Что это за школа Макаренко ? Опишите её в нескольких предложениях ...

Работа личный пример авторитет подчинение младших старшим доверие к преступникам

это есть в обычной семье

а Вы можете привести здесь , к примеру , 10 его постулатов ?
Что мы обсуждаем ? Какие постулаты, какую систему ?
............................
Ну у каждого свое восприятие воспитания детей, я так понимаю, трудом для современных детей яв-ся школа!!!
-
Цитаты Макаренко
«Научить человека быть счастливым — нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно.»
— Макаренко А. С. Лекции о воспитании детей.
«Если мало способностей, то требовать отличную учёбу не только бесполезно, но и преступно. Нельзя насильно заставить хорошо учиться. Это может привести к трагическим последствиям».[14]
— Валентина Постовалова. «Макаренко, которого всем нам необходимо знать»//Народное образование, № 10, 2002 г. С. 196-201.
Пояснение. При этом Макаренко всячески стремился к тому, чтобы:
у каждого учащегося было хотя бы 2-3 «любимых» предмета в школе (кружка, секции, участия в театре, оркестре и т. д. вплоть до отряда по борьбе с самогоноварением в окрестных сёлах), по которым он(а) занимался с удовольствием;
добивался освоения посильных для данного человека уровней освоения каждого учебного «предмета» (они могли быть как выше (подготовка к рабфаку), так и существенно ниже «общей» программы), то есть безделье также не поощрялось.
«Воспитание происходит всегда, даже тогда, когда вас нет дома».
«Наше педагогическое производство никогда не строилось по технологической логике, а всегда по логике моральной проповеди. Это особенно заметно в области собственного воспитания… Почему в технических вузах мы изучаем сопротивление материалов, а в педагогических не изучаем сопротивление личности, когда её начинают воспитывать?»
«Отказаться от риска — значит отказаться от творчества».
«Моя работа с беспризорными отнюдь не была специальной работой с беспризорными детьми. Во-первых, в качестве рабочей гипотезы я с первых дней своей работы с беспризорными установил, что никаких особых методов по отношению к беспризорным употреблять не нужно».[15]
— Макаренко А. С. ПСС, т.4, М.1984, с.123
«Словесное воспитание без сопровождающей гимнастики поведения есть самое преступное вредительство».
«Вы можете быть с ними сухи до последней степени, требовательны до придирчивости, вы можете не замечать их… но если вы блещете работой, знанием, удачей, то спокойно не оглядывайтесь: они на вашей стороне… И наоборот, как бы вы ни были ласковы, занимательны в разговоре, добры и приветливы… если ваше дело сопровождается неудачами и провалами, если на каждом шагу видно, что вы своего дела не знаете… никогда вы ничего не заслужите, кроме презрения…»
«Сорок сорокарублёвых педагогов могут привести к полному разложению не только коллектив беспризорных, но и какой угодно коллектив».
«С вершин „олимпийских“ кабинетов не различают никаких деталей и частей работы. Оттуда видно только безбрежное море безликого детства, а в самом кабинете стоит модель абстрактного ребёнка, сделанная из самых лёгких материалов: идей, печатной бумаги, маниловской мечты… „Олимпийцы“ презирают технику. Благодаря их владычеству давно захирела в наших педвузах педагогически техническая мысль, в особенности в деле собственного воспитания. Во всей нашей советской жизни нет более жалкого технического состояния, чем в области воспитания. И поэтому воспитательское дело есть дело кустарное, а из кустарных производств — самое отсталое»[16].
— Макаренко А. С. Соч. в 7-ми тт. — Т. 1. — М., 1957. — С. 559
«Книги — это переплетённые люди».
«Культура любовного переживания невозможна без тормозов, организованных в детстве».
-
Вот, мне не трудно, wikipedia. По мне, так довольно противоречивая фигура . Сама в то время не жила, с его воспитанниками не общалась<img src="https://tt.germany.ru/wwwthreads/images/icons/smile.gif">, а те времена были временами безграничных возможностей, уверяю ВАС.

Когда взрослый человек начинает читать педагогическую литературу, он дохнет как педагог.
...................
Кстати, а его работы почему-то относят к литературным, я тож читала , как литературу, был у меня бзик такой в свое время, глотала буквально все подряд, просто с делением на темы конечно же.

я ещё тогда за вопрос, а почему так пропагандируется труд рабочего, но никто не призывает стремится стать первым секретарём горкома звездюлей получил
;;;;;;;;;;;;;;;;;;
Во-во, пропаганда тогда была, ой-ой-ой. Быть рабочим, почему то было почетно, выйти замуж за дровосека,

 круто

, работать на заводе - гордо. Об интелигенции отзывались с прищуром, но кстати и уровень образования, тогда был друговат. Кароч, умываю руки по теме, ok.

Ой, сколько бляшек, интерсна, а сзади тами ничего не наблюдается??? Все, прекращаю дурить.

ак итак по4ётно. потому 4то вы производите 4тото:) вы мастер. даже если ис4езнут деньги , вы сможете променять свой труд на хав4ик, а вот умишко не всегда нужно было.
именно поэтому спекулянтов сажали, и надо бы продолжать сажать.

В теории, всё супер. Только не у всех знаменитых педагогов были собственные дети или были огромные проблемы с собственными детьми. С собственными детьми, всегда тяжелее(т.к. эта работа 24 часа в сутки и каждый день, в течении многих лет).

Умишко всегда нужно, со спекулянтами вы не в теме, звиняйте.

ну да:) как же как с банкирами:) вы только вдумайтесь к 4ему всё это уже привело . и 4то нас ждёт в будущем:)

Это не система .
Странно , что столько разговоров о системе Макаренко , но никто её не видел и не понял . В этом есть загадка .

Ведь всё есть в интернете. Я вот прочитал основное, все-таки интересно, раз разговор зашел. А тащить все это сюда незачем. Кому надо сам найдет в несколько движений мышью. В интернете дураков нет.

хоть бы краткое описание привели, обсудили бы.

попытайтесь своими словами объяснить в чём суть этой системы ? что Вы поняли ?

равноправие:) а не " пока ты сидишь за моим столом будкшь делать , что я скажу"

На самом деле, все было намного серъезнее, была гражданская война, был Красный Террор.
Затем разруха, беспризорники.
Удачи.

и?
если 4то я мокаренко 4итала своевременно, не только сей4ас:)

Странно , что столько разговоров о системе Макаренко , но никто её не видел и не понял . В этом есть загадка .
:::::::::::::::::
А может это и не система вовсе, вспомним старую русскую поговорку, "Без труда, не вытащишь и рыбки из пруда".

" пока ты сидишь за моим столом будкшь делать , что я скажу"
--------------------
В каждой избе, свои правила и традиции. Спор окончен.