Вы же требуете от других цифры, а сами говорите о немецкой статистике, не подтверждая цифрами. Где можно почитать об этом, если уж это - официальная немецкая статистика?

знаете, до 7-ми лет вы со сколькими "старшими" общаетесь? мама, папа, дедушка с бабушкой, родственники да воспитатели в детсаду.
и как обычно вы для всех хорошие и замечательные. вы никому не должны сидеть на уроках, домашние заданиия и прочую неинтересную ерунду.
а потом в школе вдруг появляется "влияние улицы" - однокласники, учителя, старшекласники, телевизор. от вас начинают требовать неинтерсные для вас вещи (хотя некоторые утверждают, что правильное решение само по себе поощрение). и с учителем вы начинаете проводить столько же времени, сколько с родителями. тут то и должны бытъ закреплены зачатки уважения к старшим, к учителям. но как казывается, ето не задача учителя. ну и получаем то, что есть.

потому что там остаются те, кто имеет то самое "правильное воспитание". если вы посмотрите, то и раньше оные не принимали участия в "шутках".

как говорилось уже - пресловутый "витамин Д".

при желании может каждый. интересно, почему не каждый немец с высшим образованием!? а 500 000 выпускников школы не могут найти место обучения?

Очень уж Вы вольно интерпрЕтируете. А ссылочку на мои точные слова можно? Или на личности переходите и клевещите, как всегда?

проблема была только у них или у всех?

так как меня эта клоунада подгружает напомню тебе друХ - ветка называется "Образование в Германии намного хуже Россиийского? " а не " Обсираем немецкое образования не имея о нём ни малейшего понятия"... Трындя про немецкое показывай преимущества российского, т.е. говоря что в россии учителя ужас какие мотивирующие и т.д., и система им в этом помогает´- приводи пример. я тебе про россию пример приводил но ты его предпочёл не заметить кстати. а если не можешь - открывай новую ветку и ищи подобных себе зрителей телевизионных программ...

потому как у родителей совсем другие представления о жизни, так же как и у вас. я не приводил бы пример переселенцев, потому как те, с кем я был на курсах поступили практически все.
но при етом база у них - не немецкая школа а советско-российско-украинско-беларуская. т.е приводя в пример переселенцев из СССР, вы говорите о той системе школьного образования. (если конечно даети не пошли в первый раз в школу тут).

без абитура :) не возьмут.
и как уже ваше говорилось, база школьная.

ума не хватает у каждого?
зато в России - у каждого высшее. Независимо от умственных способностей. Пральна, главное, было б чем платить..за высшее.

сколько в вашей школе учеников и сколько из них ездят учится за границу на год.
и возьмите пожалуста поправочку не только на гимназию, а еще на реаль и хаупт.
скажем так: в етом году было столько-то выпускников в хаупт, столько-то в реаль, столько-то гимназия. из них столько-то делали год за рубежом.

у всех, кто с высшим приехал. И да, у тех, кто здесь аби делал, тоже, конечно же, были. Но не у всех.

школьники говорят. ну или тот же случай с украденными ключами. судебные иски, если учитель голос повысил...
разные случаи, но тенденция прослеживается.

Если эти зачатки не заложены родителями, бабушками и дедушками, то закреплять нечего. Ученик проводит, как Вы говорите, столько же времени с учителем, сколько с родителями, не наедине, а в группе из более 20 других учеников, и у учителя просто нет возможности заниматься с каждым из этих 20-30 человек и воспитывать их. У родителей эта возможность есть, это и их прямая обязанность. А по-Вашему, эта обязанность после детсада целиком перекладывается на учителей, которые и учить, и воспитывать, и мотивировать должны, и при этом, как Вы выше писали, их количество и их зарплата (что там с мотивацией?) уменьшается.
Вас так обидели немецкие учителя на курсах при гимназии, что у вас травма и зло на них на всю жизнь?

но у них не было абитура (или, скажем так, не у всех). От беников аби делали.
а как же те дети переселенцев, кто здесь в седьмой, например, класс пошёл? или в четвёртый?
о чём Вы, вообще? с моего семестра около 90% - местные немцы, отучившиеся в Германии. Тем не менее, успешно закончившие универ. Две китаянки было. Одна - суперумная, уни закончила раньше, чем положено, а другая отстала. Русскоязычных тоже двое. Я вовремя, другая отстала. И что? Это показатель?

трудно сделать? Повторяюсь, было бы желание. Я абитур делала, работая полный рабочий день. Потому что в универ хотелось.

скажите что вы профессионально делает. т.с. в чем заключаются ваши обязанности.

мне искать ваши слова?

ну я другое от школьников слышала. И где правда?

Типичный троллизм! Теперь подменяются все мысли и всё ставится с ног на голову! К чему цифры? Вы написали, что ребёнка нельзя одного отправлять учиться за границу, а теперь мы уже о цифрах учеников из "реаль и хаупт", учащихся за границей, говорим? То писали "хоть одного", а теперь надо как-то выкрутиться?
Вот уж точно клоунада. Хоть бы не позорились.

узнаю постояльца ДК!

какой слог! видна немецкая школа

ой простие, не заметил вас! повторите еще раз свою мысль, если не забыли о чем.

Во-первых, стало больше "Akademiker-Haushaltе". Во-вторых, статистика повысилась засчёт восточных земель, так как во времена ГДР детям так называемых академиков (интеллигенции) было трудней получить место учёбы в университете - продвигались дети из рабоче-крестьянских семей. После объединения эти ограничения отпали. Вы знали об этом?

да ну!? совсем совсем ничего нет?
вот видите, вам уже должны родители.

где я писал, что ето целиком обязанность учителей? я же вроде ясно написал, что учителей и родителей. могу и цитату привести.
и вы правильно заметили проблему - с одной стороны Fordern а с другой Fördern должно быть. покамест есть только первое.

у вас болезненное воспринятие критики. почему указание слабых мест немецкого школьного образования вы воспринимаете как личное оскорбление?