Предлагаю собрать информацию, как кто сдавал сегодня экзамен. Начинаю с себя!
1) Что очень сильно удивило, так это то, что половина сдающих - русские, ещё четверть - арабы, и последняя четверть - азиаты. Европейцев не было.
2) Выпить бейлиса так и не удалось , потому что все сумки и верхнюю одежду закрыли в отдельной комнате.
3) Пользоваться маркерами можно, но нет смысла (экономия времени). За маркеры никто даже и не спрашивал, многие сами достали и пользовались.
Многие принесли с собой будильник , знаете такой огромный и весёлый на ножках, из советских времён...чтобы лучше время засекать. Паузы были после каждой части, часто даже дольше нужного времени, итого получилось 10мин. + 15 мин. + 45!мин. + 25мин= 1час 35 мин. этих пауз. Это очень утомительно, сидеть и только ждать. Выйти на улицу нельзя. К мюндлихе голова раскалывалась от духоты... Особенность мюндлихе: если рекодер стоит на столе (хотя и хорошего качества, всё супер), то как громко не кричи в него, ничего всё-равно не слышно, зато слышно всех остальных. Поэтому я подносила при каждом ответе к лицу. После уже мюндлихе, прюферша собирала кассеты и проверяла у всех, как записался ответ. Так вот на многих она даже наругалась, так как вообще не слышно было ответа, вообще никак не разобрать, кто говорит и что, только посторонние крики и суматоха со всех сторон... Вот такая вот особенность этой части экзамена. Многие сразу после экзамена, вышли из комнаты и пошли записываться на 15-е число. Что ещё очень удивило, это то, что многие сдают этот экзамен уже в 5-6 разы... при этом ходя на подготовительные курсы... А в целом, экзамен был ничего...ничего хорошего... Ну, в принципе нормальный экзамен, посмотрим теперь на результаты, сказали ждать 6 недель, т.е. это 21-22 июля уже прийти должны. Мюндлихе, конечно, сбил с толку немного, так как все сразу начали кричать так, как будто их на куски режут... Я конечно знала, что так будет, но не знала, что настолько громко. Выдали в конце всем бумажку, что на экзамене сегодня были.

сдавал экзамен сегодня во 2й раз,в прошлый раз сдавал 22 апреля.задания сегодня мне показазлись легче,чем в прошлый раз.особенно лезеферштеен,сделал его за 40 минут,успел сравнить ответы с другими.в Хёрферштеен было легче чем в прошлый раз,а вот в Мюндлихе бреда напорол.только из -з него боюсь,на 15е по-любому регистрируюсь для подстраховки

Расскажите, какая тема в Шрифтлихе была и что за график?

Оперативно с новой темой
Я сдавала в уни. Пришли к 9 утра (17 человек- 5ро русскоговорящих, 3 итальянца, полька, индианка, остальных не знаю) Экзамен начался в 9.20. Паузы были после каждой части, сумки не забирали, маркеры разрешали,пить тоже (я даже gummibärchen кушала), пообедать разрешили кто где хочет, телефоны правда попросили отключить (но на паузе я звонила со двора)
Теперь впечатления от экзамена: первые две части, не всё дошло - ошибки возможно будут. Тема сочинения по-моему была лёгкая, но я что-то примитивненько написала и это меня расстраивает Наконец "Mündliche" - сдавали в наушниках с микрофончиком, сказали, чтобы своими погаными руками ничего не трогали, а только говорили. Свои номерки клеили на компьютер. Темы заданий были легкие, НО меня с толку сбивал шум вокруг, постоянно мысль терялась, повторялась. Правда девочка из Польши рассказывала, что она в прошлый раз на мюндлихе в основном мычала и под конец громко сказала "Sch..se", но как ни странно, получила 4, а остальное завалила.
Думаю, что я не сдала У нас тоже почти все были не впервые.
Теперь раз уж я тут, посоветуйте: Может тоже на 15 записаться на всякий случай или надеяться на чудо?

сколько детей от 13 до 17 лет работают, как это на учебе отражается (был график и диаграмма)

тема была такая,должны ли школьники работать в свободное от школы время и не мешает ли это учёбе,примущества и недостатки этого.график был пирожок соответственно процентное соотношение школьников,кто в каком возрасте начал работать и 2й график-диаграмма процентное соотношение работающих и неработающих школьников,оставшихся на 2й год

Мы сегодня на курсах пробный тест писали. Так вот парень (единственный среди нас), который справа от меня сидел, на хёрферштеен начал ногой под партой от нервов дергать... У меня парта и бутылка с водой, что на ней стояла, от этого дрожать стали Пока я в недоумении думала откуда в этом городе метро, пропустила 2 ответа в первом задании Кошмар... Не думала, что так легко концентрацию потерять...

