Ты обижен на свою училку по математике? Да забудь уже. Прости ей этот грех.

Ненавидимое "штинкнормальными" обывателями..

А Вы до сих пор не в курсе, что, вопреки Александру Сергеичу, гений и злодейство вполне совместимы?
Политика - занятие крайне грязное, крупные государственные деятели крайне редко бывают "белыми и пушистыми". Эта прописная истина Вам наверняка тоже известна. Не самый лучший ученик Черчилль был выдающейся, разносторонне одарённой личностью с...отсутствующей совестью (что довольно типично для политика). Излишней чувствительностью не отличались ни Александр Македонский, ни Наполеон, ни Бисмарк, ни Столыпин...
Существует мнение, что, если бы небезызвестного Алоизыча признали в своё время как художника (а художником он и в самом деле был недурным, но - реалистом, а в то время в моде был авангардизм, модерн, и он, бедный, не вписался в мэйнстрим...), то он, возможно, и не стал бы массовым убийцей...
А вообще-то - причём тут Черчилль в разговоре о том, можно ли производить "выбраковку" человеческого материала в возрасте 9-10 лет???
Просто, чтобы что-нибудь сказать?

Художником, по моему скромному мнению он был никаким. Банальщиина, ни уму, ни сердцу.
То, что его "картины" так высоко ценятся сейчас, связано никак не с их художественной ценностью, а с одиозной личностью их автора.
Надо бы прекратить обижать иных художников и в наши дни. Я заметил, что нереализованность определённого типа "художников"
заставляет их, как и в те приснопамятные времена лезть в политику, чтобы доказать свою значимость.
А это, иногда чревато.

Ну, горизонты он влево не заваливал в отличии от иного "профессиАнального свадебщика".

Не в курсе насчёт того, как высоко ценятся картины Алоизича в наше время, но слышала от профессиональных художников, что рисовал он неплохо...хотя и в самом деле без особого "полёта"...Те его работы, которые я видела, мне, в общем-то, понравились, но не впечатлили. Я, впрочем, не специалист...

курицы над курятниками деревушки Браунау на Инне.
Но выше головы не прыгнешь.

Неймётся? Держите себя в руках. От переходов на личности (в любом виде) воздержитесь.

Ну, Вы же видите, как я стараюсь, тётя Гольма, ... ни на какие провокации не поддаюсь.

У нас в Москве перед поступлением в школу уже тест был
Тех кто в 6-7 лет стихи рассказать не могли и читать и до десяти считать не умели, не брали в первый класс и это Правильно
Чего им весь класс наззад тянуть ?

Здесь тоже детям перед школой тест проводят; ... "гениев" выявляют . Причём проводят специалисты, которые не знают этих детей, ... с тем, что-бы на результаты тестов не накладывались личные симпатии и антипатии тестирующих.

А чего там "знать"?
пишет, стихи рассказывает, читает - прошел
Нет - место ему в Sonderschule, что бы класс и тех кто умеет, назад своей "гениальной перзоной" не тянул.

Само-собой... Речь шла о комптенции учителя, который в силу своей квалификации и опыта может и должен принимать решения о переводе. Решения обычно принимаются с участием родителей, а также при учете успеваемости учащегося.

Естественно.. Ученик обязан учиться и подчиняться авторитету учит. персонала. А Вы бы как хотели? На добровольной основе?

Не несите ерунду.. Я тоже учился и знаю, что оценку письменной работы например по математике очень трудно просто взять и занизить, а тем более с 1 или 2 на 4.. и регулярно.

Что значит в Вашем понимании быть свободным? Учитель в школе - это главный авторитет для ребенка вне семьи, который занимается его образованием и развитием. В Германии есть достаточно школ (их частенько по тел. показывают, типа "Рютли" в Берлине), где ученики настолько свободны от учителя и школы, что они и "учится" ходят по желанию, а частенько их на полицейских машинах на занятия доставляют. Нормальные учителя в таких школах преподавать не будут, а те кто остался, научат подобных "учеников" в лучшем случае писать и читать, чтобы они могли в будущем сами "антраги" на соц. помощь заполнять... или газетку с ТВ программкой прочитать (см. пост 188 от АЛАМО).
Вас подобный расклад устраивает? Меня, и уверен большинство родит. в Германии нет, поэтому я за отдельную от "свободных" оболтусов школу, где дети имеют возможность учиться с равными, а не занимаются на переменах тем, что рифмуют словечки фикально-полового жаргона и выворачивают карманы сверстникам. Слава Богу у нас в земле довольно консервативный подход к этому вопросу, а не то, что делается у Вас в Гамбурге или том-же Берлине..

