Кто сдавал Тест ДаФ в етом месяце , поделитесь информацией о ехамене! Интерессно было бы про тему письменной части тоже! Спасибо!

В письменной части была диаграмма о пользователях интернета в Германии по различным возрастным группам, а тема была про учебу в вузе через интернет. Надо было сначала диаграмму описать, а потом выполнить задания: там были приведены два мнения, надо было их своими словами переформулировать, обосновать свое мнение об этих мнениях, ну и плюс, как всегда, ситуация на родине.
Кажется, всё.

спасибо за ответ! , скажите, а в обшем как было, сложно или нормално?

было нормально
Тексты в 1 части были, так скажем, непростые. Тут как-то один молодой человек писал, что вроде текст понятен, но вот выбрать правильный ответ затруднительно. Вот и у меня так же было. Я для себя сделала вывод: словарный запас надо увеличивать неустанно. Я подразумеваю не разговорную речь, а язык, на котором пишутся, к примеру, научно-популярные статьи. Потому что экзамен этот, по большому счету, ерунда по сравнению с трудностями, с которыми придется столкнуться во время учебы. И уж если экзамен с грехом пополам выдержать можно, то для учебы надо готовиться серьезно.
Во второй части (аудирование) вроде бы все было понятно, третий текст мне показался немного запутанным, к тому же был прочитан не особенно внятно, но понять содержание все же удалось
Про письменную часть я вам уже ответила.
А устная часть мне показалась довольно легкой. Два задания - на описание графиков, а остальные - различные ситуации: какой -то телефонный разговор, потом надо было рассказать собеседнице, у которой ребенок посещает детсад, как обстоят дела на родине с дошкольниками. Еще было задание: девушка выиграла велосипед и спрашивает совет, получить ли ей велик, который 1300 евроФФ стОит или взять деньгами, но 1000 евро. Ну и еще какие-то задания были, я уже что-то подзабыла. НО! Проблема заключалась в том, что в Гете-иниституте в нашем городе устная часть сдается не на компьютере, когда есть возможность надеть наушники и отвечать спокойненько. У нас это все дело записывается на диктофоны. Включается запись, диктор читает задания, потом идет речь "собеседника", потом отвечаешь. Отвечают-то все одновременно, вот это и было самое прикольное: когда несколько человек, сидящих рядом, начинают разом орать в микрофон. Очень было сложно сконцентрироваться. Нас одна девушка перед экзаменом предупредила, что очень громко говорит и ничего с этим поделать не может Действительно, ну ооооочень громко кричала! А вообще по этой части единственный совет могу дать: потренируйтесь в описании графиков и диаграмм. Оказывается, даже 30 секунд на устном экзамене тянутся целую вечность

как ощущения? довольна? надеюсь, скоро можно будет тебя поздравить так сказать официально!!

надеюсь, что сдала.
Но расслабляться некогда. Учиться, учиться и учиться..., точнее говоря, учить, учить и учить язык! Мне ведь коллоквиум еще предстоит в хохшуле сдавать. Я на лерамт собираюсь, у меня диплом учителя математики и информатики. Так что тест ДаФ - это только цветочки

мдяяя.. это точно.. попробуй походить до учебы на лекции слушателем, если есть такая возможность и время. А еще лучше - заранее книжки начинать читать, которые понадобятся..
посмотреть свой будущий план и рекомендуемую литературу.. а идеально - и то, и другое..

Спасибо болшое за ответы!!!
Слышала , что в Гамбурге, когда много людей сдают, каждий имеет бокс или кабинку для Устной части ехамена....как у вас было , ето конешно ехстремално видимо....

да, я решила, что именно это мне сейчас и надо.
Я вообще-то лично вас хотела поблагодарить. Думала: "вот как получу весточку из Гете-института, что выдержала экзамен, так сразу и напишу вам свое "спасибо". Но раз уж мы сейчас с вами вступили в диалог, то благодарю вас прямо сейчас. За советы. За то, что не поленились отвечать на наши вопросы. За участие. Поскольку я готовилась сама, любая информация была на вес золота. СПАСИБО!

вспомнила, что еще хотела написать. Про время! Может, сказалось то, что я готовилась к экзамену сама, без курсов, то есть не было навыка распределять время. Наверное, этому учат на курсах. Так вот мысли "Время, время, время... надо поторопиться! Сколько у меня еще времени осталось?.." крутились в голове и мешали сосредоточиться, например, во время работы с текстами в 1 части, да и в письменной части тоже.
Так что при подготовке на этот фактор желательно обратить внимание.
Ну, вроде бы усё сказала. Желаю удачи.

не за что.. если что-то показалось нужным из советов, я очень рада))).
желаю дальнейших успехов!!!!

Хахаха)))) всё правильно.....ты среди сдающих была?

Хотя я бы интересовался не письмом а говорением......

не поняла вас.

мне кажется, что важен такой момент: где вы живете. Если вы живете в России, то найти собеседника довольно трудно. А в Германии с этим проблем нет.
Ситуации на экзамене предлагаются жизненные

Вы в Санкт-Петербурге сдавали?

Говорить с немцами на конкретную тему, и с касетой на абстрактную - есть разные ситуации, вы не находите?

нет, я живу в Германии.

так с кассетой-то тоже надо на конкретные темы говорить, и темы эти взяты из жизни. Во всяком случае мне так увиделось. К примеру, собеседник рассказывает, что его ребенок посещает детский сад, а затем спрашивает, есть ли детские сады в России и вообще чем дошколята занимаются - чем эта ситуация отличается, если этот этот самый вопрос вам читает диктор? Особой разницы нет. Отвечаешь так же, как в реальной жизни.

люди, которые сдесь в Германии живут говорит учатся быстро, потому как например если в семье одни немецко-говоряшие , то и на русском поговорит не с кем....и болше интерессуются Писменной частью конешно....