сын хочет штудировать историю, к ней возможно ещё что-то типа политологии или германистики. Но встаёт сопрос, а что потом, куда с этим? Это же не профессия, но возможно есть варианты, где и кем можно работать. Преподавание в школе исключается. Может взять что-то толковое к истории? Будем рады любым советам.

Музей, архив, журналистика...Не стоит тратить на это свои лучшие годы.

Преподавание в школе исключается хотя бы потому, что для этого не историю штудировать надо, а Лерамт. Если просто историю, то потом доучиваться/переучиваться как Кверайнстайгер прийдется.

На счет взять что-то к истории: Журналистика, медиен (если по характеру подходит). Может еще что-то с туризмом.
(это я в качестве "мозгового штурма")

Извините конечно, но такие вопросы ставят на специализированных порталах, studienberatung. Инфо есть на карьерных выставках а не сдесь на форуме. Также ваш сын вам дрлжен скорее всего на этот вопрос ответить, ума то хватило школу закончить, может и в гугль додумается задасть вопрос?
Возможностей куча, все от практики и интересов зависит.
Напоминает мне болтовню хандверкера который рассуждал что после kunstwissenschaften только künstlerОМ можно работать а этим денег не заработаешь...

какой резкий ответ! - пристыдить-пристыдили, а конкретной помощи не оказали

журналистика - с появлением Интернета и, как следствеие, фриланса - совсем не денежное дело.

Что то в Вашем сообщении ответа на поставленый вопрос не видно.
Вы просто поговорить?

Странно, еще раз свой ответ перечитала. Вижу как минимум 4-5 вариантов ГДЕ можно найти квалифицированный ответ. Уж точно не на этом форуме
Тема странная..
Автору совет - работать можно на куче сфер, главное практика. Помогло?

Вы знаете, я тоже довольно негативно отношусь к подобным вопросам. Я не понимаю, как может человек, делающий настолько важный выбор как выбор профессии, полагаться на маму и советы незнакомцев. Это все равно что на улице у прохожих спрашивать:"Вы не в курсе, где я могу работать после факультета истории?" В этом плане Zuckerhaus абсолютно права: в школах, если человек заканчивает школу, предлагают такие консультации. Если человек сидит на пособии, тем более в АА должны с радостью откликнуться на просьбу о консультации дать информацию вплоть до расклада по зарплате. Самостоятельно тоже не запрещается искать, могу опять-таки только присоединиться к совету Zuckerhaus порыться в интернете самостоятельно, чтобы выйти на специализированные форумы.
Если же мама из вполне понятных мамских чувств по собственной инициативе ищет информацию, а ребенок об этом ни сном, ни духом, так объективно это она "просто поговорить" зашла.

Какие агрессивные тётеньки тут однако тусуются...

Здесь ситуация абсолютно иная. Ребенок давно видимо и прочно утвердился в своем выборе и для себя все решил и четко определился чем он хочет заниматься и в какой сфере.
ТС, как мать, встревоженная и пытающиеся что-то лучшее для своего чада, пытается сама для СЕБЯ найти ответы на вопросы. Самой не получается, вот она и спросила мнение на форуме. Именно мнение посторонних и абсолютно незнакомых людей.
Для нее представления о стабильной профессии и стабильной деятельности одни, явно отличающиеся от представлений сына. Может она мыслит просто - надо массово становиться программистами и технарями и т.д. А так как сама с проф исторической деятельностью не связана, то и пытается найти мнения, именно их, а не советы, как ей упорно пытаются навязать. Консультации нужны маме, именно для нее, а не для сына.
У меня аналогичная была ситуация когда я поступал, прости господи, на прикладную математику. Мало того, что никто из окружения не понимал что это за фигня, но и так же не понимали, начерта это надо и как в этом можно жить и зарабатывать. В представлении всех - математика только иксы игреки и зеты складывает и вычитает, ну или с компом посчитать что-то. А это полная ерунда и брет. И даже на математике можно зарабатывать и вполне даже не плохо, что и делаю.
Поэтому ТС ищет ответы для себя, а не советы сыну. И уж тем более консультации для себя, а не для сына. ТС важно понять для себя, а где это вообще применимо то, как...????? и больше ничего!!!!!
п.с.
уж простите за коммент, но позиция "вселенского правого" даже тут не требовалась и не требуется... а помощь требовалась не в подтверждении выбора, а в необходимости просо понять по человечески и приземленно, что с этим делать будет ОН - сын.... и не более.
Речь про выбор и его обоснование не шла, да и не требовалась...

