По поводу того, насколько легче даётся изучение языков романской группы я уже как-то писала некоторое время тому назад, ссылку на эту дискуссию я дала выше.. Если изучение латинского преследует цель облегчения изучения романских языков в будущем, то я - против.. Моё скромное мнение по этому поводу (из этой ссылки):

--------------------------------------------------------------------------------

(Я никак не против изучения латинского, но если этот язык изучается лишь с выше названной целью..... Хмм...)

Сертификаты о сдаче Latinum/a не нужно предъявлять в самом начале учёбы, а в конце, а во время учёбы можно заниматься латинским и успешно сдать экзамены на разные степени владения латинского, что и делают многие студенты, мне тоже пришлось сдавать Latinum, т.к. училась на учителя испанского и ничего, очень даже успешно сдала.

Безусловно человек может в любой области многого добиться, если он занимается любимым делом, только дело это нужно найти. Крайне редко бывает, что ребенок в 11 лет точно знает, чем он хочет в будущем заниматься. Я так полагаю, более половины выпускников школ этого не знают и делают поэтому часто неправильный выбор. В этом плане задача родителей, на мой взгляд, состоит в том, чтобы уберечь от ошибок, в том числе от напрасно потраченного времени, а там дальше, когда личность человека сформируется, он сможет сам принимать решения, помогающие ему в достижении целей, в том числе в плане карьеры. Мне кажется, если дочь автора захочет стать преподавателем религии или философии в школе, изучить латынь будет никогда не поздно, хотя бы потому, что устной латыни практически нет, а вот учиться говорить на иностранном языке лучше начинать как можно раньше. Разумеется, я тоже не претендую на высказывание истины в последней инстанции.

у меня сестра Гумманитарий.. Но у не╦ итальянский язык. Latinum сдавала и часто делилась впечатлениями..
если бы в школе учила, то было бы конечно легче..

..
навеяло:
Arkady Raikin
"Ratsionalizator"

http://youtube.com/watch?v=FAU-bz0Sfwk
ржу нимагу.. особенно про баллерину!
P.S.: особенно интересно то, что многие родители мнят знать о "напрасно потраченном времени", т.е. что нужно, а что нет. Откуда такая уверенность???

Вы хотите сказать, что ребенок в 5м классе знает, что ему понадобится в будущем или нет?
На мой взгляд лучше французский, латинский, конечно, лежит в основе многих языков, но им не идентичен. Да и ребенку, вероятно будет более интересно учить французский, чем латынь. Подчеркиваю, что это мое личное мнение. На французский его можно мультами завлечь типа Остерикса и Обеликса в оригинале, как стимул к изучению. А вот на латынь, если только сочинениями на Гиппократа или Галена.

Повторюсь:

И Астерикса с Обеликсом мы как раз на латыни "читали", а не на франзузском. Оно и по теме больше подходит, не согласитесь? Цезарь-то на самом деле не на французском изъяснялся.

неужели Рене Госинни Астерикса и Обеликса на латыни написал... не видела такого варианта))
По теме к Астекриксу и Обеликсу больше подходит галльский язык, один из кельтских языков, они ж все-таки галлами были, но не исключаю их знания латыни...
Ну а то, что Цезарь на латинском говорил поспорить трудно

Легче учить итальянский? Или трудно было досдавать латинский?
Скажем, это не самое приятное дело во время учёбы ещё и досдавать Latinum, но те, кто со мной его учили на интенсивных курсах в школе "Artes Bonae" в Гамбурге, хотя иногда и стонали от того, что трудно было, но почти все сдали экземен Latinum/Großes Latinum, и после говорили, что и после этого курса и довольно-таки трудных экзаменов всё равно не жалели, что в школе выбрали испанский, французский и проч., а не латинский язык. Хотя бы уже потому, что со знаниями, например, испанского, а не латинского, можно уже на первом/втором семестре романистики читать в оригинале произведения Сервантеса, Маркеса и др..

я хочу сказать, что меньше всего ето знают родители, я, а также Вы..
Сейчас можно сказать: "учи китайский язык". Но и самому даже порой никак не верится в то, что ето могет быть так важно через какие нибудь десятилетия..
Мы много мним из себя и думаем, что знаем как и что. на самом деле ето не так.
В ребёнке нужно воспитывать качества: усердие, дисциплину, чистоту, стремление и т.п.

кроме качеств ребенку ничего больше не надо? а знания?
просто из вышеописанного круга лиц, родители наиболее знающая сторона=)
мы не знаем, мы предполагаем!

если кто что и знает, то могет быть специалисты какого либо направления.
в школьной программе также многое учитывают.
ВУЗы не иначе.
Главное самостоятельно и самосознательно научиться мыслить и врабатываться в новые задачи.

тут трудно поспорить))

а что тут спорить?
ну приведу последний пример из економики: Subprime-кризис. Ну никто (ни один специалист) НЕ может предсказать развитие будущего!
http://www.heise.de/tp/r4/artikel/27/27709/1.html
http://www.nytimes.com/2007/12/21/opinion/21krugman.html?em
ну вс╦ хватит, спать пора!

Согласен.

Порой (есть даже статистики на эту тему; лень искать сейчас) виноваты в этом именно родители, которые открыто или субтильно (но от этого не менее эффективно) "навязывают" детям "правильный" выбор. Причем намерения у них благие обычно. Как ни странно.
Офф-топ: Есть статистики по Германии, которые показывают, что на гуманитарные науки идут (среднестатистически) чаще ради интереса, а, например,
на BWL (давал когда-то ссылки на объемные статистики), (среднестатистически) процент тех, кто не знал, куда податься, выше. Многие из них потом
бросают учебу.

http://www.bmbf.de/pub/studium_der_betriebswirtschaftlehre.pdf
Это не мои предрассудки. У меня их нет. Это навеяно статистиками о "среднестатистически" относительно распространенной мотивации выбора некоторых факультетов. Например, именно BWL.

