Вход на сайт
Второй иностранный язык в гимназии.
14.01.15 19:33
дочка учится в 5 ом классе в гимназии. С 6 ого ей нужно выбрать второй иностранный язык. Выбор не велик, французский или латынь. Вот какой из них ей в жизни больше пригодится ?
NEW 14.01.15 19:38
в ответ riesaer 14.01.15 19:33
латынь - это основа большинства европейских языков, они будут легче учиться после латыни. В жизни же пригодится больше французский.
Когда она будет искать работу через пару лет, то в бевербунге для большинства профессий больший вес будет иметь французский, чем латынь.
Когда она будет искать работу через пару лет, то в бевербунге для большинства профессий больший вес будет иметь французский, чем латынь.
NEW 14.01.15 19:53
в ответ riesaer 14.01.15 19:33
Прямо латынь пригодится для юриста/медика. А вот косвенно - действительно при изучении многих иностранных языков. И грамматика сложная - после неё французский имхо семечками покажется. Я не жалею, что учила латынь. Как язык, я его уже забыла, а как средство связи между языками эти знания использую до сих пор. И для переводчика фоновые знания мне отнюдь не мешали.
NEW 14.01.15 20:32
Конечно французский. Латынь - мёртвый язык. И этим всё сказано. Теперь умирает уже и в медицине. Там захватывает власть английский. Конечно, латынь родственна романским языкам, но зачем тащить в дом мёртвого родственничка француза, когда есть живой француз? 
Я только объясняю Вам свои обязанности, но не ограничиваю Ваших прав! (C)
NEW 15.01.15 15:40
в ответ riesaer 14.01.15 19:33
Если рассматривать с точки зрения, что пригодится, то имхо французский, у меня тоже оба ребенка взяли французский. Но вообще вам лучше пообщаться, по возможности, с родителями детей из старших классов этой же гимназии, и узнать, как конкретно учат. Если учителя по латыни лучше справляются и опытнее, то можно взять латынь, чтобы не страдать из-за некомпетентности учителя. Второй иностранный будет основным предметом, из-за которого теоретически можно и на второй год загреметь, поэтому это важно. У меня была со старшим такая ситация, когда практически весь класс был в курсе об учительнице латыни, как беспроигрошном варианте дойти до абитура, но мы все равно выбрали французский, потом в какой-то момент пришлось брать репетиторов, чтобы нагнать то, что учитель недодал, но благо живые французы есть
в городе.
Нет братоубийственной войне!
NEW 15.01.15 16:36
выбор надо делать исходя не только из того какой язык нужнее, а из того какой склад ума у ребенка...если ребенок гуманитарий - то для жизни полезней французкий и его нужно брать, а если дите - к естественным наукам тяготеет, то лучше латынь...это во первых, а во вторых - мое мнение - лучше в любом случае латынь, на ее базе потом можно выучить все что угодно...
п.с.мой деть который к языкам вообще никак брал латынь.
п.с.мой деть который к языкам вообще никак брал латынь.
Wenn du mir den Buckel runter rutschst, kratz bitte zwischen L4 und L5.
NEW 15.01.15 20:19
Многие задумываются о далёком будущем ребёнка, мол может медицину учить будет... Сейчас главная цель не вылететь из гимназии. А вот по латыне плохие оценки нахватать легко. Из-за неё и вылететь можно. С французким такое тоже может произойти, но грамматику осилить можно и как уже упомянали язык живой. А что именно это означает? Много книг, фильмов, музыки, носителей языка. Есть страны, где разговаривают на французком. Моя подруга в школе ездила по обмену в Реюньон и жила в семье недели три. Бывший одноклассник провёл год в Канаде в Квебеке.
NEW 16.01.15 16:17
в ответ russinmdl 16.01.15 16:02
Да, примерно через 4.
У дочки было три иностранных языка в школе: английский (с самого начала и до окончания школы), второй она взяла французский, а третий латынь. Французский не нравился, от него отказалась когда-то в старшей школе. А латынь очень нравилась, даже была выбрана как предмет для NC в выпускном классе, благо оценка была очень хорошая. Да и в университете потом латынь пригодилась.
У дочки было три иностранных языка в школе: английский (с самого начала и до окончания школы), второй она взяла французский, а третий латынь. Французский не нравился, от него отказалась когда-то в старшей школе. А латынь очень нравилась, даже была выбрана как предмет для NC в выпускном классе, благо оценка была очень хорошая. Да и в университете потом латынь пригодилась.
NEW 16.01.15 19:59
в ответ riesaer 14.01.15 19:33
Ну один ни другой, т.к. знать она их не будет так, чтобы "было полезно", если не пользоваться потом специально (с смысле ме пойти на иняз или не уъехать жить во францию и т.п.), а оставить на уровне "когда-то учила в школе". Надо выбирать тот по которому будут лучшие шансы получгить более хорошую оценку -> иметь более высокий средний балл в абитуре.
NEW 17.01.15 12:02
В том то и дело
, зато была возможность получить гарантированную "1" в абипрюфунге
(ГК), что было просто "спасительной соломинкой", т.к. средний балл был пограничный.
В ответ на:
Правда, и учить его тоже не нужно было
Правда, и учить его тоже не нужно было
В том то и дело







