как можно учиться косвенно?

немецкая статистика % поступлений в университет/oкончании абитура говорит другое - а именно что процент из бедных семей снижается.

ваша семья - ето единично взятый случай, я могу привести 3-5 семей, где вопрос упирается в деньги. 1:5 получим? можно статистику поискать, процент поступивших в универ из семей со средним доходом в 2 раза (по моему) выше чем в семьях с низким доходом.

чешу репу... а какое у Вас образование, можно полюбопытствовать? Вы явно не гуманитарий, но и на технический склад ума Ваши посты не указывают, логика несколько хромает

мне тоже с трудом даются не технические предметы (та же економика) - но ето из-за недостаточного знания языка многие обозначения, которые вы понимаете влет, надо сначала пережевать.
по техническим предметам я вхожу в 10-ку сильнейших.

следующий вопрос, а учителя, горящие на работе у Вас где имели место быть?

мотивация поступка, мотив для поступка, ну или обоснование

Ну и как Вы себе представляете это на деле? "Найти подход к каждому", да, во-первых, когда? Если ты учитель математики и у тебя хотя бы 6 классов (2 параллели) = 120 учеников... Если к каждому искать подход - на преподавание материала времени не останется ;)
Учитель должен интересно и доступно объяснить материал - это его работа ;) Воспитывать каждого отдельного ученика у него просто реально не получится, даже при всём своём желании.
У нас была учительница русского языка и литературы "старой закалки", добрая, но строгая. Она говорила всегда полушёпотом --> в классе стояла обсолютная тишина ;) Она умела Себя поставить и к Ней ученики тянулись ;) Не она к ученикам, а они к ней, т.к. уважали - и это нормально.

Да ну?) Я, наверное, неправильный ребёнок)) И ещё процентов 50 таких неправильных

Один учитель на школу никогда и никого в одиночку не воспитает, Вы и сами это понимаете.
Методички, книжки и прочее - читают все будущие учителя во время обучения в Вузе. Но, у кого-то душа к преподаванию лежит и он действительно любит свой предмет и учеников, а кому-то главное - прийти, "прочитать лекцию", уйти с "чувством выполненного долга" ;) И те, и другие учителя присутствуют как в России, так и в Германии. Но их просто мало, внезависимости от системы.

Обычно все места расписаны в Schulordnung, либо можно узнать в секретариате ;) Да даже если бы и сказали - Мест нет, это было бы сказано хотя бы по-человечески ;)

В классе было 18 человек. "Ржали" не все, скажем человек 10. Почему? Во-первых, и главных, конечно, родители. До 7ми лет уже нужно привить ребёнку элементарное уважение к старшим. Или Вы считаете, это задача учителей? А второе, опять же отсутствие дисциплины. Хотя, интересно, почему в гимназии такого отношения к учителям не встречала?

В какие деньги?)
1) Если родители получают мало, студентам полагается бафёг (560 евро) + детские (164 евро), итого почти 750 евро. Если снимать комнату в WG - 200евро на квартиру. На дорогу - проездной (70 евро в полугодие). + Можно подрабатывать, есле не хватает.
2) Studiengebühren --> можно взять кредит в банке. Если получаешь бафёг - кредит возвращать не нужно будет (только 10.000 евро за бафег, рате от 50 евро в месяц, начинают снимать, если есть определённый доход).
3) Книжки - можно взять в библиотеке.
Вопрос: Какой человек в Германии не может получить высшее образование?) (Если так судить, то семей ниже моего дохода в Германии нет, но учусь же как-то )
Было бы желание...

Далеко не все, кто получает BAFöG, получают максимальную сумму.

тысячи студентов не получающих вообще ничего работают в таких местах куда берут даже после реальшуле, доучиваются, получают диплом и живут спокойно, так что достаток семьи - вещь важная, но не незаменимая...
про реальшуле тут человек возмущался, что это за хрень такая - так вот это ПОСЛЕДНЯЯ возможность для ученика, не понявшего раньше в чём смысл жизни стать человеком. хотя и после этого имеются возможности. понимают немногие - система же не заставляет чотам. потом идут и возмущются в телевизоре...
зато в россии такого чувака просто вы3,14здят в пту или вообще в никуда и он людей режет по ночам, или в фашистов играет. а чо - хорошая система образования, всё при ней...

