Не переворачивай с ног-нa голову....
Мы говорим не о пороках, а о знаниях и умениях....

Я не понимаю практического значения этого "неупускания случая".
Ну, чтобы с бабушкой/дедушкой общаться -это понятно, практически важно ( бабушка и так любит, а если с ней ещ╦ и по русски балакать, то хуже точно не будет), а вот каким образом его принменить далее в практической жизни?
Для чтения Достоевского в оригинале?
По-моему вс╦-таки на балалайке научиться - и то больше пользы. Можно в оркестре после работы играть и расслабляться.
Уч╦бa бер╦т время. Времени - мало. И если оно есть, нужно очень хорошо подумать куда, зачем и как его использовать, особенно если дело касается детей.

Если Вы знаете о своих пороках, то обучая им своих детей, Вы намеренно их (детей) портите. Вам это надо? Или Вы знание русского языка тоже к порокам причисляете?
Глупости, SwissCat. Не юродствуйте. Не идет это Вам.

Не лучше ли уметь что то одно в совершенстве чем нахвататъся верхушек со всякой никому не нужной всячины?

Сочувствую.

Узкий специалист подобен флюсу. Его полнота одностороння. Козьма Прутков. Афоризмы.

Я не сочувствия Вашего искал, а объяснения практического значения знания ещ╦ одного иностранного языка.

Я уже приводила пример, моя дочь скорее всего пойд╦т на лингвистику, с е╦ 5-ю языками и способностями-это практически реш╦нный вопрос...
Знание такого грамматически сложного языка, как русский-облегчит ей дальнейший выбор профессии, даст возможность варьировать в выборе профилей.

Если обучать реб╦нка с младенчества, то впоследствии обучение не занимает так уж много времени...2-х часов в неделю занятий русским-хватает вполне, чтобы закреплять и обогащать ту базу, которую она уже получила в детстве.
Ещ╦ раз повторю, что это никоим образом не помешало моей дочери освоить ещ╦ 4 языка...