А я считаю подобные вопросы вполне закономерными и естественными. Люди советов просят, информацию собирают, а решение будет парень принимать сам.

да не агрессивные они.... я даже уверен что и побуждения у них были позитивные, но вот стиль "училка" для поучательства все же является чертой характера, даже если она сформировалась с течением времени в ходе проф подготовки))))) помнишь как в стихах детских : ".... только бездельник не пахнет ни чем!"(с) Был такой стишок в детстве про профессии - "... все работы хороши - выбирай на вкус!"(с)

вы правы и не правы одновременно. Правы в том, что совет в каком направлении думать - это в первую очередь для мамы, хотя сам вопрос, а куда потом, задал мне ребёнок ( 16 лет).
Не правы в том, что родители абсолютно не предписывают сыну куда идти, на всякие типа денежные профессии. Наоборот мы предлагаем начать с того, что ему по душе и посмотреть или это совпадёт с его представлениями. Если поймёт, что не его, то мы поддержим материально.
К сожалению, так же ошибаетесь в том, что товарищ сам уже определился. Он определился только с тем, чего не хочет.
В школе вопросу профориентации значения не придают, да как бы и не обязанны. А чтобы искать инфу, нужно хоть направление определить. Вот вчера смотрели, что изучают на германистике, например. Приведённые там примеры применения после штудиума сына не вдохновили. Вот надеялась тут идее почерпнуть. Увы. Я думала в таком тоне только на ДиС разговаривают. Но я всё же надеюсь. Например, в вопросе с химией мне тут помогли. Цукерхаус, наверное, в это время учила других как жить и какие вопросы где задавать.

спасибо за идею насчёт туризма, может и не в привязке к истории как предмету, а как направление.

Девушка, я вас не извеняю. Почему бы вам не пройти мимо было? Или ума не хватило?

Позвольте спросить откуда такие выводы? А так же зачем было тратить своё драгоценное время на эту писанину или вы на самом деле хотите понять почему я задала здесь этот вопрос?

понимаете, его вкусы и предпочтения будут меняться.... НО , ихмо, вы правильно думаете в направление фундаменталки... даже если его переключит на что-то другое, то он без проблем сможет приметь ранее полученное, если в рамках смежных сфере....
У меня вопрос в свое время стоял иначе - куда бы так, что бы мне потом понравилось. А так как я в гумманитарных нулище полнейший, то кроме физики, химии, математики и прочих буквенно-циферных направлений я вообще не знал ни фига (причем в этих направлениях я был беспорно очень успешен, они в школе мне давались ну крайне легко)... то и выбор пал на математику... а выбирал прикладную с расчетом, что и теоретическая там же вся, ну и практикой помучают... то есть выбрал нечно универсально общее, что усть у технарей... и просто учился, но очень хорошо.... а со временем, после выигранных грантов, стипендий всяких, стажировок, премий и наград, я понял, что оказывается можно даже на простой математике делать нормальные деньги.... и потом она мне понравилась, реально стал фанатом, закончил вуз, отучился дальше, защитился и т.д...
ХОТЯ, по роду деятельности понадобилась еще и экономика впоследствии, которую тоже закончил... но все, что связано было с мат частью я просто голопом и досрочно сдавал, экстерном, тем самым себе облегчил значительно жизнь... так как в экономике много теории, а с чтивом долгих и красивых рассказов о булавках (экономисты поймут намек) меня не вдохновлял, поэтому высвобожденное время я тратил на заставляние себя ленивого читать эту муть, хотя и поучительно полезную...
п.с.
это мой пример принятия решения в отношении меня, может пригодится... но вашему всего 16 лет...даже если точно знает что не хочет - это уже прогресс большой... я хотел всё абсолютно, где нет гумманитарной сферы....