вы когда в магаине улыбку продавщицы видите, думаете она вам рада? вот так же "для галочки". вроде как похвалил...

а что потом? человек получает оценку не только за "правильно" выполненное задание. потому как ето поощряет сам процесс выполнения, а не только конечный результат.

т.е. для вас без разницы, похвалит вас учительница или нет? правильное решение не является стимулом само по себе изначально. только после выработки "рефлекса" ето становится само-собой.

вы о начально школе говорите или?

репетиторство. но и перед доской приходилось.

с учителем ребенок проводит наверно поболее времени, чем с родителями. но если он не при чем... как скажете. улица во всем виновата!

скажем не просто оценка данного задания, но и сравнение с предыдущими. т.е. учитель помнит как и что у ученика. ну и отношение, что задание было выполнено учеником, а не является просто бумажкой.

скажите, а сами с етим никогда не сталкивались? с "воспитаним"?

учился как бы не в гимназии, а на подготовительных курсах в гимназии

о как! молодец! еще можно про дурацкую писанину и так далее. переход на личности.
хотите спросить, спрашивайте, самоутверждением я не занимаюсь.

техникум.

там проблема была в математике. На эконом.факультете, к Вашему сведению, математику/статистику надо тоже знать.

Далеко не единичный. Очень многие из тех, с кем я была на курсах от Отто Бенеке, получили высшее образование в Германии. Дети поздних переселенцев, которые не ахти сколько денег зарабатывают.
Ещё раз...было бы желание (да, соглашусь, оно должно быть огромным) учиться, да голова на плечах.
Есть кредиты (написали уже выше), если бафёг не положен. И куча возможностей подработать (опопять же, тема соседской ветки). Пару тройку сотен в месяц (а при бОльшей почасовой оплате и больше) можно заработать, чтоб учёба не страдала.

разговор вообще-то был о начальной школе. где один учитель - один класс. если ето не сделано в начальной школе - в последствии ето очень сложно.
после начальной школы уже сложнее, но тем не менее тоже возможно - классные руководители имеются.

у нее было выражение "мне должны"? ясная система "кнута и пряника", где поощряется то что должно поощряться и наоборот.

а другие 50%? правильные?

понимаю конечно.
но проблема в том, что в Германии учителя уже свели до уровня лектора, которому ничего не надо от учеников, так же как ученикам от него.
как утверждает преподаватель иностранных языков nblens, "родители должны, ученики должны, я ничего не должна" (моя вольная интерпритеция).

не по человечески, а как положено...

Какие цифры? Того, что немецкие ученики ездят за границу учиться хотя бы на год? Я ответила на Ваш пост, что "одного ребёнка отправлять учиться нельзя" (кстати, на какой период времени, речи не велось, так что не нужно уводить в сторону и юлить). Цифр по школам достаточно. Хотите хотя бы одного - пожалуйста. Моя дочь проучилась весь прошлый год в 11 классе в школе в Ирландии. Была там одна и была очень довольна, хотя сказала, что временно там очень хорошо, но абитур лучше делать в Германии - всё строже и учишься большему, так как учишься самостоятельно и не ждёшь, как коренные ирландцы, когда тебе всё разжуют и домашнего задания не зададут. А если и зададут, то не спросят, как ты его сделал. И так как она привыкла к этой самостоятельности в немецкой школе, ей там было учиться легко.
Из её класса в Германии, в котором она сейчас учится, 3 были в США, одна в Эквадоре, одна в Коста-Рике, двое в Австралии. Сейчас у них в классе учится девочка из Венесуэлы. Ещё цифры нужны? Для одного класса в гимназии, по-моему, достаточно.

на чём основывается мнение? На собссном опыте? Или потому что "все так говорят"?
разные учителя бывают. Как в Германии, так и в России. Впрочем, Вам уже об этом писали))