не то слово, поневоле начинаешь обращать внимание на то, что другие делают. В общем готовиться нужно серьёзно. Я ,честно говоря, на курсы не ходила и дома не целыми сутками за книгами сидела, что сыграло злую шутку. Всё-таки лучше учиться добросовестно

Сдавали сегодня в Гамбурге. Мне показался очень легким тест. На курсах делали задания намного сложнее, за что отдельный низкий поклон преподам - натаскали настолько, что более легкие задания в Лезеферштеен стали щелкаться с запасом времени в 10-15 минут :))
На сочинении была элементарная тема, также изъезженная на курсах в виде задания "Должны ли студенты работать" - в принципе сегодня осталось вместо слова "студенты" поставить слово "дети-школьники" и дело было сделано за 45 минут, остальные 15 минут перечитывала и искала ошибки :))
В Хёрферштеен смутило то, что во втором тексте получилось всего 3 ответа "да", остальные были "нет". На паузе сверились с другими - вроде так же, успокоились :)
Мюндлих был моим самым слабым местом, но на мой взгляд получилось неплохо. Повезло с аппаратурой - мы получили серьезные большие наушники с микрофоном и слышали во время говорения только свой голос в наушниках, соседей было не слышно абсолютно. Во время, которое давалось на подготовку ответа, я слышала собственное усердное сопение в микрофон, улыбало :))
После теста ходили в школу, где нас готовили - рассказали преподам, как все прошло. Они удивились легкости заданий и сказали, что в июле предположительно ожидается сложный тест, т.к. они обычно чередуются :(
Поздравляю всех сдавших! Не так страшен черт, как его малюют!

Согласна, мюндлихе был несложный! Но я за эту часть больше всего и переживаю, так как от постороннего крика мысли терялись, запинались. Кто знает, можно ведь только отдельные части пересдавать? Например, если мюндлихе не прошла, то можно на прюфунг амельдоваться и только эту часть (мюндлихе) и сдавать?

Насколько я знаю, нет..

Если денег не жалко, то записывайся! Тем более, что документы тебе можно с анмельдунгами подавать!

А точно! То можно сдавать только мюндлихе, если аппаратура не работала.

Так девочки, теперь моя очередь делиться. Кто сдавал: как и предполагалось русские (суда конечни входит Казачстан и Украина:))), китаици, японци, кореици, поляки, араби.
Тест: конкретно легкий. Думау что уровень сложности поставят минимальный, так как он был простим. Несмотря на ето я со своим максимализмом осталась не довольна, хотя мне кажется что во всех частях по-любому есть. Но я бы хотела, конечно 5, потому как знаю, что могу. Но человеческя лень, как говорится, ето вам не пальцем об асфальт В принципе везде 4 достаточно, но например в Маинце хотят 4455, поетому я расстроилась, честно. Ожидала от себя большего. С таким екзаменом и 3-недельнои подготовкои на курсах сдать его на 5 било бы думау не слогжно. Успокаиваю себя только тем, что в Германии всего 3 месяца, до етого язык учила полгода. Но тут я многих видела кто и за меньшее время вундеркиндичает.
Что конкретно пролошарила: забила указать источчник и год в графике!! После того, что ми их штук 20 описивали! Структура капутт Тема в целом конечно прелегкая.
В Лесе третиы техт: терзают смутные сомнения насчет техта, который ничего дазу не говорит и простого человеческого нет. Хотя в целом мы гораздо труднее решали .
Хёре: 2 Техт: с группами немного накосячила, прослушала кто там детеи хочет, Фрау или Мэннер. Логично поставила Фрау, но не знау. Также группи они там в тексте странно распределяли..но все било понятно, я лично думаю что била не очень внимательна, хотя.. не знаю..
Ну и говорение: уж сколько я ети графики готовила, по полкам раскладивала, а все равно ступила!! ну вот зациклилась и все! Мои вам совет: как можно больше графиков описиваите, хороших и разних Остальное вроде ницгего..Меня чесгря другие не смушали, меня смушали наши надзиратели, еле сдергиваушие смех от нашеи болтовни. Но в целом они били мили.
Fazit: das hätte ich besser machen können , посипау голову песком..
Да, сдавала в Дюссе, в Уни.

Поинтересовться можно в какой именно школе в Гамбурге имеются такие модные наушники ? На случай пересдачи спрашиваю, т.к. с концентрацией проблемы не хилые возникают в условиях всеобщего гоготания.

IBH Interkulturelle Bildung Hamburg.
Huebbesweg 9
Там и народу сдает не так много, нас сегодня всего 13 человек было. В Раковшуле, кажется, больше 30 сдавало..

Коллега! Я здесь тоже всего 10 месяцев, а до этого учила 2 месяца язык сама для А1. А здесь тоже сама учу. Многие сегодня на экзамене были, кто в Германии уже по 10 лет! Возраст от 30 до 40 лет. У многих по 2-3 ребёнка. И учиться хотят. Если, не приведи Господи, не прошла тест сегодня, то буду готовиться дальше (может и правду на курсы пойти?) и поступать тогда на следующий год, но уже бевербунгсфрист не прозеваю. Буду во все универы бевербоваться!

Гражданочки можно узнать что за Микрафоны Явки Пароли Наушники Кассеты и шум?
что за задание такое :)

и ыщё вапрос
если я здал B2 на двойку
какие у меня шансы с домашней подготовкой здать тест? кто на каком уровне туда шёл и здавал?
Пробные первые 2 задания Лезенферштеен и Хёренферштеен совершенно не сложные показались.
Как обстоят дела на самом деле?

ето устная частъ ехамена, которая проводится путем записывания вашей речи на кассету.

у меня такая же ситуация была, азиатка сидела сзади меня, и видимо сильно нервничала, и на всю аудиторию делала дыхательные упражнения, а я сидела прямо перед ней, и эти звуки мне мягко сказать мешали, особенно на хёрферштеен, блин!!!
А нас вообще не выпускали из аудитории, даже в туалет и то по одному и с сопровождением..