Ленина сравнивать с обычным студентом нельзя. Он уникум. Гений.

😂

Как раз здесь и собраны те, о которых вы справляетесь

Ничего себе 🙂 думала, на форумах более молодой контингент.

Довольно глупо-ватный вопрос.
Обоснование тезиса:
1) Залезаем в Википедию.

Что же вы так беспощадны, прям наповал меня википедией.

Остальные нобелевские лауреаты все из несоветских,

Будьте добры, обоснуйте, коль вы вознамерились обосновывать, как так может быть, что исполнитель популярной музыки за свои песенки стал лауреатом Нобелевской премии по литературе?

Ищем "Liste der Nobelpreisträger".

Не показатель. Из-за железного занавеса мало что выходило.

Апдейт: Ландау энд ко. оказались тоже не совсем советские. Ландау длительное время стажировался (учился) в Гёттенгине, Лейпциге, Лейдене, Цюрихе, Коппенгагене и Кембридже.

Я так и знал, что джинсы придумали не американцы.

Горбачёв диверсант. Шкура. Таких везде вырастить можно.

Не, ну чтоб такое большое государство развалить то талант надо иметь. Ну и хорошее образование.

Ничего себе 🙂 думала, на форумах более молодой контингент.

Так мы тоже про Вас думали что Вы молодая девушка, а оказалось что вы еще при СССР хлебнули фунт изюма.

Не, Хоффнунг, это не так. Занавес здесь не при чём. Есть объективные открытия, сделанные в советский период, и примеры людей я указал.

Советское образование не было столь примечательным, как мы бы того желали. Это довольно печальный факт, но нужно быть честным перед самим собой - это важно. На то есть много объективных причин, почему в закрытом и несвободном обществе талантливого человека стараются низвести до уровня середничка. Готов подискутировать, но не сейчас. А сейчас совещаться нужно.

Говорят "фунт лиха"☝️

Так что вы скажете об Кеннеди, достоин мыслить после своего университета?

Кеннеди вполне достоин мыслить в рамках полученных знаний. Но тут есть одно но. Все эти академикеры и доктора политологии и прочих кукольных наук по сравнению с практиками типа Трампа мало чего стоят.

A Обама тоже открытие сделал?

Нет, также как и Бунин Обама не слелал открытия, хотя они и оказались в длинном списке нобелевских лауреатов.

Я завидую тем, кто получил советское образование. Мой папа например, будучи дедушкой, знал абсолютно всё что проходили в школе. Любой ребенок мог задать любой вопрос, хочешь по химии, хочешь по физике хочешь по литературе - он всегда всё мог объяснить не задумываясь. Мне помогал учиться в уни...

Хотя нет - Бунин будучи антисоветским таки сделал открытие, показав в "Окаянныз днях" всю суть советских. Так что слелал, а Обама - нет.

Нобелевские лауреаты измельчали. Одно сравнение Бунина с Обамой какое то недоразумение

Так мы тоже про Вас думали

Вы? Про нас?😀.

Как смешно мы с вами и вы с нами обманулись😀.

Кеннеди вполне достоин мыслить в рамках полученных знаний.

Тогда позволю себе напомнить, что этот мыслитель сказал в феврале далекого 1958-го года перед выпускниками колледжа Лойола в Балтиморе:

"Многим из нас все еще трудно поверить, что у русских есть университет лучше, чем у любого из наших. Мы предполагали, что наше превосходящее богатство обеспечит превосходное образование для наших детей. Но мы не смогли выделить больше, чем крошечную часть – максимум 3% – нашего национального дохода на эту цель, в отличие от 10% у Советов. Мы гордились нашим американским изобретательским гением. Но мы слишком часто применяли его к гаджетам и предметам роскоши, в то время как Советы активизировали свои фундаментальные исследования. Мы высмеивали русские заявления о том, что они первые в самых разных областях, от радио до бейсбола. Но теперь мы понимаем, что их традиции научного гения так же полно развиты, как и наши собственные. Мы спокойно предполагали, что марксистская догма и тоталитарные репрессии будут порождать только тупые умы и нелепые теории (такие как генетика Лысенко). Но сегодня мы не смеемся над спутниками.

Даже после того, как коммунисты продемонстрировали солидные интеллектуальные и научные достижения, многие американцы отказались признать причины. Было легче поверить, что все это были секреты, украденные коммунистическими шпионами или полученные от пленных немецких ученых. (Согласно этой теории, мы могли бы запустить спутник первыми, если бы демократическая администрация использовала только копирку!) Но наше настоящее сожаление заключается не в том, что русские украли эти секреты у нас, а в том, что мы не смогли украсть их у русских.

Есть и другие, которые убеждены, что каждое российское достижение — это просто грубая имитация наших собственных. Но правда в том, что во многих областях мы стремимся подражать русским. Год назад американская фирма запросила у Советов право на производство разработанного в России турбобура — он мог бы бурить нефтяные скважины через твердую породу в десять раз быстрее, чем любой американский бур. Наши ученые восхищаются советскими спутниками. Наши авиаконструкторы завидуют их межконтинентальным реактивным бомбардировщикам. Наши физики-атомщики были впечатлены их атомными реакторами — производящими 5000 киловатт коммерческой электроэнергии — которые работали почти четыре года назад.

