Ну это когда идёт собрание, там сидят родители, человек допустим 25, обсуждают общие темы, тут ты встаёшь и говоришь: "Кстати, а что там у моего ребёнка с успеваемостью?".
А тебе в ответ: "Идите Вы знаете куда, у вас не хватит образования педагогического чтоб мы вам тут рассказывали ещё такие вещи!".
А ты на это думаешь: "А ведь она-таки права, не профессионал я." И уходишь.
Занавес.

Спасибо за ликбез!
Таааак, это становится уже интересным ... а где это "практикуется"? ... чтобы мне до конца в теме быть:)

Лилиан, Вы всё правильно пишете, но ведь и в России было полно троешников. Я прекрасно помню, за что в России ставили тройки --> за то, что хотя бы что-то написал. Здесь же, чтобы 4ку получить, нужно знать минимум половину предмета...
Вот честно, не понимаю, как можно не закончить реалку или хаупт? У нас в 9ом классе реалки, помнится, вызывали ученика к доске на географии - он не мог на карте Европы найти Германию. И всё же он закончил школу и получил Abschluss Realschule.
Ученик, который не может закончить реалку, ВООБЩЕ ничего не делает дома - не готовится ни к каким контрольным, не делает никаких домашних заданий. Разве в этом виноваты учителя?
Что касается раннего распределения на реаль и гимназию - в чём-то Вы правы, но. Сама пошла в гимназию после 10ого класса реалки (в 7ой, как раз приехала в Германию - побоялась идти в гимназию) --> закончила её и не умерла, хотя признаю, было сложно. После 10ого переводиться действительно не нужно, сложно будет, но ведь есть возможность перейти после 6ого класса --> если оценки хорошие ;) А если и в реалке оценки плохие, то о какой гимназии речь?
Так же согласна с Вами, что не нужно "опускать" страну, в которой родился. Но и ту страну, которая тебя приняла (причём, не приглашала, а в которую приехали именно по Собственному желанию) "поганить" не дело - а этим здесь занимаются все, кому не лень, вместо того, чтобы пытаться чего-то добиться...
Удачи.

Эээ... Догадалась по смыслу: "Послали" с агрументацией "Вы ничего не смыслите в педагогике" ;))
Вообщем, не имеют права учителя оценки на собраниях обсуждать :)

Зато готовились, наверное, огого как)))

Да я пошутил - кого, где и куда послали спросите у автора поста, он наверное по телеку видел

Ну слава богу что не евнух этот богатый, молодой и красивый!...(а до свадьбы измерить длину никак нельзя было?)
Надеюсь вы сами понимаете на сколько глупо ваше сравнение. Мы вроде образование обсуждаем, не так ли?

Да прям:) Кто на что горазд был в такие моменты ... как вспомню
Но школу я любила ... свой класс любила, вот это была для меня мотивация.

А я и говорю про образование. Помыслите абстрактно. Видимо нельзя, потому что дети идут в школу с 7 лет, как вы до этого времени узнаете качество образования?

Всё, я уже почти громко смеюсь ...

Учиться/переучиваться тоже никто никого не заставляет. Уже были приведины поводы работадателей, почему они без етой "бумажки" не хотят брать на работу. (Почитайте повнимательнее прежде что-либо в ответ писать.)
Что касается учёбы за границей /на родине: Ребёнка кто-нибудь спрашивает? Родителям не нравиться что и как в немецких школах, раз не нравиться, то вариантов в этом случае не много. Можно, если конечно финансы позволяют, отправить чадо в Англию или Швецарию. Хотя не факт, что из всех детей учащихся в интернатах получиться что-то толковое. Ну уж если скажем в Россию отправить захотелось, то пусть мама-папа сопроваждают.

для какой галочки что-то не пойму....

ну старался и что потом?

с этим ясно, оно и поощеряется само-сабой, хотя от воспитания зависит, а это уже (имхо) дело родителей...

