На мой взгляд - нет. Я учился в обычной провинциальной советской школе, уровень был более чем убогий. В физике с математикой я немного разбираюсь только благодаря репетитору. Когда помогаю детям, всякий раз изумляюсь как дидактически гениально поставлено преподавание. В советской школе тупо давалась масса легких задачек из Рымкевича, ученик фактически зазубривал стандартные решения. Здесь задач по количеству меньше, но чтобы каждую решить, надо не просто усвоить материал всего раздела, но и уметь его творчески применять. Я сам участвовал в школьных и студенческих олимпиадах, дошел до союзной, но немецкие школьные задачки по физике "кнакаю" иногда только с третьего захода.
Другое дело, насколько преподаватель хорош. К сожалению, очень хорошие условия работы немецких учителей привлекают много случайных людей, и если не повезет с учителем, то не повезет.

Про неумение читать - отнимите от общего количества турецких детей и получится совсем другая картина. И прочие описанные ужасы - если применить те же критерии к советским, то вышла бы полная катастрофа.
На уроке английского языка.
- Иванов! Ду ю спик инглиш?
- Чаво?
- (со вздохом) Садись, три.
- Петров! Ду ю спик инглиш?
- Чаво?
- (со вздохом) Садись, три.
- Сидоров! Ду ю спик инглиш?
- Йес, ай ду.
- Чаво?

не ту "вику" смотрите
http://de.wikipedia.org/wiki/Rondell_%28Gedicht%29

в 1998 году я работал в югендцентре проводили между местными учениками и нашими тест.. просто вот так тоже в дискусии заспорили..
по математике физике вперед сразу ушли.наши а это переселенцы с Алтайского края и Казахстана..

Литовский оказывается славянская группа?
В гимназиях учат не только английский, но и французский и испанский и много еще какой. Которые как известно из совершенно другой языковой группы. И уровень при этом, пусть это даже второй или третий, вполне достаточен для повседневного общения. Многие ли с советским школьным английским или немецким в состоянии прочесть хотя бы вывески, не говоря уж о способности объясниться или понимании о чем фильм?

Какими "вашими"? Детьми советских выпускников ВУЗов, обучавшихся в гимназии, и детьми местных социальщиков из Hauptschule?

а какая разница? они рождены тут.. я переучивался тут на токаря так турки двое так они первые были .. немцы по тех.черчению вообще ноль были в геометрии тоже еле еле а ведь молодые и после реальшуле но по ВИЗО все знали ..

а какой?

дети есть дети и если их послали в гимназию после колхозной школы то значит они этого достойны

Die litauische Sprache (Litauisch; litauisch lietuvių kalba) ist eine baltische Sprache innerhalb der Familie der indogermanischen Sprachen und der „Urform“ dieser Sprachfamilie besonders ähnlich.
Как Вы пришли к идее, что владеющий русским будет понимать литовский, мне совершенно загадочно.

Разница в том, что образование вообще и чтение книг на немецком в частности в большинстве турецких семей никакой ценности не представляют. "Kanakendeutsch" и немецкая литература - это несколько разные вещи.

и еще если француза оказывали влияние на русскую культуру то на немцкую тем более .. если ходить по Лвру и просто читать то что написано у экспонатов то половино потом начинаешь понимать а осталььное по смыслу так как там встречается много русский слов а верней заимствованых в русский язык

Судить о немецком образовании по клиентуре Jugendzentrum несколько нерепрезентативно, не находите? Дети из благополучных семей туда не ходят.

Я понимаю, у Вас уже сложилось мнение, не буду Вас дальше смущать фактами.

как там не крути а они колбасились только в царской России 200 лет да в СССР 70.. да к тому же с поляками они до сих пор не разобрались кто где кто

встаньте на паркплатце любого уни.. и посмотрите кто там учится.. и я думаю наверное половина не кореной национальности..

Я имел ввиду именно хорошие советские школы. Их было не слишком много, но в Москве, Лениниграде, Новосибирске, Киеве,
Вильнюсе и прочих центрах образования - они были в количестве достаточном для заботливых родителей и детей тянущихся к знаниям.
Так вот, математике и физике там учили хорошо, иногда очень хорошо. Кстати, именно результаты международных олимпиад, а также востребованность людей с советским физ-мат образованием в западной науке и индустрии это убедительно демонстрируют.
Другое дело, обычные советские районные школы.. Я сам учился в такой до 7 класса. Увы, картина была безрадостная.

Я там не только на паркплаце стоял, но даже учился. На моей специальности турка ни одного не встретил, вообще за годы учебы - только одного. Из иностранцев было много китайцев, сейчас говорят еще больше. "Коренных" было процентов 90 минимум.

В том и разница. Точечные "элитные" школы против добротного массового образования. Мне вообще смешно читать про никудышность немецкого образования. Откуда только все эти инженеры на сименсах да ауди взялись...

Если судить по Вашим постам, то с грамотностью среди выпускников советских школ дело обстояло тоже далеко не лучшим образом :
"когда знаешь немецкий, то английский идет без проблемм.. как, например,если знешь русский, то будешь понимать и украинский, и даже польский, а там и литовский, потому ,что у них есть общее начало.. так же и в германских языках".
Кроме того, неверна и сама мысль. Знание русского вряд ли помогает понимать литовский, так как литовский относится к группе балтских, а не славянских языков, а общие индоевропейские корни отыскать может разве что знаток санскрита. Впрочем, мы все видим, как знание русского "помогло" русскоязычным в Украине и в Литве овладеть государственными языками этих стран...