у нас осложнения в виде больших проблем с точными науками, но и с языками. Английский очень плохой, зато латынь и немецкий хорошо, но хороший немецкий это для выпускника гимназии, в принципе, ничего особенного, ну а латынь не особо распространенна. Но самая главная проблема это отсутствие цели. Вот её и ищем.
А деньги дело такое, что я лично считаю, что занимать ся любимым делом важнее. Тем более, что всегда есть варианты с повышением квалификации или приобретения доп./смежных специальностей. Ориентироваться в выборе специальности на фразу типа: а как же потом семью кормить, я лично не считаю правильным.

в Уни две разные специальности предлагаются:
1. Исторические науки - Geschichtswissenschaften, учат всего в нескольких Уни:
Eberhard-Karls-Universität Tübingen
Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald
Freie Universität Berlin
Justus-Liebig-Universität Giessen
Katholische Universität Eichstatt-Ingolstadt
Universität Bielefeld
Universität des Saarlandes Saarbrücken
Universität Erfurt
2. История - Geschichte
учат практически везде
список тут есть - http://u4ebagermania.ru/poisk-vuzov-germanii-po-specialnostyampoisk-vuzov-germanii-po-specialnostyam.html
Я бы Вам посоветовала для начала понять разницу в специальностях, полазила по сайтам Уни - там как правило о выпускниках пишут и есть страничка собственного бюро трудоустройства.
Подберите пару ближайших территориально Уни и съездите с сыном на день открытых дверей - пару раз в год бывают. Там и пообщаетесь уже целево.

от нас недалеко Уни Гиссен, насчёт дня открытых дверей мы уже тоже смотрели. Так же он уже интересовался сам, что можно делать после исторического факультета у преподавателей истории в школе, именно поэтому и возник вопрос, а что потом, т.к. полученная информация его не вдохновила.
Но как я себе предполагаю, есть должности, для которых не обязательно иметь чёткую специальность, а надо обладать определёнными знаниями и умениями. Вот о таких вариантах я и хотела услышать. Может он мог бы изучать помимо истории что-то, что пользуется неким спросом.

odessa70 Я бы посоветовал естественные науки или что то к ним примыкающее типа математики. Параллельно выучить один или два иностранных языка. Немного позже положить на это дело МБА. Такому специалисту цены не будет. Зарплата от 120кЕвро в год. А историей можно параллельно заниматься. И это не помеха стать по истории хорошим специалистом. К сожалению мальчикам кроме хобби нужно ещё иногда и денежку зарабатывать. Я не думаю, что такой совет можно на профориентациональном (ну и слово!) собеседовании получить. Кругозор людей работающих в сфере биржи труда к сожалению весьма ограничен.

согласен, но тут о абстоятельств зависит. я должен был сам себя и кормить и одевать и содержать.... поэтому для меня было это оочень важно...
немецкий и латынь нормальные, почему бы на лерамт не пойти...? но он не хочет, хотя и стабильность у него будет, да и параллельно или потом закончить что-то еще, к чему душа опрелелится и может быть ляжет...

это ты в меня камень кинул, да))))))
а если серьезно, то ты прав (хотя это субъективно, так как ты описал мой путь)

Учитель латыни, немецкого, истории (в любой комбинации, а в идеале всё вместе). Это, если хочет потом работать. Хочет приятно проводить время, изредка ухватывая какую-то копеечку всякой болтологией... так с дипломом учителя это тоже не запрещено. Но если сильно припечёт, хоть будет куда отступать.
Позицию "хочу заниматься любимым делом, и пофиг на всё" понять могу. Не понимаю, зачем обманывать себя, что получаешь профессию.

anello не камень кинул, а поддержал. :)

спасибо

не, ну выучиться на учителя можно, конечно, только это должно быть призвание, а не так, что ничего другого не могут, вот и мучаются сами и детей мучают.

