Эффективный опыт запоминания падежей
Есть ли очень эффективный опыт запоминания падежей. Например: Der Lehrer fährt heute nachmittags nach Hause und dann nach Frankfurt.
Как объясняете эти падежи?
В вашем примере очень простой случай: предлог nach однозначно указывает на Датив, артикли не используются.
Но вы наверное не это хотели спросить?
Есть ли очень эффективный опыт запоминания падежей. Например: Der Lehrer fährt heute nachmittags nach Hause und dann nach Frankfurt.
Как объясняете эти падежи?
По вопросам можно определять падежи, если их в одном предложении несколько. В вашем примере их 2.
Der Lehrer fährt heute nachmittags nach Hause und dann nach Frankfurt. Versuchen Sie zu erklären, dass in diesem Satz das Verb fahren intransitiv ist.
Intransitive Verben werden ohne (Akk. Objekt) verwendet und bilden eigentlich kein Passiv.
(Zumindest in diesem Satz nicht). Как уже сказали, nach указывает на (D.)
Ein Auto fährt auf der Autobahn. Intransitiv, ohne Akkusativobjekt, also (Dativ).
Попробуйте с предложением, где находятся 3-падежа.
Die Mutter gibt dem Kind das Buch.
Wer? Was? Die Mutter (Nom).
gibt Wem? dem Kind. (Dativ).
Wen? Was? gibt die Mutter... Das Buch. (Akk.)
Gruß
По вопросам можно определять падежи, если их в одном предложении несколько. В вашем примере их 2.
Der Lehrer fährt heute nachmittags nach Hause und dann nach Frankfurt.
Versuchen Sie zu erklären, dass in diesem Satz das Verb fahrenintransitiv ist.
Intransitive Verben werden ohne (Akk. Objekt) verwendet und bilden eigentlich kein Passiv.(Zumindest in diesem Satz nicht).
Как уже сказали, nach указывает на (D.)
Ein Auto fährt auf der Autobahn. Intransitiv, ohne Akkusativobjekt, also (Dativ).
Попробуйте с предложением, где находятся 3-падежа.
Die Mutter gibt dem Kind das Buch.
Wer? Was? Die Mutter (Nom).
gibt Wem? dem Kind. (Dativ).
Wen? Was? gibt die Mutter... Das Buch. (Akk.)
Рекомендации определения падежа заданием соответствующего вопроса на немецком исходят вероятно из того, что:
- как в немецком (N, A, D, G)
- так и в русском языках (И, В, Д, Р, Тв, Пр.)
используется сходная система падежей и четыре из них совпадают (что должно облегчать задачу).
Кроме того в помощь (к заданию вопроса) используется
еще и характеристика глагола Intransitiv (Akk), которая препятствует (почему-то) применению
- соответствующего падежа (в данном случае Akk)
- в т.ч и в Passiv.
Слышал, что имеются иностранные языки, в которых нет понятия падежей.
Интересно,
а каким образом ученики (с подoбным родным языком) могут понять какой вопрос надо задать на немецком для правильного определения падежа?
Кроме того в помощь (к заданию вопроса) используется
еще и характеристика глагола Intransitiv (Akk),
которая препятствует (почему-то) применению- соответствующего падежа (в данном случаеAkk) - в т.ч и вPassiv.
В этом случае и не будет пассива, так как не хватает объекта или субъекта.
Mожнo составить предложение с глаголом fahren сделав его транзитивным, добавив субъект.
Der Lehrer fährt heute Abend seine Tochter nach Hause. Теперь можно образовать Passiv.
В этом случае и не будет пассива, так как не хватает объекта или субъекта.
Mожнo составить предложение с глаголом fahren сделав его транзитивным, добавив субъект.Der Lehrer fährt heute Abend seine Tochter nach Hause.
Теперь можно образовать Passiv.
К сожалению не понял этого вашего объяснения.
Кроме того вы не на все вопросы ответили.