Короче говоря, мы жестоко обманулись относительно интеллектуальных достижений России. Мы были самодовольны относительно нашей собственной предполагаемой монополии на ноу-хау. Мы ошибались относительно их предполагаемого невежества. И мы совершенно не смогли понять решающее значение интеллектуальных достижений в гонке за безопасность и выживание."

Не, ну чтоб такое большое государство развалить то талант надо иметь. Ну и хорошее образование.

Для такого глобального проекта необходимо иметь, прежде всего, партнёров(в своём отечестве)...))

Поэтому не стоит перекладывать всю ответственность на одного человека.

Рвётся там, где тонко.

Рвётся там, где тонко.

Или ткань гнилая

Я завидую тем, кто получил советское образование. Мой папа например, будучи дедушкой, знал абсолютно всё что проходили в школе. Любой ребенок мог задать любой вопрос, хочешь по химии, хочешь по физике хочешь по литературе - он всегда всё мог объяснить не задумываясь. Мне помогал учиться в уни...

Я продолжу, с вашего позволения, цитировать Джона Кеннеди на встрече с выпускниками колледжа:

У кого сегодня лучшая система образования — у США или СССР? Кто одержит эту победу? Почему сейчас набирают очки русские? Прямые сравнения сложны и во многом бессмысленны. Но давайте хотя бы будем знать, с чем мы сталкиваемся.

Американские студенты, заканчивающие среднюю школу, заканчивают 12 лет обучения — сопоставимые российские студенты получают только 10 лет. Но за эти 10 лет они получают больше часов обучения, чем американские студенты получают за 12. Они посещают занятия 6 дней в неделю, 10 месяцев в году. Они не наслаждаются длинными летними каникулами, которые появились в нашей системе в ответ на потребности аграрного общества.

У них примерно 17 учеников на одного учителя, у нас — 27. Помимо некоторого выбора в выборе иностранных языков, у них нет факультативных предметов. 10-летняя программа обучения включает в себя — на обязательной основе — 5 лет физики, 5 лет биологии, 4 года химии, 1 год астрономии и 10 лет математики вплоть до тригонометрии и элементарного исчисления. Немногие, если таковые имеются, 12-летние программы обучения в Америке охватывают столько.

Председатель комитета по атомной энергии Штраус заявил: «Я не знаю ни одной государственной средней школы в нашей стране, где ученик получал бы столь основательную подготовку по наукам и математике, даже если он стремится к этому — даже если он должен быть потенциальным Эйнштейном, Эдисоном, Ферми или Беллом». Лишь небольшая часть наших выпускников средних школ проучилась хотя бы один год химии. Еще меньшая часть проучилась один год физики. Фактически, более половины наших средних школ вообще не преподают физику. За последний год, по которому имеются статистические данные, мы выпустили всего 125 новых учителей физики — хотя у нас не менее 28 000 средних школ.

Наше отставание в математике еще более шокирует. Насколько я понимаю, русский ребенок учится пользоваться логарифмической линейкой в пятом классе. В прошлом году их школы выпустили около 1½ миллиона выпускников с основательной подготовкой по арифметике, алгебре, геометрии, астрономии, тригонометрии и элементарному исчислению. Но мы выпустили менее 100 000 учеников с какой-либо подготовкой по высшей математике вообще: одна из причин, возможно, была раскрыта Службой тестирования в образовании. Опрос 211 потенциальных учителей начальной школы показал, что 150 из них всегда ненавидели арифметику. Большая часть наших средних школ не предлагает никаких занятий по высшей математике или даже геометрии вообще. Как сказал адмирал Риковер: «Настало время признать тот факт, что лишь немногие американские студенты в возрасте 21 или 22 лет знают столько же после 4-летнего курса колледжа, сколько большинство выпускников европейских средних школ знают в возрасте 18 или 19 лет».

Каковы факты на уровне колледжа? Российские студенты колледжей получают в среднем в два раза больше учебных часов, чем американцы. Их студентам платят за обучение — их высшее образование обеспечивает государство — а их профессора получают зарплату в несколько раз выше, чем в большинстве других профессий. В результате советские наборы в высшие учебные заведения уже превышают наши собственные; и они растут быстрее.

Русские выпускают в 10 раз больше инженеров, чем поколение назад — и со скоростью в 2,5 раза выше, чем в Соединенных Штатах. Они выпустили и выпускают больше ученых. По оценкам, в течение пяти лет в Советах будет в три раза больше ученых и инженеров, чем у нас. Кроме того, их технические институты выпускают огромное количество инженеров-техников. Хотя они и не являются полноценными инженерами, эти техники бесценны как для советских оборонных усилий, так и для программ иностранной помощи.

Короче говоря, Америка, как торжественно отметил Эдвард Теллер, уже проиграла холодную войну науки. Если мы начнем сейчас, мы можем вернуть себе позиции 1980-х или даже 1970-х годов. Но 1960-е годы уже потеряны.