ну в нашем случае как раз речь о том, что не пофиг, мальчик понимает, что надо будет после учёбы становиться на собственные ноги. Это мы, родители, хотим и готовы дать шанс сделать несколько попыток найти свой путь. Просто мы и все вокруг нас работают непосредственно по специальностям, вот и не хватает идей на что-то неординарное.

А вы все таки не поняли... :-) начну с элементарного.....
Для начала поймите что большая масса ВСЕХ факультетов НЕ дает никакой профессии.. Если вы закончите юридический то не станете автоматом адвокатом, для этого вам кучу еще далее закончить нужно. Если закончите медицинский, то не станете автоматом врачем..
Я лично знаю историков, которые работают в консалтингу, некоторые в ИТ! некоторые в рекламе, некоторые модерацией, другие гутахтерами... С ВО в германии практически нигде не закрыты двери...
Опять же - можно штаны через голову одевать конечно, а можно юношЕ задать в гугль поиск и поехать, пусть даже с мамой за ручку, на Absolventenmesse например. Следующая будет в НРВ через пару недель. Даже если он еще долго не абсольвент, но там получит КВАЛИФИЦИРОВАННОЕ описание возможностей. Я конечно допускаю что вы сама с немецким ВО, в курсе университетской материи, знаете тенденции future jobs и отлично разбираетесь в талантах ребенка, знаете с чем он себя идентифицирует итд.

То, что вы говорите, как-то имело смысл до Харц-4. Когда все любители "идей на что-то неординарное" с дипломом спокойно сидели на пособие, и никакой работы, кроме как по специальности им предложить не могли. Изредка где-то получали свои три копейки и гордо рассказывали, что работают там-то и там-то профессором кислых щей. Так ли это всё здорово на самом деле, можно спорить, но такая опция была, точней казалось, что была.
Теперь никто молодёжь на пособие держит, и вместо любимого дела приходится идти разгребать дерьмо, да ещё в компании бывших хауптшуллеров, которые "интеллиХентов" люто ненавидят и гнобят, как только могут. Но, в общем, все живы, сыты-обуты-одеты, никто под мостом не живёт. Это сегодня. Что будет завтра никто не знает.
Так что можно конечно вначале искать своё призвание, но шансы получить реальную профессию с каждым потерянным годом резко уменьшаются.

Девушка, если бы я понимала в немецкой системе высшего образования, то не задавала бы здесь вопросов, а знала бы где копать. Или для вас новость, что не все учились здесь в уни? Я не вижу ничего стыдного в моих вопросах, а вот в вашем высокомерии вижу. А вот вы нет.

Это яркий пример высокомерия, а также непонятно откуда взявшейся уверенности в том, что вы имеете право учить меня жизни. А попутно и моего сына. Только вот толку с ваших поучений ноль. Пусть это и открытый форум и каждый может поумничать за счёт другого, но умные люди этого как раз и не делают.

ну так мы же не собираемся ограждать своё великовозрастное чадо от жизни. Или содержать его. Но шанс человеку дать надо. А насчёт потерянных лет, ну тут помягче смотрят на поиски себя, по-крайней мере, если они увенчались успехом.

Хм.. А другие кто вам гадания тут пишет про профессии, получается вас не учит? Вам действительно это помогает?
Поотив вам ниче не имею, понимаю что всякое может быть.. А вот ваш сын, слов не хватает.. Позорище

ну я вижу, что вы всё успокоиться не можете. И оставьте моего пацана в покое. А то можно подумать, что все поголовно в 16 лет уже всё знали, умели и все вопросы решали сами. Или может вам лично не повезло и ваши родители не принимали участия в вашей судьбе? Или вы в силу отсутствия личного опыта не понимаете родительских забот? Ну так с такими проблемами вам на ДиС. У меня был вопрос и я надеюсь почерпнуть здесь какие-то идее и мне не нужны ваши, не относящиеся к делу высказывания, чтобы поддерживать ветку на плаву. Всего вам доброго и надеюсь больше ничего от вас не услышать.