ладно, допустим....Mille viae ducunt hominem per saecula Romam

чушь.... мне кажется немецкую школу вы из нутри никогда не видели...

никогда ещё такого учителя не встречала.... эт вы из личного опыта? Где ж это вас так?

Воспитание, зависит от родителей, учитель здесь ни при чем.

Вы же вроде о мотивации на примере дом. задания.... Чувствовать, что учитель с учениками?....
Скажите откуда вы эту чушь взяли?

Что-то вы то о учителях, то о родителях.... Какая же у вас жестокая мама.... мда...

а как же вы в России узнавали? В Германии есть "дни открытых дверей", Informationsabende и пр., там вот и узнают. А если и не расскажут вам, так ведь и спросить можно.
Знаете, это так же как в поезде в час пик ехать. Некоторые люди на свободное сидение ещё и рюкзак кладут, в то время как другие стоя едут. А ведь можно попросить и рюкзак уберут....
Ну как, достаточно абстрактно?

и на практике сталкивался. не надо воспринимать ето как "каждый день с каждым учеником". но присутствовало.
а как вы на практике мотивируете своего рабенка?

суть проблемы вы также видите. при нынешнем систамном сокращении колличества учителей и снижения их зарплаты как раз и получаем: родители должны, школьник должен. остальные не при чем.

тогда вам надо выбирать: либо учитель - не авторитет и пошел он, либо обяснять ребенку, почему учитель все-же авторитет.
как вы ето сделаете?

хотя бы тем же вопросом как дела и искренним участием. противоположность - немецкое "Wie geht`s?", типа привет и дальше разбежались.

обстановка в семье видна сразу по тем же оценкам, по поведению ребенка в группе. если он перестал делать домашние задания, то ето видно или нет?
звучит романтично, в полном обьеме в жизнь претворить нельзя.

если не ошибаюсь "Erzihungswissenshaft"?
впрочем каждая техника еффективной передачи информации основана на етом.

поделитесь, как вы воспитываете вашего ребенка. как в теории, так и на практике.

Все началось с фразы "раз образование в России такое хорошее, то почему никто не едет обратно. Насильно никто не держит" Т.е. до того, как переезжать в Германию (в моем посте см. "выходить замуж"), надо было побывать на "дне открытых дверей", а потом паковать чемоданы...? Ладно, проехали, мы на разных уровнях.

да ето дифиринцированная мотивация. то, что вы описали - ето для более "развитых" детей, которым средняя программа дается легко.
а что до оболтусов... как-то мой тренер сказал: из бойца (характер, физуха) можно сделать чемпиона, а попробуй сделать чемпиона из "отсталого"...
мотивация - ето не колличественный показатель, а качественный. кто-то любит конфеты-шоколадки, кто-то леденцы, кто-то жевычку. и если вместо шоколадки будете "мотивировать" жевачкой - то толку от такой мотивации ;)

я тоже в школе учился не очень. но как только сменился коллектив преподавателей, тоже "проснулся".
и знаете в 7-15 лет "надо учится" - ето не в те ворота.

даже ети, от Бога, где-то учились и воспитывались. и даже скажу по секрету, их опыт собирался и выпускались различные методички, книжки по психологии, придумывались техники обучения и т.д. и т.п. и даже один такой учитель на всю школу может воспитать Людей, а не "родители должны, дети должны".

могу и другие мотивирующие истории рассказать.

сказать вслух не позволит наверно. скажет что извините мест для вас нет.

да учился и там и тут, в школе тут косвенно, в университетах тоже и там и тут.

а скопом всем классом не били?

гнобить можно не только словом но и делом. скажем записать в характеристику соответственную "оценку".

и ето было.
так же как и тут.

вот у меня вопрос, вас там человек 30-60 было? ну еще с паралели? и у всех небось родители которые "воспитывают"? скажите, а что не так воспитали родители, если ето норма в реале?