В принципе, конечно, - да!
Но позвольте поинтересоваться, Вы под "напрасно потраченным временем" подразумеваете в данном случае изучение латыни в школе????
Если я Вас правильно понял, то я не понимаю, как вообще изучение языка, занятие музыкой, шахматами... может быть напрасным...

Да. Правда, сомневаюсь, что ребенок потом задумается о поступлении на факультет латинистики, грецистики, медиевистики...
Тем более, что там помимо латыни часто еще и другие языки надо / неплохо знать очень хорошо. Древнегреческий, например.
Языки вообще изучать никогда не поздно. Чем раньше, тем лучше. Да, устную речь отнюдь неплохо практиковать пораньше.
Латынь, правда, имеет преимущество относительно "правильной" грамматики, поэтому изучение латыни в детском возрасте,
как показывают некоторые статистики (лень искать сейчас), довольно таки положительно может повлиять на формирование
определенных фундаментальных языковых структур. Кстати, статистики, да и личный "эмпирический" опыт из немецкой школы
(оговорюсь, что я лично, к сожалению, в школе латынь не учил) показывают, что дети, которые брали латынь как второй язык
в 7 кл. и французский в 9. кл., в 11. кл. (опять же "среднестатистически") каким-то образом догоняли по французскому
языку своих сверстников, которые отказались от латыни и учили с 7. кл. французский. Еще есть статистики (да и личный опыт общения
с очень образованными и в смысле проф. карьеры очень даже преуспевающими коренными немцами), которые показывают, что
людям, изучавшим в гимназии латынь она вроде бы и не помешала, а скорее наоборот. Ни в плане карьеры, ни (как ни странно)
в плане знания др. языков. Такие вот статистические усреднения и корреляции. Интересно в данном контексте Ваше мнение:
Как Вы считаете, те из этих людей, которые не советуют своим детям настоятельно отказаться от латыни, заблуждаются?

Считаю это единственно правильной позицией. Я бы в таких вопросах отказался принципиально от категорических позиций и суггестий.
Тем более, что речь идет о ребенке, который может быть заинтересуется латынью, литературой на этом языке, историей... Интерес
к любым знаниям еще никому ведь не мешал. И обычно неплохо может повлиять на интерес к знаниям "как таковым" в других
предметах. А это нередко более эффективно, чем "утилитарно-экономические" прогнозы и "рассчеты". Даже, как ни странно, с точки зрения
"будущей карьеры" ребенка...
Такие вот IMHO-размышления.

Вот, вроде бы:
http://www.amazon.de/Asterix-Lateinisch-lateinische-Ausgabe-Orientalis/dp/377040...
Не читал, но судя по изданию можно и на латыни много чего найти.

Ну, знаете... На латыни что мало чего в оригинале можно читать??? На латыни можно всю древнеримскую и бол-во западноевр. средневековой литературы читать.

На латыни можно массу чего найти... Вот, например, Википедия на латыни: http://la.wikipedia.org/wiki/Pagina_prima
Тоже из Википедии, но из немецкой:

http://de.wikipedia.org/wiki/Latein

Спасибо за информацию и поддержку.
Есть даже клубы, где общаются на латыни. Встречал как-то людей с таким хобби.

Вы не совсем меня поняли. Во-первых, я не высказывалась категорически против латыни, но я против того, когда родители говорят, например, что вот, мол, пошлю ребёнка латынь учить, а потом ему все романские языки без проблем изучить можно.. И я привела конкретные примеры из собственных наблюдений.. (см. мои посты выше) И этот пример с литературой на факультете романистике говорит лишь о том, что те, кто выбрал в школе испанский (вместо латинского) и учил его несколько лет, уже в начале учёбы может читать испаноязычную литературу в оригинале и брать семинары посложней, раньше брать семинары из Hauptstudium, где все работы по лингвистике, литературе нужно писать на испанском. Ну а те, кто учил латинский и учат испанский с нуля в университете.. пока дойдут до уровня, на котором можно читать литературу (произведения в оригинале + лит. критику на испанском) и потом писать Hausarbeit на испанском в соответсвии с правилами грамматики, стилистики испанского языка (тут знания латинского не помогут), пройдёт мнооооого времени..
Вот и всё, что я имела ввиду.. Если кому-то хочется читать Цицеро в оригинале на латинском - пожалуйста, почему бы не изучить латинский.

Стоп-стоп, причем же тут музыка, изучение языка (вообще) и шахматы? Да, я считаю сейчас, в наше время, изучение латыни в школе напрасно потраченным временем и именно поэтому мы выбрали французский. Моему сыну было все равно, ему все языки пока легко даются, как впрочем большинству детей. Чем раньше, тем легче - безусловно! Так не лучше ли потратить это время на изучение языка живого, плюс к тому важного в Европе, который в этом возрасте еще можно очень прилично выучить устно, чем тратить время на изучения языка без устной речи.
Музыка, шахматы, спорт, рисование, танцы, изучение второго (третьего) родного языка я как раз не считаю напрасной тратой времени, напротив, сегодня всесторонне развитые дети настолько заняты и загружены дополнительными занятиями (сужу исключительно по своему сыну и его одноклассникам), что я в общем и целом могу спокойно пережить, что латынь он не изучает, достаточно всего остального. В 12 лет у него один день на неделе, когда он после школы идет просто домой, а не в кружки. Именно это я имела в виду, когда говорила о той массе информации, которую современным людям надо перерабатывать с самых юных лет.

Может быть для вас это прозвучит святотатством, но я опять-таки не расстроюсь, если мои сыновья не пойдут изучать вышеупомянутые дисциплины.