работать в универе, писать книги, если в сочетании с политологией, то политика, но тогда лучше сейчас начать активное участие в политической жизни родного города, вступить в какую-нибудь политическую организацию и т.д.
если сочетать с журналистикой, тоже неплохо может получиться. А вообще иногда просто надо реализовать свою мечту, даже если это будет значить второе высшее

И что же тут позорного? Тут взрослому то и то трудно правильное решение принять и правилъный путь выбрать, а что говорить о подростке. Все правильно ТС спрашивает, чем больше информации соберет и она и сын со всех источников, тем лучше будет, чтобы потом "не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы", и отучившись 5 лет понять, что все было зря и эта специальность никому не нужна. Профессию выбрать очень трудно. не зря существуют всевозможные бератунги, профориентации и т.п. И с кем советоваться в первую очредь как ни со своими родителями, уж они то именно заинтересованы в хорошем будущем своего ребенка, а не какой-то консультант в АА и т.п.
ТС:
Были бы историки на форуме, было бы хорошо, они-то "ближе" видят эту профессию, может поделились бы опытом и инфой о перспективах.
Как по мне, то историк, - как и любой гуманитарий, - дело не надежное. Возможно, удасться попасть в какую-то нишу и хорошо там устоиться, но на мой взгляд - это большое везение нужно (большее, чем в профессиях технических, естественнонаучных, да даже економических). У нас в Уни, например, одна дама имеет постоянную ставку (öffentliche Dienst) после факультета Культурвиссеншафт (!). Руководит "отделом" (отдел из 2-3 человека) Алумни, - типа ведения базы данных, списков выпускников нашего Уни. Был такой проект, потом они пробили под него ставки/или ставку (!), - ректор поддержал. Но как я говорю,- это дело случая и большой удачи так устроиться. Но, возможно, это мой дилетантский взгляд, а историки знают свои "клондайки",- где можно хорошо устроиться.
Я, к сожалению, с данной профессией (Историк) мало знакома, в голову приходит только работа в музеяах (но их же не так много), архивах, ну и научная деятельность на кафедре, - но это типа дисертации,- что дело временное, да и докторантские ставки у гуманитариев (в отличиот от естественнонаучников), насколько я поняла, обычно вообще без финансирования, - ну разве что если параллельно на кафедре пристроятся.
Профессия учителя, как говорится на любителя. Не каждый может это и хочет и плохо не тоько, что можно стать просто плохим учителем и делать работу как попало, без интереса, а ведь для учителя важно и завоевать авторитет у детей, - иначе может прийтись очень не сладко, - работа станет просто невыносимой, - надо быть "толстокожим", - уметь ладить с людьми, - какими бы они ни были: и с учениками, и с их родителями (а некоторые и со своми адвокатами в школу ходят), и с коллегами (что тоже не всегда просто, - пед. коллектив, - это еще то удовольствие).
Если человек хочет быть уителем и ему эта профессия нравится, то это все скомпенсирует, а если нет, - то надо хорошо подумать.

ТС, вам таки повезло, сегодня вас обсудить успел с пару человек из отрасли искусства))))) они галереи открывают сейчас, но не суть...
в общем спросил я их, а куда потом можно пойти с хорошим образованием историческим или курьтуроведческим... На меня посмотрели как на ненормального и ответили (дословно): "а как мы бы картину и прочую истор фигню продавали... при любой сделке должно быть офифиальное заключение о подленности, состоянии и т.д."
Так вот, в гутахтеры может идти....))))))
второй раз, спустя 4 часа спросил одного философа... говорю, ну где вы применяетесь то... он ответил, равно как и все - кто в журналистике, кто в публицистике, кто книги пишет, кто в универе работает... так что вот так вот)))))

На таких профессиях очень важно уметь "вертеться" - подстраиваться под разные ситуации, поддерживать контакты с нужными людьми, быть готовым к переменам. Если человек по характеру не особо предприимчив, то лучше не надо туда идти, имхо.

