Имеется ввиду серьёзным, смысл которых ребёнку непонятен, а учится только с целью "прочесть публике с табуретки"
Думаю что правильнее всё-же детские (ехали медведи или муха по полю пошла)
А как вы считаете?

Про муху -цокотуху мой любимый и про Онегина ,осматривающего окрестности онежского озера

о ребенке какого возраста идет речь?

Не нужно. Вообще зачем их чему-то учить? Пусть российский телевизор смотрят - там им всё и расскажут. И про Вовочку, и про прокладки. В общем, про всё, что в жизни требуется.

Вы плохо учились в школе
Онегина там не было
там были Отец Онуфрий и обнажённая Ольга Осиповна

Жора и шо вас опять на лирику потянуло есть школная программа, есть учителя они уж разберутся поверьте

Еще как надо!!
наш ребёнок в 4 года знал наизусть Конька-Горбунка,
основные главы сказки о Царе -Салтане, много доступных пониманию в том возрасте
стихов Пушкина и многих русских классиков. Уже не говорю о целых книжках детских стихов советских писателей.
При поступлении в школу его попросили прочесть что-нибудь из известного ему,
он соображал недолго и выдал по случаю такому " Я памятник воздвиг себе нерукотворный"
Его сразу приняли во второй класс.
Вообще нашей бабушке в этом надо поклон отбить, они всегда на сон грядущий доставали томики со стихами, читали,
объясняла она ему что то или иное значит, заучивали при желании.
Сейчас он в 9 классе, самый продвинутый в русс. литературе и, конечно, первый шоу-мен на деревне))))
кстати, в 4-5 летнем возрасте у ребенка самый восприимчивый мозг к знаниям. Этого не надо упускать в воспитании.

Из первого поста при переносе с форума на форум пропала ссылка.
Ребёнку 4 года
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=FsCm5RLswoQ

Это нормально.
Правильно поданная информация, как коменнтарий к изучаемой поэзии,
даёт волю чувствам и воображению ребёнка, оттого такие декламации эмоциональные

где-то в 3-м, 4-м классах у дитя открылся интерес к греческой мифологии.
Он перечитал все книги на этот счёт, рылся в интернете, покупали ему игры компьютерные со всякими историческими баталиями,
завоеваниями. Он знал к тому возрасту всех героев античного времени, и римлян, и греков и турков и пр.пр.пр.)))
Их имена, чем они были выдающимися.
Более того, эта информация выстроена им самим была по хронологии происходяшего.
И каждый день, практически, он спрашивал, будешь слушать следующую серию историй?
Говорить мог без умолку, причем еще и контролировал, помним ли мы предыдущие его рассказы,
есть ли смысл продолжать, если забыли, например, имя какого-нить героя)))
Тогда начинались пояснения и комментарии.

посмотрела ролик...мнение такое - учить нужно всему, раз есть возможность и желание и родителей и ребенка....и конечно ребенку нравится не просто учить для себя, а декларировать...
но выглядит такая декларация странно...то есть для своих, семьи, друзей очень даже классно и весело...чужим людям, думаю, странно как-то слышать такие взрослые стихи в таком детском исполнении..))

не декларация, а декламация))))
ничего странного нет, так они себя в этом возрасте, в зависимости от желания, конечно, проявляют,фантазируют,
и мнение зрительного зала - это стимул, одобрение.
Веселья как раз не замечаю, всё весьма серьезно для них. И слушателям бы так пожелала относится к происходящему.

точно - "декламировать")
ну так относитесь серьезно)))

уже.
даже аргументы привела и Вас поправила совершенно справедливо, серьёзно

повесьте себе медаль на шею)))

а хамить не надо, тематический форум. Или вам больше нечего сказать?

панимаешь, на табуретку-то взбираются не как на виселицу..
В этом разница))) о чём я и говорила...

Не вижу причин обратного. Конечно если не до слез)))

Все нужно, стихи, скороговорки, ребусы, пазлы, тренировки на развитие памяти (а это кстати могут быть не только стихи, ведь память тоже бывает разная).