Всем привет! Вопрос мой в первую очередь к сдавшим и сдававшим: сколько примерно ошибок можно сделать (допускается), чтобы тест не провалить и получить заветные 4444? А то чем больше готовлюсь, тем страшнее становится. Спасибо!

каждый раз это меняется.

В модельном тесте на странице TestDaf в разделе Hinweise und Tipps к каждой части теста под заголовком "Wie wird Ihre Leistung beurteilt" есть некоторая информация об этом. Но и она не совсем ясна.

Присоединяюсь к просьбе! ещё очень интересует как именно проходит мюндлихе. Там что всем выдадут наушники и диктофон? Или задания транслируют через громкоговорители? И каждый должен на свой диктофон наговаривать?

Все зависит от трудности теста: чем труднее, тем больше ошибок можно допустить... Вот, к примеру, в ноябре был очень сложный тест (первые две части). В апреле вроде легкий был. В феврале не знаю... Думаю, что июньский будет трудным

а как можно определить трудность? ведь тест каждым по-разному воспринимается.
Я, например, не люблю неинтересные тексты. Из-за того, что они скучные (например, про жизнь студентов, куда они там ходят, что едят в столовой), мозг не цепляется за детали, а скользит по ним. А тем, кто со мной сдавал, ничего подобного не пришло в голову, потому что считали сложной тему сочинения

нам поставили каждому микрофон и кассету на магнитофончике включили, ... а вообше у всех в разных тест центрах по-разному, у многих еше на комп-ре бывает.
про сложност ехамена действителнп трудно сказат, каждый, как уже выше сказали, воспринимает сложност по-разному, у кого уровен не очен, тому и сложный ехамен. я в феврале сдавала, можно сказат, что средненйкий по сложносзи был, писменная част была легкая , но скучная, про Ташенгелд для детей, устная част как и в моделзэтцах, лезеферштехен сложновато было. знакомая сдавала в феврале и в апреле второй раз, сказала, что в апреле сложнее был.

спасибо, успокоили насчёт июня

трудность теста определяется в самом Тест Дафе-институте. Предварительно все задания дают сделать немцам- носителям языка. В зависимости от допущенных ими ошибок, определяется сложность теста. И тогда определятеся какое количество ошибик, допустимо для 5 балов, какое для 4 и т.д.

интересно, что они ето сначало на своих тестируют...

ха, прикольно

На ком же они экспериментируют? Студенты? Прохожие? Или сами профессоры?

ага, прохожих заманивают в клетки
тестовыми персонами могут быть: школьники, студенты и т.д. (по желанию) главное, что бы эти люди не повторялись, не успевали "руку набить" на заданиях

из моих личных наблюдений: парадокс, но половина моих коллег-немцев пишут абсолютно безграмотно

а мало ли русскоязычных пишут безграмотно? это не показатель.

когда я cдавала Modeltest в части Hören у меня было 0,1, 3 неверных ответа соответственно по заданиям 1, 2 и 3 и несмотря на это TDN5....

В Test DaF проверки грамматики как таковой нет по сравнению с DSH, хотя при написании текста проверяется, делает ли человек систематически ошибки, или это просто Flüchtigkeitsfehler, сочинение должно быть написано так, чтобы не терялся смысл и последовательность выражения мысли. Если проверяющий читает дважды предложение и не понимает смысл, то это минус один пункт, поэтому пишите по-немецки))))

много))), но я о том, что бывает, что спрашивают, как правильно будет, у меня(!)

Leserverstehen:
TDN 5 mindestens richtig - 24,24,26 Items
TDN 4 mindestens richtig - 20,21,22 Items
TDN 3 mindestens richtig - 14,15,16 Items
Hörverstehen:
TDN 5 mindestens richtig - 19,20,21 Items
TDN 4 mindestens richtig - 15,16,17 Items
TDN 3 mindestens richtig - 10,11,12 Items

спасибо за информацию я где то этим интересовалась?

где это вы взяли? И что значит "Leserverstehen: TDN 5 mindestens richtig - 24,24,26 Items" ? -в каждом из трех заданий было по 10 Items, итого 30 всего.Так откуда эти цифры 24, 24, 26? Мне что-то совсем неясно---объясните, пожалуйста!