А юридический не рассматриваете?Там никакой математики,и латайн пригодится.

вы знаете, именно такие мысли и меня посещали, мне кажется, что есть в мальчике некая предприимчивость, но то ли лень перевешивает, то ли пока особо применить некуда было. Но идеи безусловно очень интересные, спасибо анелло
А что с политологией, есть ли кто-то с личным опытом или опытом знакомых?

среди политологов друзей нет.... знаю пару человек просто, кто учился на политолога, но они просто отучились... работают не по специальности все время после окончания...

на юридический конкурс высокий, тут плохие оценки по матэ и английскому сильно повредят, думаю выше 2,5 ему не подняться. Есть, конечно, универсальный вариант с БВЛ и это он потянет, но и душа у него не лежит, да и судьба их неоднозначна, сильно много их. Придётся параллельно много практик делать, а он у нас чисто школьник ещё, если школа сгорит, то ура, не уверена,что ситуация за 2 года кардинально измениться. Думаем, что пусть всё же сначала попробует, что ближе к сердцу, не сложиться, то может уроки извлечёт. Сидеть на родительской шее и искать себя никто ему не даст, а жизнь она лучший учитель.

бывают юридические zulassungsfrei.

ТС пишет

Гениальный ответ

У меня родственник политолог, правда, в Бельгии (сам бельгиец), но работу он и в Германии искал. Труба полная :( Сейчас работает в конторе, которая социальное жилье распределяет

Политология, как и история, скорее хобби, чем професия.
У меня подруга закончила политологию. Практически все, кто с ней учились, при универе пишут докторские и пытаются найти что-то при универе. Есть еще шанс устроится в международных организациях, но желающих гораздо больше чем мест.

да, ситуация у нас не очень радужная. Но время ещё есть. Вполне можно ещё и пару практик сделать, чтобы получить представление именно о том, что после штудиума. А интерес большой к истории это от папы, только у папы это на самом деле хобби при нормально оплачиваемой специальности.
Насчёт юры надо будет всё же подумать, обязательно практику сделать. Для этого, правда, надо от компа оторваться и вернуться к реальной жизни, но каникулы заканчиваются, т.ч. это произойдёт по-любому.
А что насчёт Versicherungskaufmann? Мне по работе приходилось сталкиваться с типа страховыми маклерами ( не персонально), некоторые очень даже прилично зарабатывают. Знаю, что есть такой аусбильдунг. Может и дуалес штудиум с БВЛ. Вопрос какими качествами надо обладать, чтобы быть успешным в этой сфере.

Ну вы сами представьте себя клиентом такого страхового маклера. Какие качества нужны ему, чтобы убедить вас купить очередную лабуду, выгодную страховой компании? :)

вы знаете, со мной сложно, меня не уговорить, я предпочитаю сама находить инфу и анализировать. А вариант с сыном обсудили, предложила ему найти практику или в таком маклерском бюро или в крупной страховой компании. У нас Франкфурт в пределах достижимого. И про юру говорили, он не отвергает, но говорит, что адвокатская деятельность его не привлекает. Ну можно быть и юристом на фирме или может в суде работать. Вот пусть теперь узнают, что для этого надо. У нас в Уни Гиссена есть юра. Ну и практику в суде можно сделать, чтоб понять, что там собственно происходит.
В общем, есть ему над чем поработать, я могу помочь с идеями, там вместе пообсуждать, но устраивать никуда не буду, да и сидеть часами в инете инфу собирать тоже. Когда ж как не сейчас начинать быть самостоятельным.

Это ответ, которого я ждала)) Я думаю, сейчас большинство предпочитают находить сами, так что нужно ну очень хорошо уметь аргументировать и воздействовать на клиента в этой профессии))

ну это, конечно, не просто уметь болтать, а слегка гипнотизировать. Но не все хотят, могут, имеют время самим заниматься сравниванием страховок. Например медицинских или для фирмы. Тут консультант и нужен. особенно, если он именно маклер, а не представитель одной страховой компании. Да и не обязательно быть самостоятельным, это вообще не каждому дано. Ну в любом случае, это была очередная мысль. тут без практики точно не обойтись.

