемы просто нереальные (но это везде наверное так). Но больше всего не хватает знаний именно из немецкого бакалавра. Т.е. ты приходишь на какой-то предмет, а о чем идет речь не понимаешь, т.к. это как бы продолжение предметов, которые были в бакалавре. В семестр получается сдать максимум 3 экзамена (а нужно 7). И то не факт, что все сдашь. Но я параллельно еще подрабатываю. У русскоязычных одногруппников, которые здесь с мастера начали, ситуация аналогичная.
Поэтому сейчас думаю переводиться или менять специальность.

Я всегда всем советую не вестись на завлекательные 2 года учёбы на Мастерской программе. Они могут перерасти во все 4 года, да и материал... да на иностранном языке ну просто взахлёб.

я тоже закончила мастерскую программу, первый год было оченъ оченъ тяжело, даже думала на фиг все броситъ. Второй год был силъно легче.

В 36 лет идти учится, не поздновато ли? Мозги в этом возрасте не окостенели?

Не знаю, как про мозги автора но мои мозги ваще не варят... В мои 32..

Зависит от того, учился ли человек в промежутке между своим 22 и 36-летием. Я все время что-то учу (то полноценная учебы, то вайтербильдунги или курсы), и сейчас в 32 мне легче учиться, чем в 18 - я тогда нередко просто зубрила, а сейчас за счет жизненного и "учебного" опыта Zusammenhänge лучше понимаю.

Учился два раза, первый после школы, второй этак через 2 года после армии.
Второе образование довалось с трудом. Где-то читал, что усваимость преподаваемого материала с возрастом падает.

Я работала, а потом переехала сюда и в декрете учила язык (очень интенсивно). И все равно чувствуется, что за пихнуть в себя этот объем очень сложно. Кстати, этот будет (если будет) мое третье высшее... Так что может уже слишком что ли...

Спасибо всем за ответы.
Буду думать. Выбора особо нет, мозги- да, закостенели, от чистой зубрежки отвыкли, но деваться особо некуда.

НП. я делала мастера в Германии, кроме меня было еще несколько русских в группе. Ни у кого проблем с учебой не было. Большинство еще и работать успевали. Я, например, проходила практику, посещала интенсивный курс английского по вечерам и успешно училась на мастера. Мне кажется, тут все от мотивации зависит. Так что не бойтесь, а просто беритесь за мастера