Я их видела на сайте ТестДафа в модель тестах.
http://www.testdaf.de/teilnehmer/pdf/modellsatz03/tipps03_lv.pdf вот тут, например, в самом низу страницы таблица)
В зависимости от сложности теста на 5 нужно набрать 24, 25 или 26 пунктов из 30.

Это стоит в моей книжке по подготовке к экзамену. Там в инструкции всё расписано, как они уровень высчитывают.

на уровень TDN 5 нужно всего лишь от 24 до 26 Items правильно ответить. Не на все 30 Items нужно правильно ответить, чтобы получить TDN 5. Таким же образом и по всем остальным TDN.

Народъ, что вы эдак на сию тему невероятное волнение испытываете? В любом случае я гарантирую что вас правильно всехъ оценят.

А, всё, увидела! Я неправильно написала. Нужно читать 24,25,26!

понятно, в общем, на оценку "5" надо ответить правильно на 5/6 из 30 вопросов, на "4" достаточно правильно 2/3 ответов иметь.

так точно! Я уже стратегию придумала! Три задания: лёгкое, средней трудности и трудное. Везде по десять вопросов. Так вот, на "4" нужно минимум лёгкое задание и задание со средней сложностью правильно на все вопросы ответить. Ну, и конечно, постараться хоть один вопрос в трудном правильно зачеркнуть (чтобы наверняка). А вообще, конечно, нужно готовиться...

спасибо за инфу....можно еще вопрос вдогонку? - в книгах по подготовке к тесту написано, что в письменной части нужно побольше синонимов использовать, да слов посложнее, а если без научных оборотов писать, сильно влияет?

а что значит без научных оборотов?
мне кажется, невозможно написать сочинение, не используя сложноподчинённые предложения, особенно в немецком языке. Немцы их просто обожают, как мне кажется. Наверное, нужно показать свой словарный запас.

сложноподчинённые предложения написать не вопрос, а вот где столько синонимов взять, если словарь отберут?

пишите как можете и не переживайте, если вы готовите себя к ДаФу, то и без словаря уже справитесъ на ехамене

ну если к вам колеги-немцы за помощью в написании обращаются , то тест ДАФ вам просто раз плюнуть- сдать
зачем вам словари?

Синомимов нужно точно побольше использовать, и слов вводных. Словарь, мне кажется не поможет, потому что времени в обрез! Хотя на письменной части можно за час действительно много написать. До экзамена ещё почти 4 недели! Можно например написать два сочинения, остовательно их проработать и выучить практически наизусть. А на экзамене только уже слова из графика подставлять. Но сама конструкция сочинения останется та же! Меня, например, сильно волнует часть хёрен. Тексты читаются подряд, без перерыва. Нужно моментально записывать ответы. Полнейшая концентрация должна быть. (Интересно, там кушать на экзамене не разрешают? А то вдруг кто-то чипсами хрустеть будет...) В последнем тексте, научном, 10% информации не могут понять даже сами немцы. Эти непонятные места будут перефразированы. Но всё равно страшно... В книжке так и написано, что в этих третьих заданиях находится информация, которая сложна для понимания даже носителям языка. Но радует то, что многие слова - интернационализмы- т.е. звучат практически одинаково на всех языках. Тут на помощь приходит обычная средняя русская школа, с уроками по физике, биологии, математике и т.д.! В памяти слова всплывают быстро. А тест действительно разной сложности попасться может. В зависимости от того, какая сложность, итемы высчитываются по-другому. Но обязательное условие, во всех заданиях одной какой-нибудь части набрать необходимое минимальное колличество итемов. Но, я думаю, что реально сдать на 4444! Главное не растеряться во время экзамена.

несоветовала бы учитъ сочинения наизустъ, особенно в части графика... может попастъся совсем отличное от того, что вы заучили на примере дома, пару предложений выучитъ ето одно, а все описание графика другое, можете сами под напряжением обстановки напутатъ все. пишите свободно, не по шаблону. выучите пару ключевых фраз , если сложно...
кушатъ на ехамене можно толъко на паузах... у нас так ехамен быстро проходил, что толъко попитъ в перерывах успевали.