Ну так это BWL, как я понимаю. Mожно выбрать Gesundheitswesen, например, - сидеть потом в мед. страховке или др. -Wesen, - в др. видах стрaхования.

На счет истории - посмотрите вот здесь http://opus.bibliothek.uni-wuerzburg.de/volltexte/2012/6670/pdf/Ringvorlesung_Geschichte_WS2010_11.pdf

Я так понимаю, тут профориентацией заниматься пока рано. Рано также смирились и с плохими оценками. Когда прорастут мозги и сформируются интересы/желания, окажется, что поезд ушёл ещё в 16. Логичнее было бы сконцентрироваться на хорошем абитуре. Глядишь, в процессе более плотного общения с математикой и английским появится и интерес к ним, а также к сопряжённым специальностям; кроме того, элементарно расширится выбор.

ошибаетесь, именно профориентацией самое время заниматься. 12-й класс, куда ж откладывать. Кстати, Уни Гиссена в конце января День открытых дверей проводпт, предлагает школьникам побывать на настоящих лекциях. Только записаться надо. Но сначала надо выяснить,что гимназия планирует, может организованно группами отправиться. Ждём письма. Пока едет в Берлин в декабре на симуляцию заседания Европарламента, пусть пообщается со сверстниками, может какие-то свежие идеи привезёт.
А ваша фраза про концентрацию на хорошем абитуре меня сильно умилила. Как мы должны на нём концентрироваться? Мы готовы помочь тем,что оплатим наххильфе по предметам, где сам не тянет. Но товарищ упорно отказывается. Пока те мозги прорастут пора будет уже экзамены сдавать. И вообще, я придерживаюсь мнения,что в 16 лет пора уже самому что-то делать для себя.

Товарищу надо объяснить, что здесь, на самом деле, очень жёсткая борьба за место под солнцем. Нужно выбрать профессию, которая 1) как-то востребована, ну хоть каждый второй работу находит, а не каждый двадцатый 2) есть шанс поступить, пусть с переездом черт знает куда и(или) после вартецайт 3) хоть как-то эту учёбу потянуть, хотя бы на троечки и лет за 8-10
Причём с данными вашего сына пересечение этих трёх множеств очень близко к нулю. И за это "очень близко" нужно ещё цепляться зубами и когтями. После долгих "поисков себя" с ненужным никому дипломом и полностью забытыми школьными знаниями, шансов не будет никаких.

я с вами согласна. И, конечно, вопрос " как вставить свои мозги ребёнку" самый главный на повестке дня. Поэтому, не доводя до крайностей, хочется придать поступательное движение в нужном направлении. Я считаю, что при условии, что нет ярко выраженных способностей, можно действовать методом от противного, т.е. исключать, что не подходит. А по направлениям, которые заинтересовали делать практики. В этой теме подали очень ценные идеи, они были обсуждены и намечены пути. Осталось преодолеть лень, но это уже дело внутрисемейное.
На сегодняшний день есть только одна ярко выраженная способность: болтология и склоность к демагогии. Но, чтобы это приносило хороший доход надо сначало хорошо потрудиться, включая получение ВО.

К сожалению, система образования здесь построена так, что молодёжи очень трудно сразу правильно сориентироваться и понять, на сколько всё тяжелее, чем кажется на первый взгляд.
Желание дать шанс по-человечески очень понятно. У меня самого сын когда-то мечтал стать художником и мы считали, что он имеет право на свой шанс. Потом интересы резко поменялись, но это уже другая тема. А тогда собирался поступать в академию художеств, но только на лерамт. Параллельно заниматься со свободными художниками, участвовать в выставках, конкурсах, заводить контакты и т. п. Но диплом получать, дающий профессию.
Пусть сын попробует поработать немного с детьми. Если язык подвешен, может и понравиться.