Видимо мы живем в разных Германиях.

При чем тут расизм? В начальной стадии все дети идут в начальную школу, т.е. у всех одинаковый старт и возможности. Отбор происходит только через 4 года, когда уже вполне опред. можно делать вывод, потянет ли тот или иной ученик в силу своей успеваемости и усердия более сложную программу гимназии.. Если ребенок способный - гимназия, менее способный или проблемы с успеваемостью - "реальшуле" или соотв. "хауптшуле". Появился интерес к учебе позже - есть всегда возможность догнать гимназистов и получить абитур для высшей школы. Где тут расизм?

Нечто подобное есть в Бранденбурге, ничего хорошего данная система как показывает опыт не дает, а напротив.. Можете сами ознакомиться в интернете.

В Германии существует если вы незнали Schulpflicht, соотв. худо-бедно, но любой дотягивает до опред. уровня, после которого он вполне легально может начать карьеру дегенерата или преступника. Никто в Германии по-моему просто так за неуспеваемость не отчисляет..

Условия у всех равные, возможности же в силу индивидуальных способностей и особенностей - разные. До Вас это не доходит?

Система образования в Германии существ. на протяжении многих лет имеет прямое отношение к экономическому успеху и процветанию. Таким образом подтверждается эффективность немецкой формы образования.
Ваши сентенции о поголовных высокообразованных и интеллигентных гражданах, "человеке творце" и т.п. напоминают утопические лозунги для одурачивания масс или в лучшем случае просто решили "приударить" красным словцом. Любой же думающий человек знает, что поголовно интеллигентных и высокообразованых в соц. обществе не бывает..

То, что жить стало труднее и т.п. - не следствие по вашму плохого образования в Германии. Причины другие.

Мы вообще о какой стране речь ведем? Квалифицированная рабочая сила как один из главных факторов успешного эконом. развития была названа мною в контексте дискуссии об образовательной системе Германии, а не в размытой вами абстракции устройства демократического общества в лучших традициях пустозвонов..

Рискую быт£ забаненой, но это просто бросается в глаза: А гуна, вы ведете себя так, как будто все у вас в приватных гостях и вы , прфессорша с минимум как мировым именем, снисходително спрашиваете малолеток и придурков -А Вы до сих пор не в курсе, ?!!!!! А даже если? Что, уволите без выходного пособия? Потом свысока все об£яснаете, википедия вы наша, А в конце вашего разглагол£ствования еше и Затыкаете рот другим:
А вообще-то - причём тут Черчилль в разговоре о том, можно ли производить "выбраковку" человеческого материала в возрасте 9-10 лет???
Просто, чтобы что-нибудь сказать?:
А вы-то здес£ не директриса,
если люди что-то сказат£ хотят- уж буд£те так великодушны, разрешите им... Демократия все-таки.
ИЛИ вы здес£ - Просто, чтобы что-нибудь сказать? Я например- да. А вы, видимо, министр внутренних дел.
В довершение другие участники получают замечание- а ваши переходы на личности--- в дружбанах...

Риск оправдался.

Конечно, обезьяны. мерседес не построят. но Мы говорим о том, что ПРоизводственные отношения являются главным, определяющим элементом,
определяющим общественный прогресс, а не производительные силы..., т. е. , иначе, Ваш средний класс, Германии, например.
Доказательства . пожалуйста,
В СССР прозводительные силы были не слабее немецких. (Если Выв не согласны, то , позвольте Вам напомнить, что СССР был прочно на втором месте в экономическом развитии мировых стран. (пример, пожалуйста, Космос. До сих пор, Германия не отправила туда свою ракету. , СССР был первым в космосе).
Однако, решающими оказались- производственные отношения -, и произошёл крах СССР.

Всё производство в СССР базировалось на съобезяненых разными путями из цивилизованных стран технологиях и оборудование.
Даже в космос СССР вышел на связке немецких ФАУ2

Что Вы говорите?
Я Вам передам данные о полёте на марс..
И , что, Вы полетите??
Кончайте, говорить, всякую чушь.
Без СОБСТВЕННОЙ головы, ни одна строна в мире не сможет повторить даже уже разработанные третьей страной
разработки...
И почему3 то до сих пор Германия не отправила в космос свои собственные ракеты.

Абсолютно верно!!!
А потому даже из скопированых фиатов в СССР получались жигули.
Не смогли повторить прототип.

Иммено по той же самой причине, разработанные Германией ракеты в космос отправил СССР, а Германия имея собственную. голову нашла мозгами другие способы достижения того же самого результата меньшими усилиями.