так я им помогаю не тексты составлять, а правильно ли слова написаны. это же не секрет, что иностранцы грамотнее пишут: мы то учили язык по книгам и слова видели

Разве что тупые немцы не могут понять. И сложно не понять, а слушать полный информации текст и одновременно записывать. Впрочем, кто умеет хорошо писать конспекты, то сильных затруднений не встретит.

это извините абсолютная чушь. если конечно не брать немцев- выпускников хауптшуле и т.д. ( так и они поймут все, но возможно не смогут обьяснить о чем речь)
тексты для восприятия на слух в тесте Даф....элементарные. Они могут быть сложны лишь для человека на начальной стадии обучения языку, те кто в среде живет хотя бы пару лет (не говоря уже о носителях языка) эти текстыпокажутся ну очень простыми

аеее?? а немцы его как учат по- вашему? 13 лет в школе????

всё, молчу

ну, чтобы чипсами хрустеть на экзамене, нужно иметь железные нервы.

ну, чтобы чипсами хрустеть на экзамене, нужно иметь железные нервы
Я, честно говоря, не помню как на DSH (DAF не сдавала), но вот во время простых экзаменов в университете - все едят чего-нибудь. и вовремя лекций и семинаров кушают и пьют (ладно еще бутерброды, одна девушка ела жареные кабачки (вилку даже принесла), сидела во втором ряду...) Меня сначала это раздражало, особенно если "надзирающие" на экзамене перекидывали сосательнуй конфету из одной щеки в другую, стоя неподалеку от меня. Со временем привыкла, концентрируюсь на своем задании.
А есть такие студенты, которые за трехчасовую клаузуру и пару бутербродов захавают и в туалет сходят пару раз, и покуритъ два раза, потом колу с конфетками зачавкают. А после всего это удивляются, что времени не хватило...

А можно, например, повернуться к тем кто жрёт на экзамене и сказать, мол, что ты тут жрёшь, выйди за дверь и там хряпай дальше? Ничего за это мне не будет? В смысле меня с экзамена за недружелюбное поведение не выгонят? А то меня это так раздражает, когда во време занятий постоянно жрут... Я когда в беруфшеле пошла, так прозрела... Многие вообще ни одного занятия (1 час и 20 минут) без еды прожить не могут... Постоянно всё жрут, ВСЁ жрут что под руку попадается... Я как то сказала одной девочке (ей 18 лет) , мол ну куда ты все ешь и ешь (рядом со мной сидела, цветную капусту ела, эту вонь я не могу забыть до сих пор...), ты уже как мамонт, просто огромная (кило под 100)... Так со мной потом полкласса этих же мамонтов не разговаривала больше...

Ну попробовать можно, только откуда "надзиратель" знает о чем мы разговариваем, меня же потом и выгонят. А если они сами едят, то что поделаешь?
P.S. намного хуже, когда носом шмыгают или сморкаются. Есть у нас такой один под подпольной кличкой "тарзан" (так как волосы до попы, немытые и нечесанные, как весъ его вид неухоженный до жути). Как-то он на одном экзамене недалеко от меня сел, это был какой-то кошмар, мало того что постоянно "отхаркивал", так еще и курить выходил 5 раз. Я потом попозже на экзамены приходить стала, чтобы прийти после него и подальше сесть.

не сомневаюсь, что они так отреагировали
а нельзя было сказать, что тебе не нравится запах с детства, например... а уж потом нагрубить
в любом случае, во время экзамена нам ничего не разрешалось, была одна пауза примерно 30 минут. Ну и между заданиями можно было в туалет с сопровождающим отпроситься.

Есть ничего нельзя! Вот вырезка из правил:
Teilnehmende dürfen während der Pausen nur Essen, Getränke und Toilettenartikel aus ihren Taschen
nehmen. Es ist nicht gestattet, während der Pausen zu telefonieren oder Aufzeichnungen und
Nachschlagewerke zu konsultieren.
вот источник:
http://www.testdaf.de/teilnehmer/pdf/anmeldung.pdf
рекомендую почитать